2022年七年级语文上册课内文言文期末复习4《杞人忧天》.pdf

杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。崩塌，坠落无，没有 依附，依托 杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，的 忧愁、担心 告知，开导 聚集的气体 又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了 亡处亡气。若 屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”你 身体四肢的活动 行动和停留 为何，为什么 没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠邪？”如果 星宿，泛指星辰。那个人说：“天如果是气体，那日月星辰不就会掉下来吗？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中zhn伤。”纵使，即使伤害 开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”其人曰：“奈地坏何？”那个人又说：“那地坏（陷下去）了（又）怎么办呢？”晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若 躇ch步 跐c蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”聚集的土块 四方 躇，立；步，行；跐，踩；蹈，跳。都是踩踏的意思 开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。消除疑虑的样子，舍，同释，解除消除 经过这个人一解释，那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。（二）作品及作者简介与写作背景 1.作品概述 列子又称冲虚经冲虚真经，道家重要典籍，由郑人列御寇所著，该书按章节分为天瑞黄帝周穆王仲尼汤问力命杨朱说符等八篇，每一篇均有多个寓言故事组成，都带有足以警世的教训，包含深刻的哲学思想，也具有一定的文学价值。2.作者简介 列子（公元前 450 年公元前 375 年之间，享年不明），本名列御寇（“列子”是后人对他的尊称），华夏族，周朝郑国圃田（今河南省郑州市）人，古帝王列山氏之后。道家学派的杰出代表人物，先秦天下十豪之一，著名的道学者 思想家、哲学家、文学家、教育家。对后世哲学、美学、文学、科技、养生、乐曲、宗教影响非常深远。著有 列子，其学说本于黄帝老子，归同于老、庄。创立了先秦哲学学派贵虚学派（列子学）。是介于老子与庄子之间道家学派承前启后的重要传承人物。杞人忧天 1杞人担忧的内容是什么？明确：“天地崩坠，身亡所寄”。2杞人担忧到什么程度？明确：“废寝食”。3试着朗读这一段，读出杞人的焦虑、害怕。4晓之者用了哪些话消除杞人的顾虑？他的答案科学吗？你怎么评价？明确：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”他的解释并不科学，只能代表当时的认知水平，但他关心他人，积极地开导他人，这种态度是值得我们学习的。5“晓之者”的话应该怎么读？明确：淡然、从容。适合用平静的语气来读。6身处同一个时代，他为什么一点都不担忧？明确：他知识丰富，善于观察，善于思考，看事物比较透彻。看来拥有丰富的知识就不会因无知而忧虑了。7“杞人忧天”这个故事的寓意是什么？明确：讽刺毫无根据、没有必要的忧虑 练习（一）杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。1.解释词语意思：崩坠（）果（）只使（）四虚（）2.翻译下列语句。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。_ 3.这则故事揭示的道理是：_。【答案】1.倒塌，坠落。果然，果真。即使。四方。2.杞国有个人担忧天会塌下来，地会陷下去，自己的身体无处可藏，因而睡不着觉，吃不下饭。3.常比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。（二）杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。1.请写一个与“杞人忧天”近义的成语：_。2.解释下列句中加粗的字。（1）身亡所寄亡_ （2）天，积气耳 耳_（3）其人曰其_ （4）奈地坏何 何_ 3.翻译下面的句子。（2）又有忧彼之所忧者。_（2）天果积气，日月星辰，不当坠邪？_ 4.杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？_ 5.如果从积极的方面看待杞人忧天，你会作什么样的评价？_【参考答案】1.示例：庸人自扰 2.（1）通“无”，没有；（2）罢了；（3）那；（4）怎么办。3.（1）另有一个为这杞国人的忧虑而担忧的人。（2）如果天真是一股积聚的气体，那么太阳、月亮和星星不就要掉下来了吗？4.怕天会塌下来。嘲笑那些为本来不用担忧的事而去担忧发愁的人。5.这个故事，表现了他对宇宙奥秘的探索精神和对人类命运的忧患意识。（三）课内古诗文阅读（一）（10 分）【甲】诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！【乙】杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。1.【甲】文作者是_（人名），【乙】的出处是_（书名）。2.选出下列加点词义解释正确的一项是（）A.静以修身（以：依靠，凭借）未若柳絮因风起（因：趁）B.废寝食者（废：停止）相委而去（委：牵拉）C.年与时驰（时：迅速逝去）学而时习之（时：按时）D.国人道之（道：大路）险躁则不能治性（治：修养）3.用现代汉语翻译下列句子。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。4.【甲】文的主要观点是_，【乙】文中杞人言行举止的积极意义在于_【答案】1.诸葛亮 列子 2.A 3.不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就无法达到远大目标。4.(1).静以修身，俭以养德 (2).具有强烈的忧患意识【解析】【1 题详解】本题考查文学常识 第一空：诫子书是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。第二空：杞人忧天出自列子。作者列子，名御寇，又名寇，字云，亦作圄寇。战国前期道家代表人物。【2 题详解】B.有误。“相委而去”的“委”解释为：抛弃、舍弃；C.有误。“年与时驰”的“时”解释为：时光；D.有误。“国人道之”的“道”解释为：说、谈论、传播；故选 A.【3 题详解】本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点字词：淡泊，内心淡泊，不慕名利；无以，没有什么可以拿来，没办法；明志，明确志向；宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力；致，达到。【4 题详解】本题考查对文本的理解。诫子书一文中，诸葛亮概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。劝勉其儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。其中心观点即第一句话“夫君子之行，静以修身，俭以养德”。杞人忧天讲的是一个杞国人总是害怕天塌下来，从此吃也吃不好，睡也睡不好的寓言故事。在现实生活中，很多人也会经常杞人忧天，担心一些没有必要担心的事情。这则寓言辛辣地讽刺了那些胸无大志，患得患失的人。反其意而行之；从积极地角度分析，人要具有忧患意识（人无远虑必有近忧）；处在忧患中可以使人生存（生于忧患）。据此填空分即可。参考译文：【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？【乙】杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？”开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”那个人又说：“那地坏了又怎么办呢？”开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”经过这个人一解释，那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。（四）（10 分）杞人忧天 列子 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰:“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰:“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？”晓之者曰:“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰:“奈地坏何？”晓之者曰:“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。16.解释下列句子中加点词语。（1）因往晓之（2）亦不能有所中伤 17.用现代汉语翻译下面的句子。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。18.文中“其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜”中两个“喜”分别有什么作用？19.这则故事揭示了什么道理？【答案】16.（1）告知，开导；（2）伤害 17.杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，因此睡不着觉，吃不下饭。18.前一个“喜”表现了杞人内心的担心解除后的放心、喜悦的心情。后一个“喜”表现了开导者的热心与善良的品质，他的关心他人的精神和耐心诱导的做法，是值得称赞的。19.告诉人们不要为没有必要或毫无根据的事情担忧。【解析】【16 题详解】本题考查文言实词解释。（1）因往晓之：就去开导他。晓，开导。（2）亦不能有所中伤：也不会有什么伤害。伤，伤害。【17 题详解】本题考查句子翻译。注意重点词语不能译错。忧：担忧，害怕。崩坠：崩塌、陷落。亡：通“无”，没有。寄：寄托。废寝食：不睡觉，不吃饭。【18 题详解】本题考查故事情节的作用。杞国人头顶蓝天，却整天担心蓝天会崩塌下来；脚踏大地，却成天害怕大地会陷落下去，以致睡不着觉，吃不下饭。他还担心天上的太阳、月亮、星星会掉下来，惶惶不可终日。在别人耐心的开导下，他又放下心，高兴极了。一个“喜”字生动地展现了他的放心、释然之情。另外一个人物，开导杞人的热心人，那种关心他人的精神，耐心开导的方法，还是值得肯定的。一个“喜”字，生动地写出了他在自己的开导收到效果之后的高兴、愉悦，进一步表现他关爱别人的精神品质。【19 题详解】本题考查中心思想的归纳。这则寓言，通过杞人忧天的故事，告诉我们不要去忧虑那些不切实际的事物。现在用“杞人忧天”这个成语来形容不必要的或无根据的忧虑。这则寓言辛辣地讽刺了那些胸无大志，患得患失的人。“天下本无事，庸人自扰之。”我们决不要做现代的“杞人”，而要胸怀大志，心境开阔，为了实现远大的理想，把整个身心投入到学习和工作中去。