人教版七年级历史上册第3课《远古的传说》ppt课件.ppt

上节课我们主要学习了什么内容？上节课我们主要学习了什么内容？上节课我们了解了原始社会时期的上节课我们了解了原始社会时期的生活，今天我们一起来了解一下生活在生活，今天我们一起来了解一下生活在那个时候的一些传说人物和发生在他们那个时候的一些传说人物和发生在他们身上的故事。身上的故事。第一单第一单元元 史前时期：中国境内人类的活动史前时期：中国境内人类的活动第第3 3课课 远古的传说远古的传说 在远古的传说里有哪些著名的人物在远古的传说里有哪些著名的人物呢？呢？说起这些传说中的人物及他们的故说起这些传说中的人物及他们的故事，就要从古代部落联盟时期说起。事，就要从古代部落联盟时期说起。那什么是部落联盟呢？那什么是部落联盟呢？在在原始社会中，许多近亲的氏族组成原始社会中，许多近亲的氏族组成部落部落，若干部，若干部落又组成落又组成部落联部落联盟盟。这是原始社会时期的一种社会组织形式。这是原始社会时期的一种社会组织形式。在原始社会时期，在原始社会时期，我国大地上分布着许多我国大地上分布着许多部落，四五千年前，进部落，四五千年前，进入部落联盟时期。入部落联盟时期。相传，相传，在黄河流域有两个强大在黄河流域有两个强大的部落，分别由的部落，分别由炎帝、炎帝、黄帝黄帝领导。在东方，领导。在东方，蚩蚩（chch）尤）尤领导的部落领导的部落力量很大。力量很大。一、炎黄联盟一、炎黄联盟 1.时间：2.著名的部落：距今距今约四五千年前四五千年前炎帝、黄帝、蚩尤炎帝、黄帝、蚩尤炎黄联盟炎黄联盟炎黄联盟炎黄联盟黄黄 帝帝姓姬，号轩辕氏。著名的部姓姬，号轩辕氏。著名的部落首领，被后人尊为华夏族的祖落首领，被后人尊为华夏族的祖先，是中华文明的创始者。先，是中华文明的创始者。黄帝部落黄帝部落发祥于陕西北部，发祥于陕西北部，后向东迁徙。后向东迁徙。炎黄联盟炎黄联盟炎黄联盟炎黄联盟炎帝部落炎炎 帝帝神农尝百草图神农尝百草图原来生活在陕西歧山东面，原来生活在陕西歧山东面，后向东发展，到达今河南后向东发展，到达今河南山东一带。山东一带。炎帝姓姜，号神农氏。他教民农耕，是炎帝姓姜，号神农氏。他教民农耕，是农业生产的创始人。同时还是医药之神，农业生产的创始人。同时还是医药之神，“尝尝百草之滋味，一日而遇七十毒百草之滋味，一日而遇七十毒”。炎黄联盟炎黄联盟炎黄联盟炎黄联盟九黎部落蚩蚩 尤尤原来居住在我国东部地区，原来居住在我国东部地区，后来发展到山东、河南、安后来发展到山东、河南、安徽一带，是最早进入中原的徽一带，是最早进入中原的部落。部落。上古时代九黎族部落首领，神话中的武战神上古时代九黎族部落首领，神话中的武战神。传传说说蚩尤有八只脚，三头六臂，铜头铁额，刀枪不蚩尤有八只脚，三头六臂，铜头铁额，刀枪不入入。蚩蚩尤尤已经学会用铜冶铸兵器，战斗力强大，他的已经学会用铜冶铸兵器，战斗力强大，他的部部落落曾曾横行一时，传说他有兄弟八十一人，武器装备精横行一时，传说他有兄弟八十一人，武器装备精良良，并并能呼风唤雨。后来他被奉为兵主，战神，各处能呼风唤雨。后来他被奉为兵主，战神，各处为为他他立立祠，受到华夷各族的共同祭祀。祠，受到华夷各族的共同祭祀。一、炎黄联盟一、炎黄联盟 1.时间：2.著名的部落：距今距今约四五千年前四五千年前炎帝、黄帝、蚩尤炎帝、黄帝、蚩尤3.著名的战争：阪泉之战阪泉之战炎帝和黄帝原来都生活在黄河上游一炎帝和黄帝原来都生活在黄河上游一带，后来两大部落又都向中原发展。为争带，后来两大部落又都向中原发展。为争夺土地和财富，黄帝部落和炎帝部落产生夺土地和财富，黄帝部落和炎帝部落产生尖锐矛盾，终于爆发阪泉之战，经过三场尖锐矛盾，终于爆发阪泉之战，经过三场恶战，黄帝最后取得胜利。战败的炎帝表恶战，黄帝最后取得胜利。战败的炎帝表示愿意服从黄帝的领导，黄、炎部落结成示愿意服从黄帝的领导，黄、炎部落结成黄炎联盟。黄炎联盟。阪泉之战黄炎联盟一、炎黄联盟一、炎黄联盟 1.时间：2.著名的部落：距今距今约四五千年前四五千年前炎帝、黄帝、蚩尤炎帝、黄帝、蚩尤3.著名的战争：阪泉之战阪泉之战炎帝炎帝VSVS黄帝黄帝炎黄联盟炎黄联盟涿鹿之战涿鹿之战蚩尤蚩尤VSVS炎黄联盟炎黄联盟涿鹿之战征战蚩尤黄帝部落和炎帝部落结为联盟后，实黄帝部落和炎帝部落结为联盟后，实力更加强大。后来，蚩尤带领他的部落不力更加强大。后来，蚩尤带领他的部落不断向西发展，造成断向西发展，造成对炎黄联对炎黄联盟威胁。公元盟威胁。公元前前2626世纪，黄帝率领各部落的人，与蚩尤世纪，黄帝率领各部落的人，与蚩尤战于涿鹿（今河北涿鹿东南）的原野上，战于涿鹿（今河北涿鹿东南）的原野上，蚩尤战败被杀蚩尤战败被杀。炎黄联。炎黄联盟得到更大发展，盟得到更大发展，黄帝的地位更加提高黄帝的地位更加提高。这一部落联盟以后。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族。逐渐形成为华夏族。一、炎黄联盟一、炎黄联盟 1.时间：2.著名的部落：距今距今约四五千年前四五千年前炎帝、黄帝、蚩尤炎帝、黄帝、蚩尤3.著名的战争：阪泉之战阪泉之战炎帝炎帝VSVS黄帝黄帝炎黄联盟炎黄联盟涿鹿之战涿鹿之战蚩尤蚩尤VSVS炎黄联盟炎黄联盟华夏族华夏族现在，你能明白中国人为什么自称是“华夏儿女”？炎炎黄部落联盟所进行的一系列战争，黄部落联盟所进行的一系列战争，打破了氏族之间狭隘的界限，促进了相打破了氏族之间狭隘的界限，促进了相互间的交流和融合，为华夏族的形成奠互间的交流和融合，为华夏族的形成奠定了基础。定了基础。因因此，黄帝和炎帝被尊为华夏族的此，黄帝和炎帝被尊为华夏族的祖祖先先，被，被后人誉为后人誉为“人人文始祖文始祖”，海内，海内外华人也以外华人也以“炎黄子孙炎黄子孙”自称。自称。中国人为什么自称是“炎黄子孙”？一、炎黄联盟一、炎黄联盟 1.时间：2.著名的部落：距今距今约四五千年前四五千年前炎帝、黄帝、蚩尤炎帝、黄帝、蚩尤3.著名的战争：阪泉之战阪泉之战炎帝炎帝VSVS黄帝黄帝炎黄联盟炎黄联盟涿鹿之战涿鹿之战蚩尤蚩尤VSVS炎黄联盟炎黄联盟华夏族华夏族4.人文始祖：炎帝和黄帝炎帝和黄帝炎黄子孙炎黄子孙一、炎黄联盟一、炎黄联盟 1.时间：2.著名的部落：距今距今约四五千年前四五千年前炎帝、黄帝、蚩尤炎帝、黄帝、蚩尤3.著名的战争：阪泉之战阪泉之战炎帝炎帝VSVS黄帝黄帝炎黄联盟炎黄联盟涿鹿之战涿鹿之战蚩尤蚩尤VSVS炎黄联盟炎黄联盟华夏族华夏族4.人文始祖：炎帝和黄帝炎帝和黄帝炎黄子孙炎黄子孙炎帝和黄帝炎帝和黄帝 炎帝和黄帝为什么被后炎帝和黄帝为什么被后人人誉为誉为“人文始祖人文始祖”？阅读书本阅读书本P13-14P13-14，看看，看看能不能解答我们的疑问。能不能解答我们的疑问。传说中炎帝和黄帝的发明传说中炎帝和黄帝的发明传说中炎帝和黄帝的发明传说中炎帝和黄帝的发明传说中炎帝的发明传说中炎帝的发明教民开垦耕种教民开垦耕种制作生产工具制作生产工具种植五谷和蔬菜种植五谷和蔬菜制作陶器制作陶器发明纺织发明纺织学会煮盐学会煮盐教人们通商交换教人们通商交换乐器琴瑟乐器琴瑟具有天文历法知识具有天文历法知识 学习与探究 这些传说哪些是可信的这些传说哪些是可信的这些传说哪些是可信的这些传说哪些是可信的?(?(?(?(用用用用你学过的知识举例证明你学过的知识举例证明你学过的知识举例证明你学过的知识举例证明)半坡陶埙半坡陶埙半坡陶器半坡陶器二、传说中炎帝和黄帝的发明二、传说中炎帝和黄帝的发明传说中炎帝和黄帝的发明传说中炎帝和黄帝的发明传说中炎帝和黄帝的发明传说中炎帝和黄帝的发明传说中传说中黄帝黄帝（公孙轩辕）（公孙轩辕）的的 发发明明建造宫室建造宫室制作衣裳制作衣裳挖掘水井挖掘水井制造船只制造船只学会炼铜学会炼铜弓箭弓箭指南车指南车仓颉创造文字仓颉创造文字 伶伦制作音律伶伦制作音律传说中黄帝时期的发明传说中黄帝时期的发明隶首发明算盘嫘祖擅长纺织并会缫丝嫘祖擅长纺织并会缫丝 学习与探究 这些传说哪些是可信的这些传说哪些是可信的这些传说哪些是可信的这些传说哪些是可信的?(?(?(?(用用用用你学过的知识举例证明你学过的知识举例证明你学过的知识举例证明你学过的知识举例证明)二、传说中炎帝和黄帝的发明二、传说中炎帝和黄帝的发明你对上你对上述炎黄的述炎黄的贡献有什么看法？认为哪些是可信贡献有什么看法？认为哪些是可信的？哪些带有神话色彩？远古传说和历史事实有什的？哪些带有神话色彩？远古传说和历史事实有什么区别？怎样看更科学？么区别？怎样看更科学？说炎黄时说炎黄时期已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制期已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造舟车，出现文字，编出乐造舟车，出现文字，编出乐谱等谱等，这是可信的。但说这些，这是可信的。但说这些是炎帝、黄是炎帝、黄帝、嫘帝、嫘祖等个祖等个人的发明，就带有神话的色彩了。人的发明，就带有神话的色彩了。实际上其实际上其中任中任何一项发明，都不会是一两个人的功劳，而何一项发明，都不会是一两个人的功劳，而是经过许多人长期探索实践的结果。因此，历史上的这些是经过许多人长期探索实践的结果。因此，历史上的这些记载，反映的应该记载，反映的应该是那是那个时代我们祖先的聪明才个时代我们祖先的聪明才智。智。思考与探究思考与探究你能从考古学上找到证据来证明远古时期传说的真实性你能从考古学上找到证据来证明远古时期传说的真实性吗？吗？甘肃出土的中国最早的铜刀陕西宝鸡出土的彩陶船形壶河南舞阳贾湖遗址出土的骨笛这些发现，印证了我国原始社会晚这些发现，印证了我国原始社会晚期的社会发展水平。期的社会发展水平。三、尧舜禹的三、尧舜禹的“禅让禅让”尧帝像尧帝像舜帝像舜帝像禹帝像禹帝像他们三人为什么能当上部落首领？他们三人为什么能当上部落首领？尧尧舜舜禹鼓励人们开垦农田鼓励人们开垦农田适时耕种适时耕种制定刑法，完善制度制定刑法，完善制度稳定局势，派禹治水稳定局势，派禹治水疏导方法开凿河渠治理疏导方法开凿河渠治理洪水洪水，三三过家门而不过家门而不入，解除了水入，解除了水患，被尊称为患，被尊称为“大禹大禹”三、尧舜禹的三、尧舜禹的“禅让禅让”大禹治水像大禹治水像禹王治水版画禹王治水版画禹领导人民治理洪水，与群众同禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外甘共苦，在外13年，三次路过家年，三次路过家门而不入。门而不入。禹是怎样的一个人？禹是怎样的一个人？大禹治水大禹治水方法：用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入手方法：用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入手精神：禹全身心投入治水，曾三过家门而不入，经过精神：禹全身心投入治水，曾三过家门而不入，经过十多年的努力，终于解除了水患。十多年的努力，终于解除了水患。尊称：禹治水有功，得到民众爱戴，被尊成为尊称：禹治水有功，得到民众爱戴，被尊成为“大禹大禹”动脑动脑筋：筋：你你觉觉得得尧尧、舜、禹有什么、舜、禹有什么优优秀品秀品质值质值得你学得你学习习？三、尧舜禹的三、尧舜禹的“禅让禅让”尧帝像尧帝像舜帝像舜帝像禹帝像禹帝像他们三人通过什么方式当上部落首领的？他们三人通过什么方式当上部落首领的？禅让禅让-是原始社会时期的一种是原始社会时期的一种民民主推选主推选部落联盟首领的制度部落联盟首领的制度.被推举的部落联盟首领没有特权被推举的部落联盟首领没有特权.思考思考:什么样的人才能被选为部落联盟首领什么样的人才能被选为部落联盟首领?贤德之人，德贤德之人，德才兼备才兼备,以身作以身作则则传位传位传位传位尧帝像尧帝像舜帝像舜帝像禹帝像禹帝像一一、炎黄、炎黄联联盟盟二二、传说中炎帝和黄帝的发明传说中炎帝和黄帝的发明三、三、尧尧、舜、禹的、舜、禹的“禅禅让让”本本课课小小结结1.“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。造车指南，辨兆万民不易之方向。”据材料判断这是拜谒何处的祭文（）A炎帝陵 B黄帝陵 C大禹陵 D嫘祖庙2“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。”材料中的“神农”是（）A炎帝 B黄帝 C伶伦 D嫘祖3.中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，下列被尊奉为中华民族人文始祖的是（）炎帝 黄帝 尧 舜A.B.C.D.BAA4原始社会末期，部落联盟首领位子传于贤德之人的制度被称为()A世袭制 B禅让制 C民主制 D分封制5人们在浙江绍兴建有一座著名大禹陵，为大禹建陵主要是纪念他()A治理水患，造福人类 B品德高尚，让位给尧C建造宫室，制作衣裳 D发明耒耜，教民农耕BA阅读下列材料：阅读下列材料：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。孙中山孙中山请回答：请回答：（1）材料中的）材料中的“轩辕轩辕”指的是传说中哪个部落？指的是传说中哪个部落？（2）“平定蚩尤乱平定蚩尤乱”指的是哪次战役？指的是哪次战役？（3）材料表达了孙中山对）材料表达了孙中山对“轩辕轩辕”的什么感情？的什么感情？黄帝部落黄帝部落涿鹿之战涿鹿之战对华夏始祖的崇敬之情和对中华五千年文明的热爱对华夏始祖的崇敬之情和对中华五千年文明的热爱课堂课堂练习练习