逆向思维——作文训练.pptx

会计学1逆向思维逆向思维作文训练作文训练第一页，编辑于星期二：九点 五十七分。课课 前前 美美 文文 欣欣 赏赏第1页/共31页第二页，编辑于星期二：九点 五十七分。n n 最幸福的人，不必问人生意义最幸福的人，不必问人生意义最幸福的人，不必问人生意义最幸福的人，不必问人生意义n n 几年前，我到老挝去。那时候，它还是一个不对外几年前，我到老挝去。那时候，它还是一个不对外几年前，我到老挝去。那时候，它还是一个不对外几年前，我到老挝去。那时候，它还是一个不对外开放的国度。由于地处内陆，交通不便，农作物虽然丰开放的国度。由于地处内陆，交通不便，农作物虽然丰开放的国度。由于地处内陆，交通不便，农作物虽然丰开放的国度。由于地处内陆，交通不便，农作物虽然丰盛，但现代民生物资仍然非常缺乏。穷人家能有一件沙盛，但现代民生物资仍然非常缺乏。穷人家能有一件沙盛，但现代民生物资仍然非常缺乏。穷人家能有一件沙盛，但现代民生物资仍然非常缺乏。穷人家能有一件沙龙蔽体已经不错了。车行荒野，几无人烟，经过一座开龙蔽体已经不错了。车行荒野，几无人烟，经过一座开龙蔽体已经不错了。车行荒野，几无人烟，经过一座开龙蔽体已经不错了。车行荒野，几无人烟，经过一座开满莲花的小湖旁，我看到了一幅令我难忘的景象。六个满莲花的小湖旁，我看到了一幅令我难忘的景象。六个满莲花的小湖旁，我看到了一幅令我难忘的景象。六个满莲花的小湖旁，我看到了一幅令我难忘的景象。六个五六岁的孩子，光着身子，嗨嘿嗨嘿，很有节拍地在小五六岁的孩子，光着身子，嗨嘿嗨嘿，很有节拍地在小五六岁的孩子，光着身子，嗨嘿嗨嘿，很有节拍地在小五六岁的孩子，光着身子，嗨嘿嗨嘿，很有节拍地在小湖中划船。所谓的船，只是简陋的竹筏子。湖中划船。所谓的船，只是简陋的竹筏子。湖中划船。所谓的船，只是简陋的竹筏子。湖中划船。所谓的船，只是简陋的竹筏子。n n 被阳光均匀洗礼过的身体，泛发着黑金光泽。他被阳光均匀洗礼过的身体，泛发着黑金光泽。他被阳光均匀洗礼过的身体，泛发着黑金光泽。他被阳光均匀洗礼过的身体，泛发着黑金光泽。他们笑得非常开心，划得非常非常用力，一起往前划，们笑得非常开心，划得非常非常用力，一起往前划，们笑得非常开心，划得非常非常用力，一起往前划，们笑得非常开心，划得非常非常用力，一起往前划，划到小湖中心，又划回湖边。划到小湖中心，又划回湖边。划到小湖中心，又划回湖边。划到小湖中心，又划回湖边。n n 我举起相机，他们也举起手，完全没有芥蒂地欢我举起相机，他们也举起手，完全没有芥蒂地欢我举起相机，他们也举起手，完全没有芥蒂地欢我举起相机，他们也举起手，完全没有芥蒂地欢迎罕见的不速之客。迎罕见的不速之客。迎罕见的不速之客。迎罕见的不速之客。“哗啦哗啦哗啦哗啦”，其中一个孩子跳进水，其中一个孩子跳进水，其中一个孩子跳进水，其中一个孩子跳进水里，像鱼一样地游着。一会儿，又跳上竹筏来。然后，里，像鱼一样地游着。一会儿，又跳上竹筏来。然后，里，像鱼一样地游着。一会儿，又跳上竹筏来。然后，里，像鱼一样地游着。一会儿，又跳上竹筏来。然后，他们又心满意足，嗨嘿嗨嘿，一心一意地在开满艳红他们又心满意足，嗨嘿嗨嘿，一心一意地在开满艳红他们又心满意足，嗨嘿嗨嘿，一心一意地在开满艳红他们又心满意足，嗨嘿嗨嘿，一心一意地在开满艳红色莲花的池上行舟。色莲花的池上行舟。色莲花的池上行舟。色莲花的池上行舟。第2页/共31页第三页，编辑于星期二：九点 五十七分。我发了很久的呆。我知道，他们我发了很久的呆。我知道，他们绝对是穷人家的孩子，他们没有玩绝对是穷人家的孩子，他们没有玩具熊，没有遥控玩具车，他们甚至具熊，没有遥控玩具车，他们甚至没有一件好衣服。可是，没有人有没有一件好衣服。可是，没有人有权利觉得他们权利觉得他们“好可怜好可怜”。我觉得我我觉得我“好可怜好可怜”。我们都。我们都一样的可怜。因为我从来没有那么一样的可怜。因为我从来没有那么灿烂、那么自然、那么百分之百的灿烂、那么自然、那么百分之百的笑容。我因忙碌才能充实、表面上笑容。我因忙碌才能充实、表面上看蛮有意义的人生，好像从来没能看蛮有意义的人生，好像从来没能使我笑得如此喜气。那么美丽的笑使我笑得如此喜气。那么美丽的笑容使我的心如莲花，在温暖的阳光容使我的心如莲花，在温暖的阳光下，和千万朵莲花一起嫣然盛开。下，和千万朵莲花一起嫣然盛开。怎样的人生才有意义？希望他怎样的人生才有意义？希望他们永远不必为这个问题浪费时间。们永远不必为这个问题浪费时间。心里从没浮现这个疑问的人，心里从没浮现这个疑问的人，才是最幸福的人吧！才是最幸福的人吧！第3页/共31页第四页，编辑于星期二：九点 五十七分。第4页/共31页第五页，编辑于星期二：九点 五十七分。第5页/共31页第六页，编辑于星期二：九点 五十七分。第6页/共31页第七页，编辑于星期二：九点 五十七分。n n 作文逆向思维训练作文逆向思维训练第7页/共31页第八页，编辑于星期二：九点 五十七分。充满智慧的小故事充满智慧的小故事充满智慧的小故事充满智慧的小故事 北京的一条街道上，同时住着北京的一条街道上，同时住着3 3家裁缝，手艺都不错。可家裁缝，手艺都不错。可是，因为住得太近了，生意上的竞争非常激烈。为了抢生是，因为住得太近了，生意上的竞争非常激烈。为了抢生意，他们都想挂出一块有吸引力的招牌来招揽顾客。一天，意，他们都想挂出一块有吸引力的招牌来招揽顾客。一天，一个裁缝在他的门前挂出一块招牌，上面写着这样一句话一个裁缝在他的门前挂出一块招牌，上面写着这样一句话：“北京城里最好的裁缝！北京城里最好的裁缝！”另一个裁缝看到了这块招牌，连另一个裁缝看到了这块招牌，连忙也写了一块招牌，第二天也挂了出来，招牌上写的是忙也写了一块招牌，第二天也挂了出来，招牌上写的是：“全中国最好的裁缝！全中国最好的裁缝！”第三个裁缝眼看着两位同行相继挂出第三个裁缝眼看着两位同行相继挂出了这么大气的广告招牌，抢走了大部分的生意，心里很是着急。了这么大气的广告招牌，抢走了大部分的生意，心里很是着急。这位裁缝为了招牌的事开始茶饭不思。这时放学的儿子回来了，这位裁缝为了招牌的事开始茶饭不思。这时放学的儿子回来了，问明父亲发愁的原因后，告诉父亲不妨写上这样几个字。第三天，问明父亲发愁的原因后，告诉父亲不妨写上这样几个字。第三天，第三个裁缝挂出了他的招牌，果然，这个裁缝从此生意比另外两第三个裁缝挂出了他的招牌，果然，这个裁缝从此生意比另外两家兴隆。家兴隆。招牌上写的是什么呢？招牌上写的是什么呢？它写的是它写的是：“本街最好的裁缝！本街最好的裁缝！”第8页/共31页第九页，编辑于星期二：九点 五十七分。充满智慧的小故事充满智慧的小故事充满智慧的小故事充满智慧的小故事 纪晓岚纪晓岚巧巧写祝寿词写祝寿词寻常联寻常联福如东海长流水，寿比南山不老松福如东海长流水，寿比南山不老松天增日月人增寿，福满乾坤春满园天增日月人增寿，福满乾坤春满园纪晓岚纪晓岚的巧词的巧词这个婆娘不是人这个婆娘不是人九天仙女下凡尘九天仙女下凡尘生个儿子去做贼生个儿子去做贼偷得蟠桃献母亲偷得蟠桃献母亲第9页/共31页第十页，编辑于星期二：九点 五十七分。什么是逆向思维？什么是逆向思维？n n 也叫反弹琵琶，即从人们习惯性也叫反弹琵琶，即从人们习惯性的思维方式中跳出来，的思维方式中跳出来，“人褒我贬，人褒我贬，人贬我褒人贬我褒”，巧妙地从相反或相对立，巧妙地从相反或相对立的角度去思考问题，给人新的启迪和的角度去思考问题，给人新的启迪和感受。感受。逆向思维具有挑战性，常能出逆向思维具有挑战性，常能出奇制胜，取得突破性解决问题的方法。奇制胜，取得突破性解决问题的方法。第10页/共31页第十一页，编辑于星期二：九点 五十七分。君子动口：智力大冲浪君子动口：智力大冲浪向传统俗语提出新的见向传统俗语提出新的见解解第11页/共31页第十二页，编辑于星期二：九点 五十七分。班门弄斧班门弄斧东施效颦东施效颦 良药苦口利于病良药苦口利于病忠言逆耳利于行忠言逆耳利于行第12页/共31页第十三页，编辑于星期二：九点 五十七分。A、可以检验自己的学习情况。、可以检验自己的学习情况。B、“棋找高手下棋找高手下”可以开阔可以开阔眼界，明确努力的方向。眼界，明确努力的方向。C在与行家的切磋中快速的在与行家的切磋中快速的提高自己。提高自己。班门弄斧班门弄斧在行家面前卖弄自己的才能，在行家面前卖弄自己的才能，因而易受到众人的鄙视和否定，因而易受到众人的鄙视和否定，实不足取实不足取。其讽刺意味很浓。其讽刺意味很浓。逆向思维逆向思维,翻出新意翻出新意:弄斧弄斧必到班门必到班门第13页/共31页第十四页，编辑于星期二：九点 五十七分。n n东施效东施效颦：颦：比喻不根据具体条件，盲目模仿比喻不根据具体条件，盲目模仿别人，结果适得其反。原意对东别人，结果适得其反。原意对东施是有着明显的贬斥态度。施是有着明显的贬斥态度。东施确实是远近闻名的丑女，东施确实是远近闻名的丑女，对于这一点她心中有数，但自身丑对于这一点她心中有数，但自身丑就不可以追求美了吗就不可以追求美了吗?她爱美，更她爱美，更敢于追求美，这就是东施的可贵之敢于追求美，这就是东施的可贵之处。东施这种不自惭形秽、自暴自处。东施这种不自惭形秽、自暴自弃、敢于追求美的精神是可赞的。弃、敢于追求美的精神是可赞的。第14页/共31页第十五页，编辑于星期二：九点 五十七分。反其意就是反其意就是“良药良药不苦更利病，忠言顺耳不苦更利病，忠言顺耳最利行最利行”。正确的批正确的批评不一定要急风暴雨，评不一定要急风暴雨，也可以和风细雨的。也可以和风细雨的。良药苦口利于病，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行：忠言逆耳利于行：是说好药虽苦却有利于治是说好药虽苦却有利于治病，忠诚的话虽不顺耳却病，忠诚的话虽不顺耳却对端正行为有帮助。对端正行为有帮助。第15页/共31页第十六页，编辑于星期二：九点 五十七分。情境创设情境创设 1、一次考试，得的分数较低，、一次考试，得的分数较低，达不到自己的要求。达不到自己的要求。2、假如你是一个复读生！、假如你是一个复读生！第16页/共31页第十七页，编辑于星期二：九点 五十七分。n n寻常思维寻常思维寻常思维寻常思维n n 1 1、又失败了；伤心、失望，对自、又失败了；伤心、失望，对自己没有了信心；己没有了信心；放弃，厌学放弃，厌学n n2 2 2 2、自卑，觉得自己是个彻彻底底的失败者；、自卑，觉得自己是个彻彻底底的失败者；、自卑，觉得自己是个彻彻底底的失败者；、自卑，觉得自己是个彻彻底底的失败者；失去了自信；烦躁，埋怨老师，埋怨环境失去了自信；烦躁，埋怨老师，埋怨环境失去了自信；烦躁，埋怨老师，埋怨环境失去了自信；烦躁，埋怨老师，埋怨环境第17页/共31页第十八页，编辑于星期二：九点 五十七分。(反过来想想）反过来想想）反过来想想）反过来想想）考试如同跑步，让一让别人跑在考试如同跑步，让一让别人跑在考试如同跑步，让一让别人跑在考试如同跑步，让一让别人跑在前，自己有调整自身的机会和时间；可以看到前，自己有调整自身的机会和时间；可以看到前，自己有调整自身的机会和时间；可以看到前，自己有调整自身的机会和时间；可以看到别人的实力，知道自己需要加强的地方；认识别人的实力，知道自己需要加强的地方；认识别人的实力，知道自己需要加强的地方；认识别人的实力，知道自己需要加强的地方；认识到自己的不足，给自己提高的机会到自己的不足，给自己提高的机会到自己的不足，给自己提高的机会到自己的不足，给自己提高的机会第18页/共31页第十九页，编辑于星期二：九点 五十七分。n n哈哈，我赚了！哈哈，我赚了！别人用十几别人用十几别人用十几别人用十几年的时间才换得年的时间才换得年的时间才换得年的时间才换得一次高考的机会，一次高考的机会，一次高考的机会，一次高考的机会，而我竟然用这一而我竟然用这一而我竟然用这一而我竟然用这一年的时间又得到年的时间又得到年的时间又得到年的时间又得到了一次宝贵的参了一次宝贵的参了一次宝贵的参了一次宝贵的参加高考的机会。加高考的机会。加高考的机会。加高考的机会。第19页/共31页第二十页，编辑于星期二：九点 五十七分。逆向思维在高考作文中的体现和运用逆向思维在高考作文中的体现和运用2004200420042004年高考作文：年高考作文：年高考作文：年高考作文：n nA A A A：我给大家讲个故事。一个老太太有两个女儿，大：我给大家讲个故事。一个老太太有两个女儿，大：我给大家讲个故事。一个老太太有两个女儿，大：我给大家讲个故事。一个老太太有两个女儿，大女儿嫁给洗染店老板，小女儿嫁给雨伞店老板。老女儿嫁给洗染店老板，小女儿嫁给雨伞店老板。老女儿嫁给洗染店老板，小女儿嫁给雨伞店老板。老女儿嫁给洗染店老板，小女儿嫁给雨伞店老板。老太太天天为女儿忧虑：雨天，担心洗染店的衣服晾太太天天为女儿忧虑：雨天，担心洗染店的衣服晾太太天天为女儿忧虑：雨天，担心洗染店的衣服晾太太天天为女儿忧虑：雨天，担心洗染店的衣服晾不干；晴天，生怕雨伞店的雨伞卖不出去。后来，不干；晴天，生怕雨伞店的雨伞卖不出去。后来，不干；晴天，生怕雨伞店的雨伞卖不出去。后来，不干；晴天，生怕雨伞店的雨伞卖不出去。后来，有一个聪明人开导她：有一个聪明人开导她：有一个聪明人开导她：有一个聪明人开导她：“老太太好福气啊，老太太好福气啊，老太太好福气啊，老太太好福气啊，雨天，雨天，雨天，雨天，小女儿生意兴隆；晴天，大女儿顾客盈门。您哪一小女儿生意兴隆；晴天，大女儿顾客盈门。您哪一小女儿生意兴隆；晴天，大女儿顾客盈门。您哪一小女儿生意兴隆；晴天，大女儿顾客盈门。您哪一天不快活啊！天不快活啊！天不快活啊！天不快活啊！”n nB B B B：妙极了！改变思维的角度和方式，我们就：妙极了！改变思维的角度和方式，我们就：妙极了！改变思维的角度和方式，我们就：妙极了！改变思维的角度和方式，我们就有新的感受和发现。有新的感受和发现。有新的感受和发现。有新的感受和发现。n n请以请以请以请以“快乐幸福与我们的思维方式快乐幸福与我们的思维方式快乐幸福与我们的思维方式快乐幸福与我们的思维方式”为话题为话题为话题为话题第20页/共31页第二十一页，编辑于星期二：九点 五十七分。n n20062006年高考作文题：年高考作文题：n n 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。习。一天，乌鸦觉得自己练得很一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓抓住了。住了。住了。住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人牧羊人说：说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着孩子摸着乌鸦的羽毛说：乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！它也很可爱啊！”第21页/共31页第二十二页，编辑于星期二：九点 五十七分。第22页/共31页第二十三页，编辑于星期二：九点 五十七分。第23页/共31页第二十四页，编辑于星期二：九点 五十七分。第24页/共31页第二十五页，编辑于星期二：九点 五十七分。近墨者近墨者黑黑近墨者未必黑近墨者未必黑第25页/共31页第二十六页，编辑于星期二：九点 五十七分。佳作欣赏佳作欣赏高考满分作文高考满分作文 做一只忘记姓名的乌鸦做一只忘记姓名的乌鸦 “不想当将军的兵不是好士兵不想当将军的兵不是好士兵”，因而，因而，做一只想成为雄鹰的乌鸦，这也是多么可贵做一只想成为雄鹰的乌鸦，这也是多么可贵的精神啊！纵使被牧羊人抓了去，纵使被依的精神啊！纵使被牧羊人抓了去，纵使被依然平静生活的其他乌鸦说自己是一只忘记了然平静生活的其他乌鸦说自己是一只忘记了叫什么的鸟又何妨？至少，我叫什么的鸟又何妨？至少，我一只忘一只忘记了自己叫什么的鸟，曾经，也许，即将记了自己叫什么的鸟，曾经，也许，即将成为一只雄鹰，一只在天空翱翔的雄鹰！成为一只雄鹰，一只在天空翱翔的雄鹰！至少我梦想过！至少我梦想过！第26页/共31页第二十七页，编辑于星期二：九点 五十七分。这是一只多么可爱的乌鸦阿！这是一种何其高贵这是一只多么可爱的乌鸦阿！这是一种何其高贵的精神阿！的精神阿！生活中，也许不可以人人都是克林顿，也许生活中，也许不可以人人都是克林顿，也许不可以个个都当杨利伟，但至少，我们可以期许，不可以个个都当杨利伟，但至少，我们可以期许，我们可以希冀，我们可以朝着这些看似不可以的我们可以希冀，我们可以朝着这些看似不可以的目标去努力，去尝试一次。目标去努力，去尝试一次。乌鸦是可爱的，它并不悲哀。因为它做到了，乌鸦是可爱的，它并不悲哀。因为它做到了，它真的就做到了去抓住一只羊。注意，是抓住而它真的就做到了去抓住一只羊。注意，是抓住而非抓起。至于它真的能像鹰一样抓起那只羊这也非抓起。至于它真的能像鹰一样抓起那只羊这也是情理之事。这并不重要。就像你不可能要求一是情理之事。这并不重要。就像你不可能要求一个先天五音不全的人在一段短暂的训练过后就像个先天五音不全的人在一段短暂的训练过后就像歌唱家一样唱出一支完美的歌一样。歌唱家一样唱出一支完美的歌一样。第27页/共31页第二十八页，编辑于星期二：九点 五十七分。生活中，谁能真正忘记自己的生活中，谁能真正忘记自己的身份和地位去期许更高的境界，身份和地位去期许更高的境界，谁才是真正的强者。谁才有可能谁才是真正的强者。谁才有可能成为真正的生活主宰者。成为真正的生活主宰者。去做一只忘记姓名的乌鸦！去做一只忘记姓名的乌鸦！去以一种高贵的精神主宰生活！去以一种高贵的精神主宰生活！第28页/共31页第二十九页，编辑于星期二：九点 五十七分。逆向思维让你的作文熠逆向思维让你的作文熠熠生辉熠生辉第29页/共31页第三十页，编辑于星期二：九点 五十七分。第30页/共31页第三十一页，编辑于星期二：九点 五十七分。