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    时倍数与因数练习课改学习教案.pptx

    • 资源ID:71956298       资源大小:1.57MB        全文页数:22页
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    时倍数与因数练习课改学习教案.pptx

    会计学1时倍数时倍数(bish)与因数与因数 练习课改练习课改第一页,共22页。1.下面哪些下面哪些(nxi)数能被数能被2整除?哪些整除?哪些(nxi)数能被数能被5整除整除?哪些?哪些(nxi)数能被数能被3整除?哪些整除?哪些(nxi)数能同时被数能同时被2,5,3整除?能同时被整除?能同时被2,5,3整除的这些数有什么特征?整除的这些数有什么特征?60 75 105 150 582225553333325释疑释疑解惑解惑解惑解惑第1页/共22页第二页,共22页。60 75 105 150 582225555333332能同时能同时(tngsh)被被2、5整除的数的特征:个位上是整除的数的特征:个位上是0。能同时被能同时被2、3、5整除整除(zhngch)的数的特征:的数的特征:你发现你发现(fxin)了吗?了吗?能同时被能同时被2、3整除的数的特征:整除的数的特征:能同时被能同时被3、5整除的数的特征:整除的数的特征:个位上是个位上是0,并且各个数位,并且各个数位上的数字的和能被上的数字的和能被3整除。整除。个位上是个位上是0、2、4、6、8,并且,并且 各个数位上的数字的和能被各个数位上的数字的和能被3整除。整除。个位上是个位上是0或或5,并且各个数位上,并且各个数位上 的数字的和能被的数字的和能被3整除。整除。第2页/共22页第三页,共22页。2 2、下面的判断、下面的判断、下面的判断、下面的判断(pndun)(pndun)对吗?说说你的理由。对吗?说说你的理由。对吗?说说你的理由。对吗?说说你的理由。(1)个位)个位(gwi)上是上是3、6、9的数,都是的数,都是3的倍数。(的倍数。()(2)个位)个位(gwi)上是上是1、3、5、7、9的数都是奇数。(的数都是奇数。()(3)在全部自然数里,不是奇数就是偶数。()在全部自然数里,不是奇数就是偶数。()(4)用)用1、3、5组成的所有三位数都是组成的所有三位数都是3的倍数。(的倍数。()(5)凡是)凡是9的倍数一定是的倍数一定是3的倍数,反之凡是的倍数,反之凡是3的倍数的倍数一定是一定是9的倍数。(的倍数。()第3页/共22页第四页,共22页。3、从下面四张数字卡片、从下面四张数字卡片(kpin)中取出三张,按要求组成三位数。中取出三张,按要求组成三位数。4305奇数奇数(j sh):偶数偶数(u sh):2的倍数:的倍数:3的倍数:的倍数:5的倍数:的倍数:既是既是2的倍数又是的倍数又是3的倍数:的倍数:403,503,543,453,405,305,435,345340,430,350,530,450,540,304,504,354,534340,430,350,530,450,540,304,504,354,534345,354,435,453,534,543,405,450,504,540340,430,530,350,540,450,435,345,405,305450,540,504,354,534第4页/共22页第五页,共22页。1.下列数中,哪些是奇数?哪些是偶数下列数中,哪些是奇数?哪些是偶数?33 98 355 0 123 881 8089 1000 988 565 3678 677偶数有:偶数有:98,0,1000,988,3678奇数有:奇数有:33,355,123,881,8089,565,677。我发现一个数不是奇数就我发现一个数不是奇数就是偶数。是偶数。第5页/共22页第六页,共22页。2.按要求填空。按要求填空。(1)两个数位上的数一样,并且是两个数位上的数一样,并且是5的倍数。的倍数。(2)35既是既是2的倍数,又是的倍数,又是5的倍数。的倍数。(3)既是既是2的倍数,又是的倍数,又是5的倍数的最小的三位数。的倍数的最小的三位数。既是既是2的倍数又是的倍数又是5的倍数的数个位的倍数的数个位上是上是0,所以,这个数是,所以,这个数是350。5的倍数个位上是的倍数个位上是0或或5,这个两数位上的数一样,因此,这个两数位上的数一样,因此,不可能是不可能是0,所以两个数位上都是,所以两个数位上都是5,这个数是,这个数是55。个位上是个位上是0的数既是的数既是2的倍数又是的倍数又是5的倍数,这个三位的倍数,这个三位数要最小,百位上是数要最小,百位上是1,十位上是,十位上是0,这个数是,这个数是100。第6页/共22页第七页,共22页。3.圈出圈出3的倍数。的倍数。92 75 36 206 65 3051 779 99999111 49 165 5988 655 131 222 7203像像99999、7203这么大的数,这么大的数,你是怎么判断的?你是怎么判断的?这种方法叫这种方法叫“弃弃3”法,就是先把法,就是先把3的的倍数划去,剩下的数再相加判断。倍数划去,剩下的数再相加判断。3的倍数有:的倍数有:9是是3的倍数,的倍数,99999每一位上都每一位上都是是9,这个数就是,这个数就是3的倍数。的倍数。7203中先把中先把3和和0划去,剩下的划去,剩下的729,是是3的倍数,所以,这个数是的倍数,所以,这个数是3的倍数。的倍数。75,36,3051,99999,111,165,5988,222,7203。第7页/共22页第八页,共22页。6、12、24;5、15、25。第8页/共22页第九页,共22页。5.在在里填一个数字,使每个数都是里填一个数字,使每个数都是3的的倍数。倍数。7 42 44 65 1212580369147147258第9页/共22页第十页,共22页。560272第10页/共22页第十一页,共22页。能,不对。能,不对。第11页/共22页第十二页,共22页。(1),因为,因为3的倍数与个位上的数无关,而与各个数位上的和有关。的倍数与个位上的数无关,而与各个数位上的和有关。(2),因为不能被,因为不能被2整除的数是奇数,这些数都不能被整除的数是奇数,这些数都不能被2整除。整除。(3),因为每相邻,因为每相邻(xin ln)的两个数总有一个是偶数,有一个是奇数。的两个数总有一个是偶数,有一个是奇数。第12页/共22页第十三页,共22页。9.2237(组)(组)1(人)(人)312(人)(人)答:至少再来答:至少再来2人才人才(rnci)能正好分能正好分完。完。现在一共有现在一共有22个人。个人。至少再来几个人至少再来几个人才能正好分完?才能正好分完?3 个人分成一组。个人分成一组。第13页/共22页第十四页,共22页。(答案(答案(d n)不唯一)不唯一)453430450405430450第14页/共22页第十五页,共22页。30102996第15页/共22页第十六页,共22页。4的倍数有:的倍数有:4、8、12、16、20、24、28、32、36、40、44、48;(1)是;)是;(2)不能;首先这个数是偶数,其次应该从整体)不能;首先这个数是偶数,其次应该从整体上来看,不能单看各个数位上来看,不能单看各个数位(shwi)上的数字。上的数字。第16页/共22页第十七页,共22页。第17页/共22页第十八页,共22页。第18页/共22页第十九页,共22页。通过这节课的学习活动,通过这节课的学习活动,你有什么你有什么(shn me)(shn me)收获?收获?课堂课堂小结小结小结小结第19页/共22页第二十页,共22页。1.从课后习题从课后习题(xt)中选取;中选取;2.完成练习册本课时的习题完成练习册本课时的习题(xt)。课后课后课后作业作业第20页/共22页第二十一页,共22页。立志立志(l zh)宜思真品格,读书宜思真品格,读书须尽苦功夫。须尽苦功夫。阮元阮元第21页/共22页第二十二页,共22页。

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