理智面对学习压力优秀课件.ppt
理智面对学习压力第1页，本讲稿共27页学习压力大家谈v在学习生活中，你有过类似小二郞的这些情况吗？第2页，本讲稿共27页v李某，今年李某，今年1717岁，家住上海市闸北区，岁，家住上海市闸北区，因面临高考，学习压力大遂产生了自因面临高考，学习压力大遂产生了自杀的念头，在课堂上他听老师提到过杀的念头，在课堂上他听老师提到过著名的风景区蓬莱山。于是他留下一著名的风景区蓬莱山。于是他留下一份遗书给父母后便离家出走，一路几份遗书给父母后便离家出走，一路几经辗转到此跳崖。幸被蓬莱寺住持发经辗转到此跳崖。幸被蓬莱寺住持发现，才幸免于难。现，才幸免于难。第3页，本讲稿共27页 2005 2005年年6 6月月2121日，也就是全国大学英语四、日，也就是全国大学英语四、六级考试的前一天。某重点高校一名叫李某的六级考试的前一天。某重点高校一名叫李某的大三男生，因为直到那时还没有通过英语四级大三男生，因为直到那时还没有通过英语四级考试，故于当日下午一点钟左右，从宿舍楼六考试，故于当日下午一点钟左右，从宿舍楼六楼楼顶跳下，结果因脑部失血过多，在送往医楼楼顶跳下，结果因脑部失血过多，在送往医院的途中死亡院的途中死亡 第4页，本讲稿共27页v某大学正在读研究生的男生刘某从四层水房某大学正在读研究生的男生刘某从四层水房跳下当场死亡。他在遗书中说，硕士毕业论跳下当场死亡。他在遗书中说，硕士毕业论文的开题做得不理想，学习压力太大，所以文的开题做得不理想，学习压力太大，所以自杀。自杀。第5页，本讲稿共27页老师：老师：你好！我叫小涛，是一个初三的学生，从开学到现在，你好！我叫小涛，是一个初三的学生，从开学到现在，我的心情都不太好。因为妈妈和老师总说，初三是非常重我的心情都不太好。因为妈妈和老师总说，初三是非常重要的一年。应该抓紧时间好好学习，将来在高考时才能考要的一年。应该抓紧时间好好学习，将来在高考时才能考上好高中。但近一个多月，我经常出现紧张不安、心烦意上好高中。但近一个多月，我经常出现紧张不安、心烦意乱、失眠等现象，看书复习效率每况愈下，模拟考试成绩乱、失眠等现象，看书复习效率每况愈下，模拟考试成绩一次不如一次，老师和爸妈由关心到埋怨使我痛苦不已，一次不如一次，老师和爸妈由关心到埋怨使我痛苦不已，最近经常有大哭一场的冲动，还时常发脾气，真不想上学，最近经常有大哭一场的冲动，还时常发脾气，真不想上学，不想参加中考！唉！我该怎么办呢？你可以帮帮我吗？不想参加中考！唉！我该怎么办呢？你可以帮帮我吗？学生：小涛学生：小涛我们有没有与小涛类似的经历呢？分析一下出现的原因吧！第6页，本讲稿共27页 面面对考考试的的压力，小晨、小力，小晨、小晔、小玉各持什么、小玉各持什么态度度?答：小晨答：小晨对考考试结果果满不在乎，在学不在乎，在学习上上过于于轻松。松。小小晔对考考试过度度紧张，压力力过大。小玉大。小玉对考考试既很重既很重视，又善于将又善于将压力力转化化为动力。力。不同的不同的态度会度会对考考试和考和考试成成绩产生怎生怎样的影的影响响?答：小晨的答：小晨的满不在乎不在乎态度可能不利于学度可能不利于学习的的进步和考步和考试成成绩的提高。小的提高。小晔的的过度度紧张，压力力过大大的的态度反而影响到复度反而影响到复习的效果，的效果，这样也会影响到自也会影响到自己水平的正常己水平的正常发挥。小玉。小玉对考考试既很重既很重视，又善于，又善于将将压力力转化化为动力的力的态度，有利于将自己的潜能充度，有利于将自己的潜能充分分发挥出来，考出好成出来，考出好成绩。第7页，本讲稿共27页适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；使我们表现得更积极；（积极的一面）（积极的一面）过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。效率和已有水平的正常发挥。（消极的一面）（消极的一面）学习压力过低甚至没有，可能会使我们觉得学习学习压力过低甚至没有，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。一一、如如何何看看待待学学习习压压力力第8页，本讲稿共27页 结论：结论：学习需要适度的压力，学习需要适度的压力，我们要在现有的基础上给自己提出我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强更高的要求，自觉适度加压，增强学习的动力。学习的动力。第9页，本讲稿共27页学习压力与学习效率的关系学习效率学习压力适度的学习压力适度的学习压力可以可以激发人的干劲和潜能，激发人的干劲和潜能，提高学习效率；提高学习效率；没有没有学习压力学习压力，可能会使，可能会使人失去动力，停滞不人失去动力，停滞不前；而前；而过度的学习压过度的学习压力力又会使人陷入焦虑，又会使人陷入焦虑，影响学习效率和已有影响学习效率和已有水平的发挥。水平的发挥。二、学习压力的影响第10页，本讲稿共27页学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。我们要学会正确对待压力，学会将压力化为动力。第11页，本讲稿共27页三、缓解学习压力的有效方法：n明确学习的意义n培养学习的兴趣第12页，本讲稿共27页俗话说：俗话说：考考考，老师的法宝；考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。分分分，学生的命根。我们所感受到的学习压力，常常与考试联系在一起。我们所感受到的学习压力，常常与考试联系在一起。第13页，本讲稿共27页 中考马上就要到来了，丽中考马上就要到来了，丽丽每天都翻来覆去地睡不好，丽每天都翻来覆去地睡不好，满脑子都是中考落榜后的情景。满脑子都是中考落榜后的情景。第二天早上，她总是拖着疲乏第二天早上，她总是拖着疲乏的身体来到学校，直觉得脑子的身体来到学校，直觉得脑子一片空白，常常一整天都听不一片空白，常常一整天都听不好课，学习效率非常低。好课，学习效率非常低。紧张！噩梦！失眠！疲惫！一塌糊涂！考试失败！第14页，本讲稿共27页 (1)丽丽是否面临过大的压力？压力来自哪里？(2)你有哪些应对压力的好办法？说给大家听。献计献策献计献策第15页，本讲稿共27页四、导致考试焦虑的原因有四、导致考试焦虑的原因有:当面临的考试很重要，或者考试难度当面临的考试很重要，或者考试难度过大；过大；当他人对自己的要求过高，超过了自当他人对自己的要求过高，超过了自己的实际能力；己的实际能力；仅仅以考试成绩来判断个人的价值；仅仅以考试成绩来判断个人的价值；第16页，本讲稿共27页 相关链接 产生考试焦虑的因素考试焦虑与能力水平呈负相关，即学习能力相对较弱或学习效果较差者容易产生考试焦虑；考试焦虑与抱负水平呈正相关，即要求自己成绩过高者容易发生；考试焦虑与竞争水平呈正相关，即考试意义越大越易产生；考试焦虑与考试失败经历呈正相关，即经历过重大考试失败者容易发生；考试焦虑与心理生理状态呈负相关，即心理承受能力差的人容易发生，且与生理状态也有关系。第17页，本讲稿共27页答：答：A A、将、将压力看作是学力看作是学习的的动力。力。B B、明确学、明确学习的目的，培养学的目的，培养学习的的兴趣。趣。C C、向、向别人人倾诉、进行心理咨行心理咨询。D D、坚持体育持体育锻炼、听音、听音乐、看、看书、看、看电影、影、看看电视、休假旅游等。、休假旅游等。E E、深呼吸或找一个没人的地方大哭一、深呼吸或找一个没人的地方大哭一场把内把内心的心的压力力发泄等等。泄等等。第18页，本讲稿共27页五、考试焦虑的影响：五、考试焦虑的影响：适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度；态度；过度的焦虑，则会干扰我们的学习，对身过度的焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利的影响。心健康造成不利的影响。因此，我们要克服过度的焦虑，因此，我们要克服过度的焦虑，从容地面对考试。从容地面对考试。第19页，本讲稿共27页 20062006年年1212月月7 7日在第日在第1515届多哈亚运会上，中届多哈亚运会上，中国国家乒乓球队国国家乒乓球队1818岁小将郭跃顶住压力，苦战岁小将郭跃顶住压力，苦战7 7局，夺取女单冠军。局，夺取女单冠军。比赛结束后比赛结束后,郭跃在接受记郭跃在接受记者采访时说者采访时说:“这块金牌得来不易这块金牌得来不易,压力很大压力很大,但但赢就赢在心态调整得好赢就赢在心态调整得好,没有让压力束缚住。没有让压力束缚住。”第20页，本讲稿共27页 克服过度的考试焦虑克服过度的考试焦虑，可以采用哪些策略和，可以采用哪些策略和方法呢？方法呢？第21页，本讲稿共27页 考试是学习过程中的一个重要环节，是考试是学习过程中的一个重要环节，是督促我们总结学习收获的手段，是检查我们督促我们总结学习收获的手段，是检查我们已有学习效果的一把尺子，也是选拨学生的已有学习效果的一把尺子，也是选拨学生的较公平的标准。较公平的标准。但是考试具有偶然性、局限性、一次但是考试具有偶然性、局限性、一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不考试并不能得出对学业的完整评价，更不应决定一个人的命运。应决定一个人的命运。第22页，本讲稿共27页如果对考试的结果期望过高，远如果对考试的结果期望过高，远远超过了自己的实际能力，就应远超过了自己的实际能力，就应该进行适当调整，以减轻心理负该进行适当调整，以减轻心理负担，使自己的水平得以正常发挥。担，使自己的水平得以正常发挥。俗话说：期望越高，失望越大。俗话说：期望越高，失望越大。第23页，本讲稿共27页 考试不仅检验我们的知识、能力水平，考试不仅检验我们的知识、能力水平，也考验着我们的心理素质、身体素质。而也考验着我们的心理素质、身体素质。而增强自身实力，是获得成功的重要途径。增强自身实力，是获得成功的重要途径。第24页，本讲稿共27页畅所欲言这节课你收获了什么？给同龄人一句祝福语吧！第25页，本讲稿共27页寄语同学寄语同学 你有多大的信心，就能够获得多你有多大的信心，就能够获得多大的成功！要知道，有时，害怕大的成功！要知道，有时，害怕考试的心理比考试考试的心理比考试这件事本身更容易这件事本身更容易击败自己！击败自己！千万不千万不要让自己击败自己！要让自己击败自己！第26页，本讲稿共27页理智面对学习压力理智面对学习压力展望未来收获成功展望未来收获成功祝同学们期末考试圆满成功！祝同学们期末考试圆满成功！第27页，本讲稿共27页
