散文家谈散文苏教九上学习教案.pptx

会计学1散文散文(snwn)家谈散文家谈散文(snwn)苏教九苏教九上上第一页，共20页。两个黄鹂两个黄鹂(hungl)鸣翠柳，鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。杜甫杜甫第1页/共20页第二页，共20页。关于(guny)散文第2页/共20页第三页，共20页。1、用用简简要要的的语语言言概概括括出出文文章章内内容容，并并说说说说作作者者的见解。的见解。2、品品读读文文章章，在在感感悟悟作作者者情情感感的的基基础础上上，谈谈谈谈自自己己的的独独特特感感受受和和见见解解。3、阅阅读读两两位位作作家家的的文文学学作作品品，形形成成专专题题(zhunt)对对他他们们的的作作品品选选择择某某个个角角度度赏赏读读、评评析。析。学学习习(xux)目目标标第3页/共20页第四页，共20页。第4页/共20页第五页，共20页。晓晓 雪雪 1935 1935年生，原名杨文翰，白族，云南大理年生，原名杨文翰，白族，云南大理市喜洲人。市喜洲人。19561956年毕业于武汉大学中国语言文学年毕业于武汉大学中国语言文学系。系。19521952年开始发表作品。先后出版的著作有诗年开始发表作品。先后出版的著作有诗人论专著生活的牧歌人论专著生活的牧歌论艾青的诗，诗集论艾青的诗，诗集祖国祖国(zgu)(zgu)的春天，诗论文集浅谈集，的春天，诗论文集浅谈集，散文集雪与雕梅等散文集雪与雕梅等2020余种。有些作品曾翻译余种。有些作品曾翻译成英、法、西班牙、意大利、缅、泰、韩等国文成英、法、西班牙、意大利、缅、泰、韩等国文字和哈萨克、维吾尔、蒙古、朝鲜等少数民族文字和哈萨克、维吾尔、蒙古、朝鲜等少数民族文字。他担任过中国当代文学研究会副会长，中国字。他担任过中国当代文学研究会副会长，中国诗歌学会副会长等职务，获得过意大利蒙德卡罗诗歌学会副会长等职务，获得过意大利蒙德卡罗国际文学奖特别奖。国际文学奖特别奖。第5页/共20页第六页，共20页。郭沫若郭沫若 中国现代杰出的作家、诗中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会学家、古文学家、著名的社会活动家。四川乐山人。他长期活动家。四川乐山人。他长期担负科学文化教育事业的组织担负科学文化教育事业的组织领导工作，对发展中国科学文领导工作，对发展中国科学文化教育事业作出了不可磨灭的化教育事业作出了不可磨灭的贡献，他学识渊博，才华横溢，贡献，他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅是继鲁迅(l xn)(l xn)之后中国文之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。化战线上又一面光辉旗帜。19781978年病逝北京。生平著述很年病逝北京。生平著述很多，诗集女神，历史剧作多，诗集女神，历史剧作蔡文姬等，现有郭沫若蔡文姬等，现有郭沫若全集留世。全集留世。第6页/共20页第七页，共20页。有感情地朗读课文，看看作者刻画(khu)了白鹭怎样独特的美？（原句回答）第7页/共20页第八页，共20页。白鹭(bil)之美，美在“是一首精巧的诗是一首精巧的诗”“一切都很适宜一切都很适宜”被人忘却的常见的美被人忘却的常见的美本身就是本身就是(jish)一首优一首优美的歌美的歌是一首韵在骨子里的诗是一首韵在骨子里的诗第8页/共20页第九页，共20页。白鹭白鹭(bil)形象图形象图白鹭白鹭(bil)(bil)钓鱼图钓鱼图白鹭白鹭(bil)(bil)瞭瞭望图望图白鹭飞行图白鹭飞行图第9页/共20页第十页，共20页。白鹭白鹭(bil)形象图形象图雪白雪白(xubi)的蓑的蓑毛毛流线型结构流线型结构(jigu)铁色的长喙铁色的长喙青色的脚青色的脚第10页/共20页第十一页，共20页。白鹭白鹭(bil)(bil)钓鱼图钓鱼图清淡清淡(qngdn)素雅素雅的水墨画的水墨画第11页/共20页第十二页，共20页。白鹭(bil)瞭望图孤独孤独(gd)地站立地站立很悠然很悠然(yurn)一种嗜好一种嗜好第12页/共20页第十三页，共20页。白鹭白鹭(bil)(bil)飞飞行图行图乡居生活乡居生活(shnghu)的一的一种恩惠种恩惠清澄清澄(qn chn)的的形象形象具有了生命具有了生命第13页/共20页第十四页，共20页。白鹭白鹭(bil)是一篇诗性的散文。全文是一篇诗性的散文。全文10段，可分四个部分：段，可分四个部分：一（一（1）用比喻写白鹭）用比喻写白鹭(bil)“精巧精巧”的特点。的特点。二（二（23）通过比较写白鹭）通过比较写白鹭(bil)形体形体“适宜适宜”的特点。的特点。三（三（48）通过几幅画面表现白鹭）通过几幅画面表现白鹭(bil)被人被人忘却的美。忘却的美。四（四（910）通过对）通过对“有人有人”的意见的否定，进的意见的否定，进一步突出白鹭一步突出白鹭(bil)的的“优美优美”。第14页/共20页第十五页，共20页。用比喻写白鹭用比喻写白鹭用比喻写白鹭用比喻写白鹭(bil)(bil)精巧精巧精巧精巧 的特点。的特点。的特点。的特点。通过比较写白鹭通过比较写白鹭通过比较写白鹭通过比较写白鹭(bil)(bil)形体形体形体形体 适宜适宜适宜适宜 的特点。的特点。的特点。的特点。通过通过通过通过 几幅图画几幅图画几幅图画几幅图画 表现白鹭表现白鹭表现白鹭表现白鹭(bil)(bil)被人忘却的美。被人忘却的美。被人忘却的美。被人忘却的美。反挑反挑反挑反挑 一笔，进一步肯定白鹭一笔，进一步肯定白鹭一笔，进一步肯定白鹭一笔，进一步肯定白鹭(bil)(bil)的优美。的优美。的优美。的优美。赞美白鹭，讴歌那些赞美白鹭，讴歌那些 “因为因为(yn wi)它常见，而被人忘却了的美。它常见，而被人忘却了的美。结构白鹭白鹭(bil)是一首精巧的诗。是一首精巧的诗。白鹭白鹭(bil)实在是一首诗，实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗一首韵在骨子里的散文诗对上文描写的一个总结，既突出作者的认识和对上文描写的一个总结，既突出作者的认识和感觉，表现了作者对白鹭的喜爱和赞赏；又呼感觉，表现了作者对白鹭的喜爱和赞赏；又呼应开头，使文章浑然一体。应开头，使文章浑然一体。自然而成，平凡而不易被人自然而成，平凡而不易被人发现发现开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。1、不作详尽细致的客观描述，以粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌咏对象。表现作者重在抓神韵而不拘泥于实在描写的独到风格。、不作详尽细致的客观描述，以粗线条的勾勒和大写意的手法表现歌咏对象。表现作者重在抓神韵而不拘泥于实在描写的独到风格。2、巧用衬托比较的方法。、巧用衬托比较的方法。写写作作特特点点第15页/共20页第十六页，共20页。朗读全文，思考下列问题：朗读全文，思考下列问题：1、作者列举了哪些作家的散文风、作者列举了哪些作家的散文风格？为什么要列举名家散文的风格格？为什么要列举名家散文的风格？2、郭沫若的散文有何特点？、郭沫若的散文有何特点？3、文中引用、文中引用(ynyng)姚鼐和莱辛姚鼐和莱辛的话有何作用？的话有何作用？第16页/共20页第十七页，共20页。n n1、表明作者、表明作者(zuzh)关于散关于散文的随意性和多样性的见解，文的随意性和多样性的见解，说明散文是一种没有固定格式说明散文是一种没有固定格式的最自由自在的文体。的最自由自在的文体。n n2、有的豪放激越、气势磅礴、有的豪放激越、气势磅礴n n 有的柔婉清丽、秀美含蓄有的柔婉清丽、秀美含蓄n n3、意在强调注重阅读感受的、意在强调注重阅读感受的一种阅读方一种阅读方 式式第17页/共20页第十八页，共20页。朗读关于散文1、作者对白鹭(bil)的评论有哪些？2、你从文中还了解、你从文中还了解(lioji)到了哪些知识？到了哪些知识？文字上：文字上：“非常精彩、极其简练非常精彩、极其简练”，感受上：感受上：“抒写了作者对白鹭抒写了作者对白鹭(bil)的独特的感受和独的独特的感受和独到的认识到的认识”散文的特点：随意性和多样性。散文的特点：随意性和多样性。作家的不同的写作风格作家的不同的写作风格郭沫若的散文风格郭沫若的散文风格注重阅读感受注重阅读感受第18页/共20页第十九页，共20页。根据课文填写：根据课文填写：1、我喜欢读各种、我喜欢读各种(zhn)风格的散文，喜欢风格的散文，喜欢鲁迅（鲁迅（）、巴金的（）、巴金的（）、茅盾）、茅盾的（的（）、冰心的（）、冰心的（）、也喜欢林）、也喜欢林语堂的（语堂的（）、徐志摩的（）、徐志摩的（）、汪）、汪曾祺的（曾祺的（）、秦牧的（）、秦牧的（）。）。2、郭沫若的散文像他的诗一样，有的写得（、郭沫若的散文像他的诗一样，有的写得（）、）、（），也有的写得（），也有的写得（）、（）、（）。）。第19页/共20页第二十页，共20页。