新教科五年级下册设计制作一个保温杯精讲学习教案.pptx

会计学1新教科五年级下册设计制作新教科五年级下册设计制作(zhzu)一个一个保温杯精讲保温杯精讲第一页，共24页。不锈钢杯玻璃杯保温杯第1页/共24页第二页，共24页。用手触摸三种杯壁的温度，说明用手触摸三种杯壁的温度，说明(shumng)了了什么？什么？金属吸热金属吸热(x r)快，塑料吸热快，塑料吸热(x r)慢慢几分钟后，这三种几分钟后，这三种(sn zhn)水的温度水的温度都一样吗？都一样吗？金属散热快，塑料散热慢金属散热快，塑料散热慢热的良导体热的良导体金属吸热快，散热也快金属吸热快，散热也快水温降的快水温降的快热的不良导体热的不良导体塑料吸热慢，散热也慢塑料吸热慢，散热也慢水温降的慢水温降的慢第2页/共24页第三页，共24页。n n铁（金属）：吸热快，散热快铁（金属）：吸热快，散热快-水温降得快水温降得快-热的良导体热的良导体n n玻璃、塑料玻璃、塑料(slio)泡沫等：吸热慢，泡沫等：吸热慢，散热也慢散热也慢-水温降得慢水温降得慢-热热的不良导体。的不良导体。第3页/共24页第四页，共24页。n怎样使杯中怎样使杯中(bi zhn)的的水凉得慢一些？水凉得慢一些？第4页/共24页第五页，共24页。生活生活(shnghu)中的保温杯中的保温杯第5页/共24页第六页，共24页。生活生活(shnghu)中的保温杯中的保温杯第6页/共24页第七页，共24页。生活生活(shnghu)中的保温杯中的保温杯第7页/共24页第八页，共24页。生活生活(shnghu)中的保温中的保温杯杯第8页/共24页第九页，共24页。生活生活(shnghu)中的保温杯中的保温杯第9页/共24页第十页，共24页。生活生活(shnghu)中的保温杯中的保温杯第10页/共24页第十一页，共24页。生活生活(shnghu)中的保温杯中的保温杯第11页/共24页第十二页，共24页。生活生活(shnghu)中的保温杯中的保温杯第12页/共24页第十三页，共24页。生活生活(shnghu)中的保温杯中的保温杯第13页/共24页第十四页，共24页。生活生活(shnghu)中的保温中的保温杯杯第14页/共24页第十五页，共24页。确定每组承担的任务：确定每组承担的任务：1、组无盖的杯子、组无盖的杯子(bi zi)，2、杯上加盖，、杯上加盖，3、杯外包毛巾，杯外包毛巾，4、加盖、外包毛巾，、加盖、外包毛巾，5、塑料、塑料泡沫泡沫注意：记录杯中的初始温度和注意：记录杯中的初始温度和10分钟后的温度，分钟后的温度，以及降温多少。以及降温多少。感受杯中的降温过程。感受杯中的降温过程。实验过程中注意安全。实验过程中注意安全。第15页/共24页第十六页，共24页。保温杯能不能保持保温杯能不能保持(boch)原来原来的温度不变？的温度不变？n保温杯并不能保持原来的温保温杯并不能保持原来的温度，只能做到减缓度，只能做到减缓(jin hun)温度的变化！温度的变化！第16页/共24页第十七页，共24页。第17页/共24页第十八页，共24页。思考思考(sko)并解释并解释n n夏天气温高，有时停电了，商店的工作人员会用厚厚夏天气温高，有时停电了，商店的工作人员会用厚厚的棉被盖在冰柜上，以减慢冰融化的棉被盖在冰柜上，以减慢冰融化(rnghu)速度。速度。n n棉被不容易传热，外面的热量被棉被阻隔，传不进来，棉被不容易传热，外面的热量被棉被阻隔，传不进来，所以棒冰融化所以棒冰融化(rnghu)很慢了。很慢了。n n冬天天气很冷，我们多穿衣服就不冷了。冬天天气很冷，我们多穿衣服就不冷了。n n冬天衣服穿多了，能够有效地阻隔身体产生的热量往冬天衣服穿多了，能够有效地阻隔身体产生的热量往外传递，所以身体失去的热量少，就感觉到热了。外传递，所以身体失去的热量少，就感觉到热了。第18页/共24页第十九页，共24页。为什么保温瓶水不要为什么保温瓶水不要(byo)装装得太满得太满n n开水不能灌太满，瓶塞会导热的，这样水冷开水不能灌太满，瓶塞会导热的，这样水冷的快，应该的快，应该(ynggi)在塞子下留点空气，在塞子下留点空气，这样由于空气的导热性能差，水就冷得慢。这样由于空气的导热性能差，水就冷得慢。而且因为留有空气，刚开始瓶内会因热膨胀而且因为留有空气，刚开始瓶内会因热膨胀排出大量的空气，随后瓶内气温降低使瓶内排出大量的空气，随后瓶内气温降低使瓶内大气压强比瓶外低，瓶塞就会更紧，更利于大气压强比瓶外低，瓶塞就会更紧，更利于保温。保温。第19页/共24页第二十页，共24页。为什么保温为什么保温(bown)玻璃窗一般玻璃窗一般都是双层的都是双层的n n这是为了保温的需要，因为双层玻璃之间这是为了保温的需要，因为双层玻璃之间夹着一层空气，而空气能够长时间保持干夹着一层空气，而空气能够长时间保持干燥、不易流动，当然就不容易传热燥、不易流动，当然就不容易传热(chun r)，这样一来室内的热量就跑不出去。因，这样一来室内的热量就跑不出去。因此安装了保温玻璃窗，即使在冰天雪地的此安装了保温玻璃窗，即使在冰天雪地的冬天，室内也能保持温暖，同时这种设置冬天，室内也能保持温暖，同时这种设置还可以阻隔室外的噪声。还可以阻隔室外的噪声。第20页/共24页第二十一页，共24页。“瑞雪兆丰年瑞雪兆丰年”是什么是什么(shn me)原原因因n n其一是保暖土壤，积水利田。冬季天气冷，其一是保暖土壤，积水利田。冬季天气冷，下的雪往往不易融化，盖在土壤上的雪是新下的雪往往不易融化，盖在土壤上的雪是新降的雪，疏松多孔，能够贮存大量空气，空降的雪，疏松多孔，能够贮存大量空气，空气的传热性能很差，这样就好像是给庄稼气的传热性能很差，这样就好像是给庄稼(zhung jia)盖了一层棉被。大雪可以防止盖了一层棉被。大雪可以防止土壤中的热量向外散发，又可阻止外界冷空土壤中的热量向外散发，又可阻止外界冷空气的侵入，对农作物可以起到防冻保暖的作气的侵入，对农作物可以起到防冻保暖的作用。外面天气再冷，下面的温度也不会降得用。外面天气再冷，下面的温度也不会降得很低。等到寒潮过去以后，天气渐渐回暖，很低。等到寒潮过去以后，天气渐渐回暖，雪慢慢融化，这样，非但保住了庄稼雪慢慢融化，这样，非但保住了庄稼(zhung jia)不受冻害，而且雪融下去的水不受冻害，而且雪融下去的水留在土壤里，给庄稼留在土壤里，给庄稼(zhung jia)积蓄了很积蓄了很多水，对春耕播种以及庄稼多水，对春耕播种以及庄稼(zhung jia)的的生长发育都很有利。生长发育都很有利。第21页/共24页第二十二页，共24页。n n其二是为土壤增添肥料。雪中含有很多氮化物。据观测，其二是为土壤增添肥料。雪中含有很多氮化物。据观测，其二是为土壤增添肥料。雪中含有很多氮化物。据观测，其二是为土壤增添肥料。雪中含有很多氮化物。据观测，如果如果如果如果1 1升雨水中含升雨水中含升雨水中含升雨水中含1.51.5毫克的氮化物，那么毫克的氮化物，那么毫克的氮化物，那么毫克的氮化物，那么1 1升雪中所含的升雪中所含的升雪中所含的升雪中所含的氮化物能达氮化物能达氮化物能达氮化物能达7.57.5毫克。在雪融化时，这些氮化物被融化的毫克。在雪融化时，这些氮化物被融化的毫克。在雪融化时，这些氮化物被融化的毫克。在雪融化时，这些氮化物被融化的雪水带到土壤中，成为最好的肥料。而且，融化后的雪雪水带到土壤中，成为最好的肥料。而且，融化后的雪雪水带到土壤中，成为最好的肥料。而且，融化后的雪雪水带到土壤中，成为最好的肥料。而且，融化后的雪水中重水水中重水水中重水水中重水(zhn(zhn shu shu)的含量比普通水少的含量比普通水少的含量比普通水少的含量比普通水少 25 25。重水。重水。重水。重水(zhn(zhn shu shu)是一种有放射性的物质，对各种生物的生是一种有放射性的物质，对各种生物的生是一种有放射性的物质，对各种生物的生是一种有放射性的物质，对各种生物的生命活动有强烈的抑制作用。雪中重水命活动有强烈的抑制作用。雪中重水命活动有强烈的抑制作用。雪中重水命活动有强烈的抑制作用。雪中重水(zhn(zhn shu shu)含量含量含量含量少，显然有利于促进农作物的生长发育。少，显然有利于促进农作物的生长发育。少，显然有利于促进农作物的生长发育。少，显然有利于促进农作物的生长发育。第22页/共24页第二十三页，共24页。本课知识点本课知识点热的不良导体，可以热的不良导体，可以(ky)减慢减慢物体热量的散失。物体热量的散失。空气是一种热的不良导体。空气是一种热的不良导体。第23页/共24页第二十四页，共24页。