部编版二年级上册语文 第3单元 6一封信品读释疑课件.ppt

品品 读读 释释 疑疑 6 6 一封信一封信人教福建专版 语文 二年级 上册 通过上节课的学习，你能说说通过上节课的学习，你能说说课文主要写了什课文主要写了什么吗？么吗？复习引入复习引入复习引入复习引入 本文讲述露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的本文讲述露西想念在国外工作的爸爸，给爸爸写信的故事。她先是写了一封故事。她先是写了一封 的信，后在妈妈的引的信，后在妈妈的引导下，又写了一封导下，又写了一封 的信。的信。诉苦、抱怨诉苦、抱怨阳光快乐阳光快乐学习课文时，我们可以找一找露西的两封信学习课文时，我们可以找一找露西的两封信各写了什么内容，然后进行对比阅读，体会乐观各写了什么内容，然后进行对比阅读，体会乐观面对生活的可贵，并通过量词的不同用法，学习面对生活的可贵，并通过量词的不同用法，学习正确使用量词。正确使用量词。学法导读学法导读 自由读自由读第第1 1自然段自然段，思考：露西，思考：露西为什么想给爸爸写信？为什么想给爸爸写信？爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。西想给爸爸写一封信。想写信写信的原因：爸爸出国了，露西很想念他。写信的原因：爸爸出国了，露西很想念他。这句话是文章的这句话是文章的总起句总起句总起句总起句，起到引起下文的作用。起到引起下文的作用。读课文读课文第第26自然段自然段，想一想：，想一想：露西的第一封信有什么特点？露西的第一封信有什么特点？妈妈还在厂里，露西早早回到家。妈妈还在厂里，露西早早回到家。她她打开打开空调，空调，又又洗洗了一些土豆，了一些土豆，削削好后好后放放在锅里。她朝窗外在锅里。她朝窗外望望了一了一眼。好了，她想，现在可以开始眼。好了，她想，现在可以开始写写信了。她信了。她拿拿出一沓出一沓纸，一支圆珠笔。纸，一支圆珠笔。伤感的信从这一连串的动作描写可以看出什么？从这一连串的动作描写可以看出什么？从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西是个很从这一连串的动作描写中，我们可以看到露西是个很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么。懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么。连一连：一封一封 纸纸一沓一沓 圆珠笔圆珠笔一支一支 鲜花鲜花一束一束 信信正确使用量词正确使用量词学方法：学方法：量词是用来表示人、事物或动作的单位的词。本文量词是用来表示人、事物或动作的单位的词。本文“一封一封信、一些土豆、一沓纸、一支圆珠笔信、一些土豆、一沓纸、一支圆珠笔”中的中的“封、些、沓、支封、些、沓、支”就就是量词，它们准确生动地描述了是量词，它们准确生动地描述了“信、土豆、纸、圆珠笔信、土豆、纸、圆珠笔”的数量。的数量。记方法：记方法：1.根据事物的不同特征来选择量词。体形比较大的动物可根据事物的不同特征来选择量词。体形比较大的动物可以用以用“头头”，体形比较小，动作比较灵活的动物可以用，体形比较小，动作比较灵活的动物可以用“只只”。2.根据事物的具体差异选择量词。如表示人或物的数量少可以用根据事物的具体差异选择量词。如表示人或物的数量少可以用“个个”，表示人或物的数量多可以用，表示人或物的数量多可以用“群群”。用方法：用方法：写一两句话，注意用上合适的量词。写一两句话，注意用上合适的量词。示例示例 在那一座座雄伟的山峰下，两条小溪正欢快地流淌着。小溪在那一座座雄伟的山峰下，两条小溪正欢快地流淌着。小溪里面三五成群的鱼儿自由自在地游来游去。里面三五成群的鱼儿自由自在地游来游去。写法借鉴写法借鉴写法借鉴写法借鉴语文要素语文要素亲爱的爸爸：亲爱的爸爸：你不在，我们很你不在，我们很不开心不开心。以前每天早上你一边。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很们修不好。从早到晚，家里总是很冷清冷清。第一封信第一封信“亲爱的爸爸亲爱的爸爸”读得舒缓些，读出露西读得舒缓些，读出露西对爸爸满满的爱和思念。后面的句子用对爸爸满满的爱和思念。后面的句子用低沉的语调来读，读出露西的不开心。低沉的语调来读，读出露西的不开心。直接告诉爸爸他们生活的不开心！直接告诉爸爸他们生活的不开心！“你不在，我们很不开心。你不在，我们很不开心。”爸爸看到后，会有什么感受呢？爸爸看到后，会有什么感受呢？爸爸会难过，徒增烦恼！爸爸会难过，徒增烦恼！从这句话可以看出爸爸不在的日子，露西在家里从这句话可以看出爸爸不在的日子，露西在家里过得很不好。过得很不好。“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。晚，家里总是很冷清。”爸爸看到后，会有什么感受呢？爸爸看到后，会有什么感受呢？会担心家里的情况，却又回不了国，会陡增烦恼！会担心家里的情况，却又回不了国，会陡增烦恼！她不开心的原因是什么？她不开心的原因是什么？很不开心很不开心露西在写第一封信的时候心情怎么样？露西在写第一封信的时候心情怎么样？看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、看不到爸爸、没人陪着她玩游戏、台灯坏了没人修。台灯坏了没人修。选一选选一选露西为什么说第一封信写的不好？（露西为什么说第一封信写的不好？（）A、露西的字写的不好看。、露西的字写的不好看。B、露西的信写的很伤感，爸爸看了一定会很担心。、露西的信写的很伤感，爸爸看了一定会很担心。B这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸是在给爸爸写信吗？爸写信吗？”“是的。可是我写得不好。是的。可是我写得不好。”露西说着，露西说着，把纸揉成一团。把纸揉成一团。“那我们一起重新写吧！那我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。说着，妈妈在她身旁坐下来。从妈妈的动作和语言中可以看出从妈妈的动作和语言中可以看出妈妈非常细心，也很疼爱露西。妈妈非常细心，也很疼爱露西。第二封信又会写些什么呢？第二封信又会写些什么呢？读课文读课文第第714自然段自然段，想一想：，想一想：露西的第二封信有什么特点？露西的第二封信有什么特点？第二封信第二封信亲爱的爸爸：亲爱的爸爸：我们过得我们过得挺好挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸我们天天想你。修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸我们天天想你。乐观的信让我们带着让我们带着开心开心开心开心的、的、喜悦喜悦喜悦喜悦的心情再来读一的心情再来读一读这封信。读这封信。“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳蹦又跳 这句话写出了什么？这句话写出了什么？我们家的希比希过得很快活，我们也跟着我们家的希比希过得很快活，我们也跟着过得很快活！过得很快活！“还有，下个星期天我们去看电影。还有，下个星期天我们去看电影。”这句话写出了什么？这句话写出了什么？写出了在家里的生活很好，也很精彩！写出了在家里的生活很好，也很精彩！从这封信中，你能读出露西的什么从这封信中，你能读出露西的什么感情？感情？开心开心满足满足期待期待思念思念露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？我更喜欢第二封信。因为第一封信会让爸爸担心露我更喜欢第二封信。因为第一封信会让爸爸担心露西不开心，家里的台灯没人修。而第二封信是露西在妈妈西不开心，家里的台灯没人修。而第二封信是露西在妈妈乐观情绪的感染下写的，爸爸看到后会很安心。同时第二乐观情绪的感染下写的，爸爸看到后会很安心。同时第二封信也让我看到一个积极升观的小女孩的形象。封信也让我看到一个积极升观的小女孩的形象。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！如果你给爸爸写信你会告诉爸爸什么？如果你给爸爸写信你会告诉爸爸什么？好好学习好好学习听妈妈的话听妈妈的话 认真写作业认真写作业对比阅读对比阅读本文写了露西给爸爸写信，可以将两封信对比阅读。在进行本文写了露西给爸爸写信，可以将两封信对比阅读。在进行对比阅读时，可以根据句子对比阅读时，可以根据句子“家里的台灯坏了，我们修不好家里的台灯坏了，我们修不好”和和“这样，我们就能自己修台灯了这样，我们就能自己修台灯了”，想想同一件事，为什么露西，想想同一件事，为什么露西的说法不一样，的说法不一样，以此感受露西的心理变化。另外，两封信的内容以此感受露西的心理变化。另外，两封信的内容表述不同，表述不同，表达的生活态度也有所不同，表达的生活态度也有所不同，一种是被动、悲观、一种是被动、悲观、依赖的生活态度，一种是主动、乐观、独立的生活态度。依赖的生活态度，一种是主动、乐观、独立的生活态度。语文要素语文要素学法小结学法小结课文图示课文图示一封信一封信 没人逗没人逗“我我”玩玩第一封信：不开心第一封信：不开心 台灯坏了台灯坏了 家里冷清家里冷清 有小狗陪伴有小狗陪伴第二封信：过的挺好第二封信：过的挺好 自己修台灯自己修台灯 准备去看电影准备去看电影乐观乐观的面的面对生活对生活这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两封信，第一封信的内容很的事。露西前后写了两封信，第一封信的内容很伤感。写第二封信时，露信在妈妈的感染下，告伤感。写第二封信时，露信在妈妈的感染下，告诉爸爸她们在家过得挺好。从中可以看出露西是诉爸爸她们在家过得挺好。从中可以看出露西是一个很懂事的孩子。一个很懂事的孩子。主题感悟主题感悟关心、体贴家人关心、体贴家人 普普通通的一封信，却传普普通通的一封信，却传达出女儿对父亲浓浓的爱。远在国外的父亲收达出女儿对父亲浓浓的爱。远在国外的父亲收到女儿的信，内心该有多么幸福！我们在家庭到女儿的信，内心该有多么幸福！我们在家庭生活中也应该像这对母女一样，多多关心、体生活中也应该像这对母女一样，多多关心、体贴家人，让亲情永远在爱中传递贴家人，让亲情永远在爱中传递!独特感悟独特感悟美文拓展阅读美文拓展阅读小猫咪写信小猫咪写信小猫咪，学写信。小猫咪，学写信。想说我爱你，就画三颗心。想说我爱你，就画三颗心。不会签大名，就盖上四只脚趾印。不会签大名，就盖上四只脚趾印。秋娃娃秋娃娃滕毓旭滕毓旭秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。写给谁？给大雁，快快动身飞南方。写给谁？给大雁，快快动身飞南方。写给谁？给松鼠，快快准备过冬粮。写给谁？给松鼠，快快准备过冬粮。写给谁？你我他，多穿衣服别着凉。写给谁？你我他，多穿衣服别着凉。写给这，写给那，红叶黄叶都写光。写给这，写给那，红叶黄叶都写光。国学诵读国学诵读烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。（春望春望杜甫）杜甫）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。不尽，行人临发又开封。（秋思秋思张籍）张籍）