物理八年级上册声现象复习课学习教案.pptx

会计学1物理物理(wl)八年级上册声现象复习课八年级上册声现象复习课第一页，共30页。主题知识点要求声现象声现象噪声的噪声的概念概念、危害危害及控制及控制噪声噪声的三种途径的三种途径超声波和次声波，声波能够传递信息和能量超声波和次声波，声波能够传递信息和能量认识认识声音是由物体的声音是由物体的振动产生振动产生的的声音的传播速度及其简单计算声音的传播速度及其简单计算理解理解声音的声音的产生产生和和传播传播的条件的条件声音的三要素：声音的三要素：音调音调、响度响度和和音色音色探究探究第1页/共30页第二页，共30页。振动振动振动振动(zhndng)(zhndng)(zhndng)(zhndng)介质介质介质介质(jizh)(jizh)(jizh)(jizh)真空真空真空真空(zhnkng)(zhnkng)(zhnkng)(zhnkng)声波声波声波声波第2页/共30页第三页，共30页。2020 000声源(shn yun)传播(chunb)过程人耳2020 000回声(hushng)定位第3页/共30页第四页，共30页。一、声音的产生一、声音的产生(chnshng)和传播和传播1产生条件：声音是由物体的振动产生条件：声音是由物体的振动(zhndng)产生的，一切正在发声产生的，一切正在发声的物体的物体(wt)都在振动都在振动2传播条件：声音的传播需要传播条件：声音的传播需要介质介质，真空中不能传播声音真空中不能传播声音3影响声速的因素：影响声速的因素：(1)介质的介质的温度温度：声音在固体中传播快，在液体中次之，在：声音在固体中传播快，在液体中次之，在气体中传播慢，即气体中传播慢，即 v 固固v 液液v 气气(2)介质的介质的温度温度：一般情况下，物体的温度：一般情况下，物体的温度越高越高，声音的传，声音的传播速度播速度_ 4记忆：记忆：15 时空气中的声速是时空气中的声速是 340 m/s.越快越快 _ _考点考点考点考点一一一一第4页/共30页第五页，共30页。二、我们二、我们(w men)怎样听到声音怎样听到声音1人耳感知声音的过程：外界传来的声音引起鼓膜振动，人耳感知声音的过程：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过这种振动经过_及其他组织及其他组织(zzh)传给传给_，听觉神经再把，听觉神经再把信号传给信号传给_，这样人就听到了声音，这样人就听到了声音2骨传导骨传导(chundo)：声音通过：声音通过_、_也能传导也能传导(chundo)，从而引起，从而引起听小骨听小骨听觉神经听觉神经大脑大脑头骨头骨颌骨颌骨听觉听觉_第5页/共30页第六页，共30页。三、声音的特性三、声音的特性(txng)1音调：音调：(1)定义：声音定义：声音(shngyn)的高低叫音调的高低叫音调(2)影响影响(yngxing)因素：因素：_物体振动的频率越高，音调越高物体振动的频率越高，音调越高一般情况下，女性音调比男性的高一般情况下，女性音调比男性的高弦乐器通过改变弦的弦乐器通过改变弦的_、_、_来改变音调来改变音调弦弦越短、越细、越紧，音调越高越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低；反之，音调越低管乐器靠改变空气柱的管乐器靠改变空气柱的_来改变音调来改变音调空气柱越长空气柱越长，音调越低；音调越低；反之音调越高反之音调越高频率频率粗细粗细长短长短松紧松紧长度长度_考点二考点二考点二考点二第6页/共30页第七页，共30页。(3)频率频率(f)：物体每秒钟振动的次数：物体每秒钟振动的次数(csh)叫频率，单位是赫兹，叫频率，单位是赫兹，简称简称(jinchng)赫，符号是赫，符号是 Hz,1 kHz1 000 Hz.(4)人耳听到声音人耳听到声音(shngyn)的频率范围：的频率范围：2020 000 Hz.(5)超声波和次声波超声波和次声波：人们把大于：人们把大于 20 000 Hz 的声音叫的声音叫超声超声波波，把小于，把小于 20 Hz 的声音叫的声音叫次声次声波波次声波次声波次声波次声波第7页/共30页第八页，共30页。地震、海啸地震、海啸(hixio)、火山喷发、火山喷发、台风台风会产生次声波会产生次声波第8页/共30页第九页，共30页。第9页/共30页第十页，共30页。穿透能力穿透能力(nngl)强强,能够成像能够成像超声波诊断仪超声波诊断仪(B超超)检查、治疗检查、治疗(zhlio)疾病疾病第10页/共30页第十一页，共30页。成像成像成像成像“B B B B超超超超”清洗清洗清洗清洗测速测速测速测速焊接焊接焊接焊接碎石碎石碎石碎石声呐声呐声呐声呐超声波的应用超声波的应用(yngyng)第11页/共30页第十二页，共30页。2响度响度(xin d)：(1)定义：声音定义：声音(shngyn)的强弱叫响度的强弱叫响度(2)影响因素：影响因素：_：响度跟发声体的振幅：响度跟发声体的振幅(zhnf)有关，振幅有关，振幅(zhnf)越越_，响度就，响度就越越_ _：距发声体越远，听到的声音响度越：距发声体越远，听到的声音响度越小小打击乐器是通过改变打击乐器是通过改变_，来改变，来改变_，从而，从而改变声音的改变声音的_力的大小力的大小振幅的大小振幅的大小响度响度振幅振幅大大大大距离发声体的远近距离发声体的远近第12页/共30页第十三页，共30页。3音色：音色：(1)定义：声音的品质特色定义：声音的品质特色(2)影响因素：音色与发声体的材料影响因素：音色与发声体的材料、结构有关、结构有关四、噪声四、噪声(zoshng)的危害和控制的危害和控制1噪声噪声(zoshng)的两种定义：的两种定义：(1)物理学的角度：发声体做无规则振动时发出的声音物理学的角度：发声体做无规则振动时发出的声音(2)环保环保(hunbo)的角度：的角度：凡是妨碍凡是妨碍(fng i)人们正常休息、学习和工作的人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声2噪声的来源：噪声的来源：工业噪声、交通噪声和居民噪声工业噪声、交通噪声和居民噪声_第13页/共30页第十四页，共30页。3声音声音(shngyn)强弱的等级和噪声的危害：强弱的等级和噪声的危害：(1)声音声音(shngyn)强弱等级的单位：分贝强弱等级的单位：分贝(2)噪声的等级和危害：噪声的等级和危害：0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音；是人刚能听到的最微弱的声音；3040 dB 是较理想的安静环境；是较理想的安静环境；超过超过 50 dB 就会影响就会影响(yngxing)睡眠；睡眠；70 dB 以上以上(yshng)会干扰谈话，影响工作效率；会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在长期生活在 90 dB 以上的噪声环境以上的噪声环境中，会影响听力中，会影响听力4控制噪声的三种途径：在声源处减弱控制噪声的三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减、在传播过程中减弱和在人耳弱和在人耳处减弱处减弱第14页/共30页第十五页，共30页。s vt.五、声音五、声音(shngyn)的利用的利用1声音声音(shngyn)可以传递信息：可以传递信息：(1)回声定位回声定位(dngwi)：根据：根据_原理，科学家发明了原理，科学家发明了_回回(2)B 超原理超原理(3)通过监测次声波可以预报地震、海啸、台风等通过监测次声波可以预报地震、海啸、台风等2声音可以传递能量：声音可以传递能量：人们把声波传递的能量叫做声能超声波的频率高，能量人们把声波传递的能量叫做声能超声波的频率高，能量大，可利用超声波清洗牙齿、清洗钟表、除人体内结石等大，可利用超声波清洗牙齿、清洗钟表、除人体内结石等声测量距离的原理：声测量距离的原理：回声定位回声定位声呐声呐考点四、考点四、第15页/共30页第十六页，共30页。考点(ko din)1声音(shngyn)的产生和传播【例 1】学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结(xioji)请你在横线上为小明填上空缺(1)悠扬的笛声是空气_产生的(2)声音在水中的传播速度_(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度(3)在月球上，声音不能传播的原因是_.振动振动振动振动振动振动大于大于大于大于月球上是真空，真空中不能传声月球上是真空，真空中不能传声月球上是真空，真空中不能传声月球上是真空，真空中不能传声第16页/共30页第十七页，共30页。思维点拨：管乐器都是由空气柱振动发出声音(shngyn)的；一般情况下，声音(shngyn)在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢；声音(shngyn)的传播需要介质答案(d n)：(1)振动(2)大于(3)月球(yuqi)上是真空，真空中不能传声第17页/共30页第十八页，共30页。考点考点(ko din)2(ko din)2声音声音(shngyn)的特性的特性【例【例 2 2】在同一架钢琴】在同一架钢琴(gngqn)(gngqn)上，弹奏上，弹奏C C调调“3(mi)”“3(mi)”和和“1(dou)”这两个音，下列说法正确的是这两个音，下列说法正确的是()A音色一定不同音色一定不同B音调一定不同音调一定不同C响度一定不同响度一定不同D音调、音色和响度都不同音调、音色和响度都不同思维点拨：思维点拨：同一架钢琴的音色相同，若用力的大小相同，同一架钢琴的音色相同，若用力的大小相同，则响度也相同弹不同的键，音调不同则响度也相同弹不同的键，音调不同答案：答案：B第18页/共30页第十九页，共30页。合唱合唱(hchng)中中“高音声部高音声部”和和“低音声部低音声部”中的中的“高高”和和“低低”()B音调音调(yndio)D音色音色A响度响度C振幅振幅(zhnf)答案：答案：B是指是指第19页/共30页第二十页，共30页。考点考点(ko din)3(ko din)3噪声的危害噪声的危害(wihi)及控制及控制【例【例 3 3】下列措施属于在传播】下列措施属于在传播(chunb)(chunb)过程中阻断过程中阻断噪声的是噪声的是()A摩托车安装消声器摩托车安装消声器B纺织工人戴防噪声耳罩纺织工人戴防噪声耳罩C城市道路旁安装隔声板城市道路旁安装隔声板D放鞭炮时捂耳朵放鞭炮时捂耳朵思维点思维点拨：拨：摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声；纺织摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声；纺织工人戴防噪声耳罩和放鞭炮时捂耳朵是在人耳处减弱噪声工人戴防噪声耳罩和放鞭炮时捂耳朵是在人耳处减弱噪声答案：答案：C第20页/共30页第二十一页，共30页。)学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列扰，下列(xili)(xili)措施可行的是措施可行的是()()A A在校园周围植树在校园周围植树 B B将教室的窗户打开将教室的窗户打开C C在教室内安装噪声监测装置在教室内安装噪声监测装置D D每个学生都带一个防噪声耳罩每个学生都带一个防噪声耳罩答案：答案：A A第21页/共30页第二十二页，共30页。考点考点(ko din)4(ko din)4声的利用(lyng)【例【例 4 4】声波既传递】声波既传递(chund)“(chund)“信息信息”也传递也传递(chund)“(chund)“能能量量”下面事例中，主要利用声波传递的下面事例中，主要利用声波传递的“能量能量”的是的是()A用超声波碎石用超声波碎石C利用利用 B 超做体检超做体检B用声呐探海深用声呐探海深D利用回声定位利用回声定位思维点拨：思维点拨：抓住抓住“超声波超声波”和和“传传递能量递能量”这两个题眼来这两个题眼来判断选项判断选项答案：答案：A第22页/共30页第二十三页，共30页。)下列说法正确(zhngqu)的是(答案：D第23页/共30页第二十四页，共30页。1小明的发言小明的发言(f yn)声音太小，老师要他大声重复声音太小，老师要他大声重复一次老师是要求小明一次老师是要求小明(xio mn)提高声音的提高声音的()B频率频率(pnl)D音调及响度音调及响度A音调音调C响度响度答案：C第24页/共30页第二十五页，共30页。2当喇叭里响起当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地我和你，心连心，共住地球村球村”的男声的男声(nnshng)演唱时，小周和小杨齐声说：演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演是刘欢在演唱！唱！”他们作出判断他们作出判断(pndun)的依据是：不同歌手声音的的依据是：不同歌手声音的()B响度不同响度不同(b tn)D声速不同声速不同(b tn)A音调不同音调不同C音色不同音色不同答案：答案：C第25页/共30页第二十六页，共30页。)3.关于声现象，下列说法正确的是关于声现象，下列说法正确的是(A声音在不同介质中的传播速度相同声音在不同介质中的传播速度相同B只要物体在振动，我们就一定能听到声音只要物体在振动，我们就一定能听到声音C声音只能传递信息声音只能传递信息D高速公路两旁安装高速公路两旁安装(nzhung)的隔音板是为了阻断噪声的传播的隔音板是为了阻断噪声的传播答案：答案：D第26页/共30页第二十七页，共30页。4以下四个措施中：以下四个措施中：马路旁的房子的窗马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；户采用双层玻璃；城市禁止机动车鸣喇叭；城市禁止机动车鸣喇叭；马路两旁植马路两旁植树；树；高架道路两侧高架道路两侧(lin c)设隔音板墙对控制噪音污染有作用的设隔音板墙对控制噪音污染有作用的()BDAC答案答案(d n)：D是是第27页/共30页第二十八页，共30页。5下列说法下列说法(shuf)正确的是正确的是()A A“闻其声而知其人闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的主要是根据声音的响度来判断的B B“不敢高声语，恐惊天上人不敢高声语，恐惊天上人”中的中的“高高”指声音的音指声音的音调高调高C C中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声过程中减弱噪声D D用超声波能粉碎人体内的用超声波能粉碎人体内的“小石头小石头”，说明，说明(shumng)(shumng)声波具声波具有有能量能量答案：答案：D D第28页/共30页第二十九页，共30页。6 下列关于声和电磁波的说法下列关于声和电磁波的说法(shuf)正确的是正确的是()A声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播B住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响(yngxing)C“听诊器听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大能使人的心脏振动幅度增大，响度增大D只有主人说出暗语时才能打开只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁声纹锁”，其辨别声，其辨别声音的主要依据是音调音的主要依据是音调答案：答案：B第29页/共30页第三十页，共30页。