浙教版七年级下册科学 第3章 3.5 二力平衡的条件 习题课件.pptx

二力平衡的条件浙教版 七年级下第 3 章 运 动 和 力3.5BC12345BD678D答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接9C10BDC1112ACB1314151617B18答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接1920C夯实基础夯实基础巩固练巩固练一一个个物物体体在在两两个个力力的的作作用用下下如如果果保保持持_状状态态或或_状状态态，就就说说明明这这两两个个力力是是平平衡衡的的，或者说物体处于二力平衡状态。或者说物体处于二力平衡状态。静止静止1匀速直线运动匀速直线运动夯实基础夯实基础巩固练巩固练二二力力平平衡衡的的条条件件是是作作用用在在同同一一物物体体上上的的两两个个力力，必必须须大大小小_，方方向向_，并并且且作作用用在在_。2相等相等相反相反同一直线上同一直线上夯实基础夯实基础巩固练巩固练下列四种情形中，属于二力平衡的是下列四种情形中，属于二力平衡的是()3B【点拨】二二力平衡的条件是同物、等大、反向、共线。力平衡的条件是同物、等大、反向、共线。夯实基础夯实基础巩固练巩固练放放在在水水平平地地面面上上的的物物体体受受到到的的重重力力是是10 N，现现用用大大小小为为10 N的的力力F拉拉它它，如如图图所所示示的的力力F和和重重力力平平衡衡的的是是()D4夯实基础夯实基础巩固练巩固练【点拨】重力的方向竖直向下，拉力的方向应与重力方重力的方向竖直向下，拉力的方向应与重力方向相反，则拉力的方向竖直向上。向相反，则拉力的方向竖直向上。夯实基础夯实基础巩固练巩固练下列物体中，受到平衡力的是下列物体中，受到平衡力的是()A正在腾空而起的火箭正在腾空而起的火箭B自由竖直下落的石子自由竖直下落的石子C沿光滑斜面下滑的木块沿光滑斜面下滑的木块D在平直轨道上匀速直线行驶的火车在平直轨道上匀速直线行驶的火车D5夯实基础夯实基础巩固练巩固练一一同同学学用用水水平平力力推推停停在在水水平平地地面面上上的的汽汽车车，没没能能推推动，则下列说法正确的是动，则下列说法正确的是()A因为推力小于汽车所受阻力，所以汽车未被推动因为推力小于汽车所受阻力，所以汽车未被推动B因为推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动因为推力小于汽车的重力，所以汽车未被推动C虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力虽然汽车未被推动，但推力等于汽车所受的阻力D虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力虽然汽车未被推动，但推力一定等于汽车的重力6C夯实基础夯实基础巩固练巩固练【点拨】由于汽车未被推动，处于静止状态，就是处于平衡由于汽车未被推动，处于静止状态，就是处于平衡状态，所以推力大小等于阻力大小，故状态，所以推力大小等于阻力大小，故A错误，错误，C正确；正确；推力与重力不在同一直线上，无法比较推力和重力的大推力与重力不在同一直线上，无法比较推力和重力的大小，故小，故BD错误。错误。夯实基础夯实基础巩固练巩固练如如图图所所示示，A、B、C、D是是用用照照相相机机拍拍摄摄(每每隔隔0.1 s拍拍摄摄一一次次)的的小小球球在在四四种种不不同同运运动动状状态态下下的的照照片片，其其中小球可能受到平衡力作用的是中小球可能受到平衡力作用的是()7B夯实基础夯实基础巩固练巩固练【点拨】小球受到平衡力的作用时，运动状态不会小球受到平衡力的作用时，运动状态不会发生改变。发生改变。夯实基础夯实基础巩固练巩固练如如图图所所示示，放放手手后后纸纸片片不不能能保保持持静静止止，这这样样的的操操作作是是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力为了探究物体在平衡状态下所受的两个力()A大小是否相等大小是否相等B方向是否相反方向是否相反C是否作用在同一物体上是否作用在同一物体上D是否作用在同一直线上是否作用在同一直线上8D夯实基础夯实基础巩固练巩固练物物体体在在一一对对平平衡衡力力的的作作用用下下做做匀匀速速直直线线运运动动，若若其其中中一力突然消失，则一力突然消失，则()A物体立即停止物体立即停止运动运动B物体仍做匀速直线运动物体仍做匀速直线运动C物体运动状态一定物体运动状态一定改变改变D以上说法均不对以上说法均不对9C【点拨】其中其中一力消失，受力不再平衡，运动状态肯一力消失，受力不再平衡，运动状态肯定改变。定改变。夯实基础夯实基础巩固练巩固练10如如果果用用600 N的的力力能能将将一一个个物物体体沿沿竖竖直直方方向向匀匀速速向向上上拉拉升升，那那么么要要将将这这个个物物体体沿沿竖竖直直方方向向匀匀速速放放下下(不不计计空空气气阻力阻力)，所需要的作用力的大小，所需要的作用力的大小()A小于小于600 N B等于等于600 NC大于大于600 N D等于等于0 NB夯实基础夯实基础巩固练巩固练【2021嘉嘉兴兴】用用如如图图装装置置研研究究二二力力平平衡衡时时，在在轻轻质质塑塑料料片片两两端端的的细细绳绳上上挂挂等等重重的的钩钩码码，手手放放开开塑塑料料片片后后，可观察到塑料片将可观察到塑料片将()A向左下运动向左下运动 B向右上运动向右上运动C仍静止不动仍静止不动 D转过一定角度转过一定角度11C整合方法整合方法提升练提升练如如图图所所示示“悬悬空空的的磁磁环环”活活动动中中，假假设设甲甲、乙乙、丙丙三三个个磁磁环环相相同同，中中间间塑塑料料管管是是光光滑滑的的。当当磁磁环环都都处处于于静静止止状态时，甲对乙的作用力状态时，甲对乙的作用力F1和丙对和丙对乙乙的的作用力作用力F2的大小关系是的大小关系是()AF1小于小于F2 BF1等于等于F2CF1大于大于F2 D无法比较无法比较12A整合方法整合方法提升练提升练【点拨】对乙磁环进行受力分析，乙磁环受到的向下的力有：对乙磁环进行受力分析，乙磁环受到的向下的力有：竖直向下的重力竖直向下的重力G、甲对乙的作用力、甲对乙的作用力F1；受到的向上的力；受到的向上的力只有丙对乙的作用力只有丙对乙的作用力F2。又因为乙磁环处于静止状态属于。又因为乙磁环处于静止状态属于平衡状态，它受到的合力为零，即平衡状态，它受到的合力为零，即F2GF1，所以，所以F1小小于于F2。整合方法整合方法提升练提升练两两只只完完全全相相同同的的降降落落伞伞，甲甲以以5 m/s的的速速度度匀匀速速下下降降，乙以乙以4 m/s的速度匀速下降，则的速度匀速下降，则()A甲受到的阻力较大甲受到的阻力较大B乙受到的阻力较大乙受到的阻力较大C甲、乙受到的阻力一样大甲、乙受到的阻力一样大D条件不足，无法判断条件不足，无法判断13C整合方法整合方法提升练提升练【点拨】降落伞匀速运动，受力平衡，阻力都等于重力，降落伞匀速运动，受力平衡，阻力都等于重力，重力相等，所以阻力相等。重力相等，所以阻力相等。整合方法整合方法提升练提升练一一个个物物体体受受到到两两个个力力的的作作用用，这这两两个个力力的的三三要要素素完完全全相同，这两个力相同，这两个力()A肯定是平衡力肯定是平衡力 B肯定不是平衡力肯定不是平衡力C一定是重力和支持力一定是重力和支持力 D一定是拉力和摩擦力一定是拉力和摩擦力B14整合方法整合方法提升练提升练【点拨】两个力的三要素完全相同，说明这两个力的方向两个力的三要素完全相同，说明这两个力的方向也相同，而平衡力的方向是相反的，由此可知这两个也相同，而平衡力的方向是相反的，由此可知这两个力一定不是平衡力。力一定不是平衡力。整合方法整合方法提升练提升练15【中中考考安安徽徽】如如图图所所示示，A、B两两物物块块叠叠放放在在水水平平桌桌面面上上保保持持静静止止。图图中中分分别别给给出出了了A、B的的受受力力示示意意图图。下下列说法正确的是列说法正确的是()AF2与与GA、F1两个力的合力是一对作用力与反作用力两个力的合力是一对作用力与反作用力BF1与与F3是一对作用力与反作用力是一对作用力与反作用力CGA与与F2是一对平衡力是一对平衡力DF2与与F1是一对平衡力是一对平衡力B整合方法整合方法提升练提升练【点拨】由图可知，由图可知，A物块受到向上的支持力物块受到向上的支持力F2、向下的重力、向下的重力GA、B对对A向下的压力向下的压力F1；B物块受到向上的支持力物块受到向上的支持力F3和向和向下的重力下的重力GB。以。以A为研究对象，为研究对象，A物块在水平桌面上保持物块在水平桌面上保持静止，受力平衡；静止，受力平衡；GA、F1两个力的合力方向向下，合力的两个力的合力方向向下，合力的大小大小GAF1F2，则可知，则可知F2与与GA、F1两个力的合力大小相两个力的合力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，均作用在等、方向相反、作用在同一条直线上，均作用在A物块上，物块上，所以是一对平衡力，不是一对相互作用力，故所以是一对平衡力，不是一对相互作用力，故A错误；错误；整合方法整合方法提升练提升练B对对A有向下的压力有向下的压力F1，因力的作用是相互的，则，因力的作用是相互的，则A对对B有有向上的支持力向上的支持力F3，所以，所以F1与与F3是一对作用力与反作用力，是一对作用力与反作用力，故故B正确；正确；A物块处于静止状态，由图示和力的平衡条件可物块处于静止状态，由图示和力的平衡条件可得：得：F2GAF1，则，则GA与与F2的大小不相等，所以的大小不相等，所以GA与与F2不是一对平衡力，故不是一对平衡力，故C错误；错误；A物块处于静止状态，由力的物块处于静止状态，由力的平衡条件可得：平衡条件可得：F2GAF1，则，则F2与与F1的大小不相等，所的大小不相等，所以以F2与与F1不是一对平衡力，故不是一对平衡力，故D错误。错误。整合方法整合方法提升练提升练联联欢欢会会上上，小小明明请请大大家家做做一一个个游游戏戏：左左脚脚和和左左侧侧身身体体紧紧贴贴墙墙面面静静止止站站立立(如如图图所所示示)，然然后后右右脚脚抬抬离离地地面面，若若能能使使身身体体仍仍然然保保持持静静止止不不动动者者获获胜胜。你你认认为为抬抬起起右右脚脚后，人后，人_(选填选填“能能”或或“不能不能”)保保持持静止不动，原因是静止不动，原因是_。16不能不能重力和支持重力和支持力力不在不在同一直线上同一直线上整合方法整合方法提升练提升练质质量量为为20 kg的的物物体体以以2 m/s的的速速度度在在水水平平面面上上做做匀匀速速直直线运动，若它所受阻力为物重的线运动，若它所受阻力为物重的0.1倍，求：倍，求：(1)物体所受的重力是多大？物体所受的重力是多大？17解解：Gmg20 kg9.8 N/kg196 N。(2)物体在水平方向所受的拉力为多大？物体在水平方向所受的拉力为多大？因为物体做匀速直线运动，二力平衡，则因为物体做匀速直线运动，二力平衡，则Ff0.1G19.6 N。整合方法整合方法提升练提升练【中中考考温温州州】为为了了研研究究摆摆锤锤的的摆摆动动，小小明明用用细细绳绳把把摆摆锤锤悬悬挂挂起起来来，将将摆摆锤锤从从A点点由由静静止止释释放放，利利用用频频闪闪照照相技术拍摄摆锤在相同时间间隔的位置相技术拍摄摆锤在相同时间间隔的位置(如图如图)。18整合方法整合方法提升练提升练(1)摆锤到达最高点摆锤到达最高点B时，是否处于平衡状态？时，是否处于平衡状态？_。否否【点拨】摆锤在最高点只受到重力和摆线的拉力作用，摆锤在最高点只受到重力和摆线的拉力作用，所以它受到的力不是平衡力，它处于非平衡状态；所以它受到的力不是平衡力，它处于非平衡状态；整合方法整合方法提升练提升练(2)小明发现摆锤从小明发现摆锤从A点到点到O点时速度越来越大，他从照片点时速度越来越大，他从照片中获得的证据是中获得的证据是_。摆锤相邻位置间隔越来越大摆锤相邻位置间隔越来越大【点拨】摆锤相邻位置间隔越来越大，说明摆锤从摆锤相邻位置间隔越来越大，说明摆锤从A点到点到O点时速度越来越大。点时速度越来越大。培优探究培优探究拓展练拓展练有有甲甲、乙乙两两个个物物体体，在在力力的的作作用用下下做做水水平平直直线线运运动动，其其速速度度时时间间图图像像如如图图所所示示。由由图图可可知知，两两物物体体运运动动过程中水平方向上的受力情况是过程中水平方向上的受力情况是()A两物体都受平衡力的作用两物体都受平衡力的作用B两物体都不受平衡力的作用两物体都不受平衡力的作用C甲受平衡力的作用，乙不受平衡力的作用甲受平衡力的作用，乙不受平衡力的作用D甲不受平衡力的作用，乙受平衡力的作用甲不受平衡力的作用，乙受平衡力的作用19C培优探究培优探究拓展练拓展练【点拨】甲做匀速直线运动，受力平衡；乙做加甲做匀速直线运动，受力平衡；乙做加速运动，受力不平衡。速运动，受力不平衡。培优探究培优探究拓展练拓展练【中中考考台台州州】为为探探究究作作用用在在物物体体上上的的两两个个力力满满足足什什么么条件时，才能使物体处于平衡状态，进行如下实验。条件时，才能使物体处于平衡状态，进行如下实验。(1)选用轻薄塑料片作为图甲实验研究对象的原因是选用轻薄塑料片作为图甲实验研究对象的原因是_。20减小研究对象的自重对实验的影响减小研究对象的自重对实验的影响培优探究培优探究拓展练拓展练(2)将将图图甲甲中中静静止止的的研研究究对对象象转转到到虚虚线线位位置置，松松手手后后发发现现研研究究对对象象发发生生转转动动。据据此此可可以以得得出出结结论论：作作用用在在物物体体上上的的两两个个力力需需要要满满足足的的条条件件是是_，物物体体才处于静止状态。才处于静止状态。在同一直线上在同一直线上培优探究培优探究拓展练拓展练(3)如如图图乙乙，若若启启动动电电动动机机继继续续进进行行研研究究：当当弹弹簧簧测测力力计计示示数数与与物物体体重重力力大大小小相相等等时时，观观察察物物体体的的运运动动状状态态；当当弹弹簧簧测测力力计计示示数数与与物物体体重重力力大大小小不不相相等等时时，再再观观察察物体的运动状态。继续这项物体的运动状态。继续这项研究的目的研究的目的是是_。探究作用在物体的两个探究作用在物体的两个力力满足什么满足什么条件条件时，物体时，物体才能保持才能保持匀速直线运动状态匀速直线运动状态