五年级数学上册可能性1.ppt

会计学1五年级数学五年级数学(shxu)上册可能性上册可能性1第一页，共33页。游戏要求：学生(xusheng)分组进行抛硬币活动，注意记录和观察硬币落地后，是正面向上还是反面向上。第1页/共32页第二页，共33页。第2页/共32页第三页，共33页。第3页/共32页第四页，共33页。第4页/共32页第五页，共33页。第5页/共32页第六页，共33页。第6页/共32页第七页，共33页。第7页/共32页第八页，共33页。第8页/共32页第九页，共33页。第9页/共32页第十页，共33页。第10页/共32页第十一页，共33页。第11页/共32页第十二页，共33页。第12页/共32页第十三页，共33页。第13页/共32页第十四页，共33页。第14页/共32页第十五页，共33页。第15页/共32页第十六页，共33页。3、生活、生活(shnghu)中的可能性中的可能性n n用词语(cy)“一定、可能、不可能”来说一说我们周围或生活中哪些事情是一定会发生的，哪些事情是可能会发生的，哪些事情是不可能会发生的？第16页/共32页第十七页，共33页。花是香的公鸡下蛋(xidn)白天(bitin)亮灯我们都爱看蓝猫今天是星期三，明天是星期四一定会发生的一定会发生的可能会发生的可能会发生的不可能发生的不可能发生的第17页/共32页第十八页，共33页。第18页/共32页第十九页，共33页。2、放球活动：（注：白色、放球活动：（注：白色(bis)的小球表示古的小球表示古诗朗诵，黄色的小球表示唱歌）诗朗诵，黄色的小球表示唱歌）n n第一题：怎么样放球，让老师一摸就一定是古诗朗诵(ln sn)的？n n第二题：怎么样放球，让老师一摸有可能摸到唱歌的小球，也有可能摸到古诗朗诵(ln sn)的小球？n n第三题：怎么样放球，让老师一摸不可能摸到古诗朗诵(ln sn)的小球？第19页/共32页第二十页，共33页。第20页/共32页第二十一页，共33页。摸球游戏摸球游戏(yux)第21页/共32页第二十二页，共33页。每个小组拿出准备好的装有每个小组拿出准备好的装有8个白球、个白球、2个黑球个黑球的的盒子。盒子。小组长组织轮流摸球，每组摸小组长组织轮流摸球，每组摸20次，每次摸出一次，每次摸出一个球，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复摸。个球，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复摸。最后，小组进行摸球颜色的统计并填写在表格最后，小组进行摸球颜色的统计并填写在表格里，由小组长将结果填在表格里。里，由小组长将结果填在表格里。每个同学摸前要根据盒子上的标签猜测你摸每个同学摸前要根据盒子上的标签猜测你摸到哪个球的次数多些？再动手摸一摸，验证自己到哪个球的次数多些？再动手摸一摸，验证自己的猜测。的猜测。根据摸的结果想一想根据摸的结果想一想:可能性的大小与什么有关系？可能性的大小与什么有关系？摸摸 球球 规规 则则第22页/共32页第二十三页，共33页。摸到（摸到（）球的次数）球的次数(csh)多，摸到（多，摸到（）球的可能性（）球的可能性（）摸到（摸到（）球的次数）球的次数(csh)少，摸到（少，摸到（）球的可能性（）球的可能性（）填一填：填一填：白白白白大大黑黑黑黑小小第23页/共32页第二十四页，共33页。摇奖活摇奖活动动(hu dng)：1、转动转盘，会有、转动转盘，会有几种几种(j zhn)可能的结果？可能的结果？2、获得哪种奖品的、获得哪种奖品的 可能性最大？哪种可能性最大？哪种最小？为什么？最小？为什么？1自自行行车车111牙膏(ygo)一支袜子一双毛巾一条热水袋第24页/共32页第二十五页，共33页。可能性的大小与什么可能性的大小与什么(shn me)有关系？有关系？第25页/共32页第二十六页，共33页。可能性的大小与数量（所占的区域面积等）的多少可能性的大小与数量（所占的区域面积等）的多少(dusho)有关。有关。数量数量(shling)多（所占的面积大）多（所占的面积大）数量数量(shling)少（所占的面积小）少（所占的面积小）可能性可能性大大可能性可能性小小第26页/共32页第二十七页，共33页。如果我是超市经理如果我是超市经理 元旦将到，商场想搞一个转盘抽奖的元旦将到，商场想搞一个转盘抽奖的活动来招揽顾客。一等奖是价值活动来招揽顾客。一等奖是价值(jizh)100元的商品（红色），二等奖是元的商品（红色），二等奖是价值价值(jizh)20元的商品（蓝色），三等元的商品（蓝色），三等奖是价值奖是价值(jizh)1元的商品（黄色）。如元的商品（黄色）。如果你是经理，你将如何设计奖呢？果你是经理，你将如何设计奖呢？思考思考(sko)设计设计第27页/共32页第二十八页，共33页。说一说：说一说：小猴在小猴在1号箱里一定号箱里一定(ydng)能摸到（能摸到（），不可能摸到（），不可能摸到（）和（）和（）。在）。在2号箱里摸到苹果的可能性（号箱里摸到苹果的可能性（），摸到梨），摸到梨的可能性（的可能性（），一定），一定(ydng)摸不到（摸不到（）。）。5个桃个桃2个梨个梨5个苹果个苹果12桃桃苹果苹果(pnggu)梨梨大大小小桃桃第28页/共32页第二十九页，共33页。按要求涂一涂按要求涂一涂摸出的一定是摸出的一定是 摸出的不可能是摸出的不可能是摸出摸出 的可能性大的可能性大 摸出摸出 的可能性小的可能性小第29页/共32页第三十页，共33页。练一练练一练从下面的4个箱子里，分别摸出1个球，结果是哪个？连一连。8白2红10白10红2白8红一定是白球一定是白球一定不是白球一定不是白球白球白球的可能性大的可能性大白球的可能性小白球的可能性小第30页/共32页第三十一页，共33页。第31页/共32页第三十二页，共33页。内容(nirng)总结会计学。学生分组进行抛硬币活动，注意记录和观察硬币落地后，是正面向上还是反面向上。今天是星期三，明天是星期四。每个小组拿出准备好的装有8个白球、2个黑球的盒子。最后，小组进行摸球颜色的统计并填写在表格(biog)里，由小组长将结果填在表格(biog)里。每个同学摸前要根据盒子上的标签猜测你摸到哪个球的次数多些。根据摸的结果想一想:可能性的大小与什么有关系。可能性的大小与数量（所占的区域面积等）的多少有关。如果你是经理，你将如何设计奖呢第三十三页，共33页。