人教版八年级下册物理 第12章 素养集训3 简单机械的使用 习题课件.ppt

素养集素养集训 人教人教版版 八年级八年级下下集训集训3 简简单机械的使用单机械的使用C见习题见习题见习题见习题123习题链接习题链接答案呈现答案呈现提示：点击 进入习题见习题见习题见习题见习题45(1)1；省力；省力(2)20；6见习题见习题789见习题见习题见习题见习题素养集训素养集训1.【2021新疆】如图所示，用剪刀将一张纸片缓慢地一刀新疆】如图所示，用剪刀将一张纸片缓慢地一刀剪断的过程中，阻力臂剪断的过程中，阻力臂l阻阻和动力和动力F动动的变化情况是的变化情况是()Al阻阻不变，不变，F动动变大变大Bl阻阻不变，不变，F动动不变不变Cl阻阻变大，变大，F动动变大变大Dl阻阻变大，变大，F动动不变不变素养集训素养集训【点拨点拨】剪刀的轴是支点，剪纸时阻力作用在纸和剪刀剪刀的轴是支点，剪纸时阻力作用在纸和剪刀的接触点，用剪刀将一张纸片缓慢地一刀剪断的过程中，的接触点，用剪刀将一张纸片缓慢地一刀剪断的过程中，阻力阻力F阻阻不变，动力臂不变，动力臂L动动不变，阻力臂不变，阻力臂L阻阻逐渐变大，由逐渐变大，由杠杆平衡条件动力杠杆平衡条件动力动力臂阻力动力臂阻力阻力臂可知，动力阻力臂可知，动力F动动逐渐变大。逐渐变大。【答案答案】C素养集训素养集训2【2021宁夏】采用如图所示站姿锻炼手臂力量：双宁夏】采用如图所示站姿锻炼手臂力量：双脚并拢，脚尖脚并拢，脚尖O触地，脚后跟踮起，手臂水平，手触地，脚后跟踮起，手臂水平，手掌支撑在竖直墙壁上的掌支撑在竖直墙壁上的A点，点，B为人体重心所在位置。为人体重心所在位置。锻炼时，躯体保持伸直，手臂弯曲、伸直交替进行。锻炼时，躯体保持伸直，手臂弯曲、伸直交替进行。(人体可视为杠杆，人体可视为杠杆，O点为支点点为支点)。素养集训素养集训(1)在图中画出人所受重力的示意图。在图中画出人所受重力的示意图。(2)画出墙壁对手掌的支持力画出墙壁对手掌的支持力F的力臂的力臂。【点点拨拨】(1)人人受受到到的的重重力力是是竖竖直直向向下下的的，重重力力的的作作用用点点在在B点点，由由此此画画出出人人所所受受重重力力的的示示意意图图。(2)延延长长支支持持力力F画画出出力力的的作作用用线线，过过支支点点O向向力力F的的作作用用线线作作垂垂线，垂线段的长即为支持力线，垂线段的长即为支持力F的力臂的力臂l。素养集训素养集训解：如图所示。解：如图所示。素养集训素养集训(3)锻锻炼炼时时，脚脚尖尖离离墙墙壁壁越越远远，手手掌掌对对墙墙壁壁的的压压力力就就越越_(填填“大大”或或“小小”)。【点拨点拨】锻炼锻炼时，脚尖离开墙壁越远，支撑点会下时，脚尖离开墙壁越远，支撑点会下移移,则则由图可知动力臂会减小，阻力臂会增大，阻力由图可知动力臂会减小，阻力臂会增大，阻力(人的人的重力重力)大小不变，根据杠杆平衡条件可知人受到的支持大小不变，根据杠杆平衡条件可知人受到的支持力会变大；由力的作用的相互性可知，手掌对墙壁的力会变大；由力的作用的相互性可知，手掌对墙壁的压力会增大。压力会增大。大大素养集训素养集训3.【2020衢衢州州】在在实实际际生生活活中中，常常用用螺螺丝丝刀刀将将螺螺丝丝钉钉拧拧进进(出出)物物体体。图图甲甲中中正正在在拧拧螺螺丝丝钉钉的的螺螺丝丝刀刀，可可视视为为图图乙乙所所示示的的杠杠杆杆AOB，其其中中O为为支支点点，B为为阻阻力力作作用用点点，F2为为阻阻力，动力作用在手柄上。力，动力作用在手柄上。(1)图甲中的螺丝刀属于图甲中的螺丝刀属于_杠杆。杠杆。省力省力素养集训素养集训(2)请在图乙中，画出对应请在图乙中，画出对应F2的最小动力的最小动力F1的示意图。的示意图。如图所示。如图所示。素养集训素养集训4【2020恩恩施施州州】工工人人用用扳扳手手拧拧一一个个螺螺栓栓。无无论论怎怎么么使使劲劲拉拉扳扳手手柄柄的的上上端端，都都没没能能成成功功，如如图图甲甲所所示示。于于是是他他想想出出了了一一个个新新点点子子：在在其其他他条条件件不不变变的的情情况况下下，取取来来一一根根绳绳子子，将将绳绳的的一一端端拴拴在在扳扳手手柄柄的的上上端端，再再次次使使出出浑浑身身力力气气拉拉绳绳的的另另一一端端，如如图图乙乙所所示示。可可还还是是没没能能扳扳动动螺螺栓栓，这这是是为为什什么么呢？请完成：呢？请完成：素养集训素养集训(1)在在图图丙丙的的示示意意图图中中，螺螺栓栓中中心心为为支支点点，画画出出绳绳端端拉拉力力的的力臂；力臂；解：解：如图所示。如图所示。素养集训素养集训(2)简要说明用绳也拉不动的原因。简要说明用绳也拉不动的原因。图乙和图甲比较，其他条件没变，只是用了一条长绳子，图乙和图甲比较，其他条件没变，只是用了一条长绳子，所以所用拉力不变，改变的是工人施力的作用点，但动所以所用拉力不变，改变的是工人施力的作用点，但动力臂大小几乎不变，因为阻力和阻力臂不变，根据杠杆力臂大小几乎不变，因为阻力和阻力臂不变，根据杠杆的平衡条件得出两种方法需要用的力几乎一样，所以用的平衡条件得出两种方法需要用的力几乎一样，所以用绳也没能扳动螺栓。绳也没能扳动螺栓。素养集训素养集训5【2021自自贡贡】小小邱邱同同学学在在践践行行我我市市中中小小学学生生“研研学学旅旅行行”活活动动中中，赴赴大大邑邑县县“建建川川博博物物馆馆”进进行行了了一一次次远远行行研研学学。他他所所用用的的拉拉杆杆旅旅行行箱箱示示意意图图如如下下所所示示。装装有有物物品品的的旅旅行行箱箱整整体体可可视视为为杠杠杆杆，O为为支支点点，B为为重重心心，A为为拉拉杆杆的的端端点点。在在A点点沿沿图图示示方方向向施施加加拉拉力力F，旅旅行行箱箱静静止止。请请完完成成下列问题：下列问题：素养集训素养集训(1)画出拉力画出拉力F的力臂的力臂L。【点拨点拨】由图知，由图知，O为支点，反向延长力为支点，反向延长力F的作用线，的作用线，由由O点作点作F作用线的垂线，垂线段长为其力臂作用线的垂线，垂线段长为其力臂L；解：如图所示。解：如图所示。素养集训素养集训(2)要使作用在要使作用在A点的拉力减小，保持其他条件不变，下列点的拉力减小，保持其他条件不变，下列做法可行的是做法可行的是_(填选项标号填选项标号)。A缩短拉杆的长度缩短拉杆的长度B使拉力方向顺时针改变使拉力方向顺时针改变20C将箱内较重的物品靠近将箱内较重的物品靠近O点摆放，重心由点摆放，重心由B变至变至B素养集训素养集训【点点拨拨】A.拉拉杆杆箱箱的的重重力力、重重力力的的力力臂臂不不变变，缩缩短短拉拉杆杆的的长长度度，则则拉拉力力的的力力臂臂变变短短，根根据据杠杠杆杆的的平平衡衡条条件件可可知知，拉拉力力变变大大，故故此此方方法法不不可可行行；B.拉拉杆杆箱箱的的重重力力、重重力力的的力力臂臂不不变变，使使拉拉力力方方向向顺顺时时针针改改变变20，此此时时拉拉力力的的力力臂臂变变小小，根根据据杠杠杆杆的的平平衡衡条条件件可可知知，拉拉力力变变大大，故故此此方方法法不不可可行行；C.拉拉杆杆箱箱的的重重力力不不变变，将将箱箱内内较较重重的的物物品品靠靠近近O点摆放，重心由点摆放，重心由B变至变至B，重力的力臂变短，拉力，重力的力臂变短，拉力素养集训素养集训方方向向不不变变，拉拉力力的的力力臂臂不不变变，根根据据杠杠杆杆的的平平衡衡条条件件可可知知，拉力变小，故此方法可行。拉力变小，故此方法可行。【答案答案】C素养集训素养集训6【2020南南京京】如如图图是是过过去去农农村村用用的的舂舂米米工工具具的的结结构构示示意意图图。O为为固固定定转转轴轴，A处处连连接接着着石石球球，脚脚踏踏杆杆的的B处处可可使使石石球球升升高高，抬抬起起脚脚，石石球球会会落落下下去去击击打打稻稻谷谷。石石球重球重50 N，不计摩擦和杆重。，不计摩擦和杆重。素养集训素养集训(1)脚沿与杆垂直方向至少用力脚沿与杆垂直方向至少用力F1，才能将石球抬起。，才能将石球抬起。F1的力臂为的力臂为_m，此时舂米工具是一个，此时舂米工具是一个_(填填“省力省力”或或“费力费力”)杠杆。杠杆。【点点拨拨】不不计计摩摩擦擦和和杆杆重重，图图中中O为为支支点点，脚脚沿沿与与杆杆垂垂直直方方向向用用力力F1时时，力力臂臂OB最最长长，OB1.4 m0.4 m1 m，阻阻力力臂臂为为OD，OBOD，由由杠杠杆杆平平衡衡条条件件可可得得，F1OBGOD，F1素养集训素养集训71949年年以以前前，我我国国经经济济很很落落后后，一一些些地地区区过过着着极极其其原原始始的的生生活活。如如图图所所示示，就就是是为为了了解解决决饮饮水水问问题题，需需要要到到很很远远的的地地方方挑挑水水的的示示意意图图。为为了了防防止止道道路路不不好好水水溅溅出出桶桶外外，在在水水面面上上覆覆盖盖木木板板。若若一一个个木木板板质质量量为为500 g，密度为，密度为0.8103 kg/m3，每个桶内，每个桶内水深水深30 cm，水水1.0103 kg/m3，g取取10 N/kg。求：。求：素养集训素养集训(1)桶底受到的水产生的压强。桶底受到的水产生的压强。解：水的深度为解：水的深度为h30 cm0.3 m；桶底受到水产生的压强桶底受到水产生的压强p水水gh1.0103 kg/m310 N/kg0.3 m3103 Pa。素养集训素养集训(2)一个木板受到的浮力及静止时露出水面的体积。一个木板受到的浮力及静止时露出水面的体积。素养集训素养集训素养集训素养集训(3)扁扁担担与与绳绳质质量量忽忽略略不不计计，扁扁担担长长度度为为1.5 m，每每桶桶水水总总重重力力为为180 N，扁扁担担与与肩肩膀膀接接触触点点距距离离扁扁担担右右端端55 cm，支支撑撑手手距距离离扁扁担担左左端端也也是是55 cm，则则支支撑撑手手受受到到扁扁担担产产生的压力是多少？生的压力是多少？素养集训素养集训素养集训素养集训8.【中中考考兰兰州州】如如图图所所示示，动动滑滑轮轮重重4 N，所所吊吊重重物物B重重20 N，物物体体A重重240 N，此此时时物物体体B恰恰好好以以0.1 m/s的的速速度度匀匀速速下降。不计绳重、绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦。求：下降。不计绳重、绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦。求：(1)水平面对物体水平面对物体A的摩擦力是多大？的摩擦力是多大？素养集训素养集训素养集训素养集训(2)要要使使物物体体B恰恰好好以以0.2 m/s的的速速度度匀匀速速上上升升，则则要要对对物物体体A施加水平向右拉力施加水平向右拉力F的功率为多大的功率为多大？当当物物体体B匀匀速速上上升升时时，绳绳子子的的拉拉力力F拉拉不不变变，物物体体A受受到到的的摩摩擦擦力力大大小小不不变变，由由力力的的平平衡衡条条件件可可得得，对对物物体体A施施加水平向右的拉力：加水平向右的拉力：FfF拉拉12 N12 N24 N，物体物体A向右运动的速度向右运动的速度v22v120.2 m/s0.4 m/s，拉力拉力F的功率的功率PFv224 N0.4 m/s9.6 W。素养集训素养集训9如如图图为为吊吊装装工工具具示示意意图图，物物体体M为为重重5 000 N的的配配重重，杠杠杆杆AB的的支支点点为为O，OA:OB1:2，每每个个滑滑轮轮重重100 N。当当重重为为700 N的的工工人人用用300 N的的力力竖竖直直向向下下匀匀速速拉拉动动绳绳子时，杠杆与绳的自重、滑轮组子时，杠杆与绳的自重、滑轮组摩擦均不计。求：摩擦均不计。求：素养集训素养集训(1)工人对地面的压力；工人对地面的压力；解解：工工人人用用300 N的的力力竖竖直直向向下下匀匀速速拉拉动动绳绳子子时时，绳子对工人竖直向上的拉力也等于绳子对工人竖直向上的拉力也等于300 N，工工人人对对地地面面的的压压力力F1G人人 F F拉拉700 N300 N400 N。素养集训素养集训(2)物体物体M对地面的压力。对地面的压力。