电视摄像(精品).ppt

电视摄像实验1实验一：摄像机的操作使用实验学时：实验学时：2学时（课外学时（课外1学时）学时）一、实验目的：一、实验目的：通过本实验，掌握摄像机的操作方法和拍摄要领，会进行摄像机的白平衡调整和手动光圈的调节，掌握摄像机正确执机姿势，电视画面拍摄的基本要求。二、实验器材：二、实验器材：MD9000数字摄像机、三脚架、数字摄像机、三脚架、DV带带2三、实验内容：三、实验内容：（一）MD9000数字摄像机基本操作数字摄像机基本操作1、MD9000数字摄像机组成数字摄像机组成2、开关机操作、开关机操作3、状态转换（录制、回放）、状态转换（录制、回放）4、录制与暂停、录制与暂停5、电源与电池的使用、电源与电池的使用6、录像带的装入与取出、录像带的装入与取出3（二）执机方式1、肩扛方式 呼吸均匀、移动式步伐平稳2、手持方式3、辅助设备（三脚架、摇臂、轨道车等）三脚架拍摄时水平的调节（观察水平仪气泡）阻尼的调节 4（三）画面拍摄1、固定画面的拍摄稳、平2、运动镜头拍摄匀、准、要有起伏和落幅3、人物拍摄主体突出：用大小、用位置、用色彩4、建筑拍摄突出立体感、纵深感、层次感5四、实验课外拍摄作业：1、每人拍摄1分钟的人物画面、包括全景、近景、特写；3、选取最佳的角度拍摄一组建筑镜头，时间1分钟；五、实验注意事项：1、爱护摄像机，防摔、防湿、防磁2、按照实验中心要求按时借、还机器。6实验二 电视景别和拍摄角度一、实验目的掌握不同景别的范围与拍摄要求；了解影响景别大小的因素，掌握拍摄角度对电视画面造型的影响。二、实验器材：二、实验器材：MD9000MD9000数字摄像机、三脚架、数字摄像机、三脚架、DVDV带带三、实验内容运用不同景别和各种拍摄角度，创作较为完整的故事情节或动作。用摄像机按镜头顺序拍摄5-10个镜头，用摄像机按完成顺序拍摄，不用编辑机，完成一个事件的叙述。要求：1、运用远、全、中、近、特不同景别。全景-交代镜头；中景镜头-表现人与人、人与物之间的关系；2、充分发挥角度的表现作用；要求镜头包含平角度、仰角度、俯角度，拍摄方向有正面、侧面、斜侧面、背面等；3、从主观角度和客观角度上表现；74、镜头要符合轴线规律；5、镜头运动要合理、有目的，不许随意乱动；6、叙事准确、完整、条理要清楚；7、画面要求平、准、稳、匀。每个镜头的长度要合适。四、实验作业：用摄像机和三角架按完成顺序拍摄，每人一组镜头，分析作业效果，每人写一份实验报告。参考：1、学生从宿舍出来到教室上课；2、足球运动员踢球射门的过程；3、介绍一个学院的地理位置及部门组成；8实验三 固定画面和画面构图一、实验目的掌握固定画面的拍摄技巧和电视画面构图的基本方法、规律。二、实验器材：二、实验器材：MD9000MD9000数字摄像机、三脚架、数字摄像机、三脚架、DVDV带带三、实验内容选择具有情节的事件拍摄10个镜头。要求为固定画面，充分利用各种方法突出画面主体，注意环境处理，尽量使用前景。1、以固定画面、封闭式构图为主，拍摄用于表现静态环境与静态人物的固定画面；2、充分利用各种方法突出画面主体；93、拍摄运动主体的固定画面，利用框架因素拍摄突出与强化动感的固定画面；4、注意环境处理，尽量使用前景；5、构图要合乎传统规律。四、实验作业用摄像机拍摄，3-4人一组，每人一组镜头，分析作业效果，每人写一份实验报告。10实验四 运动摄像一、实验目的把握运动摄像手段的使用，了解每种运动摄像的功用表现和拍摄时注意事项。二、实验器材：二、实验器材：MD9000MD9000数字摄像机、三脚架、数字摄像机、三脚架、DVDV带带三、实验内容1、单项练习：推、拉、摇、移、跟、升降、综合运动。2、选择一段具有鲜明节奏变化的动作或情节做为拍摄对象，拍10个至20个镜头。11四、实验要求1、练习变焦距的推拉与改变拍摄距离的推拉画面拍摄，并找出两者的区别；2、练习控制运动镜头中的起幅与落幅画面，注意运动镜头中动点、动向、动速；3、练习不同范围的摇镜头与移镜头；4、练习拍摄跟镜头，注意空间的展现；5、用各种不同运动形式拍摄时要有目的性，运动速度要有变化，和谐流畅，要有节奏感，也要表现出一定的情感；12五、实验作业用摄像机拍摄，3-4人一组，每人一组镜头，分析作业效果，每人写一份实验报告。13实验五 光学镜头造型一、实验目的了解不同焦距光学镜头的造型特点，为镜头的运用打下基础。二、实验器材：二、实验器材：MD9000MD9000数字摄像机、三脚架、数字摄像机、三脚架、DVDV带带三、实验内容1、用不同的景深(大景深和小景深)分别拍摄两个景别相同的画面；2、选择一个有层次的景物，分别用长焦距、标准、短焦距镜头拍摄同一景别的画面，分析不同焦距镜头对空间表现的造型特点；143、用固定机位，分别用长、短焦距镜头拍摄纵向走来的人物（运动速度不变），分析长、短焦镜头的纵向速度感；4、用肩扛摄像机固定摄像方式，分别用长焦和短焦镜头拍摄同一景别的画面，了解不同焦距镜头对画面稳定性的影响；5、用长焦距镜头拍摄一个焦点转换镜头。四、实验作业3-4人一组，用摄录机和三角架拍摄，每人一组镜头，分析作业效果，每人写一份实验报告。15实验六 场面调度与轴线规则一、实验目的掌握镜头拍摄中的轴线规则和三角形原理，掌握越轴的方法。二、实验器材：二、实验器材：MD9000MD9000数字摄像机、三脚架、数字摄像机、三脚架、DVDV带带三、实验内容选择一个有情节的段落拍摄10个至15个镜头。四、实验要求1、练习三种含有轴线场景的机位设置，遵守视向、运动方向、关系轴线；2、在“一对一”对话场景中，运用轴线规则设定机位；3、在“一对一”对话场景中，综合运用三角形原理设定机位，要有过肩近景镜头4、练习克服“越轴”问题的常用方法。16五、实验作业用摄像机拍摄，可以用三角架和反光板，分析作业效果，每人写一份实验报告。17实验七 综合摄像一、实验目的通过本课程的学习，使学生较好地将所学理论与实践技能融会贯通，掌握综合运用摄像造型的各种表现手段来独立完成各种电视节目的画面创作。掌握准确表现主题思想的多种拍摄技能。二、实验器材：二、实验器材：MD9000MD9000数字摄像机、三脚架、数字摄像机、三脚架、DVDV带带三、实验内容电视新闻或电视专题片。1、选题、策划（可以是短剧、专题片、纪录片、音乐电视、电视散文等）；2、撰写创意策划稿和分镜头脚本以及摄像阐述，和指导老师讨论定稿后再写出拍摄计划和设备使用计划；3、综合运用各种构图、造型方法和技巧进行拍摄；4、编辑合成（画面、解说、音响），可使用一些特技。5、分析作业效果，每人写一份实验报告。18四、实验作业及要求1、能够熟练地使用电视拍摄设备；2、能较好地运用电视画面进行叙事、表情和达意；3、能够较好地运用摄像的综合造型手段，完成画面创作，注意人物和景物立体形态的塑造和空间形态的塑造；4、学会写分镜头工作台本和拍摄提纲；5、要求提前写出创意策划、分镜头台本、摄像阐述和拍摄计划。（电视新闻长度为1分钟到2分钟，电视专题片为5分钟到10分钟）。19