2022语文S版语文三上《“神童”的秘诀》ppt课件6.pptx

23.“23.“神童神童的秘诀的秘诀 第一页，编辑于星期三：十四点 二十二分。目录课前充电站课程目标读一读生字词、多音字和形近字品一品说一说练一练作业第二页，编辑于星期三：十四点 二十二分。课前充电站陈毅：1901-1972中华人民共和国十大元帅之一。曾任中华人民共和国国务院副总理、中共中央军委副主席、中华人民共和国外交部长，上海市人民政府首任市长。第三页，编辑于星期三：十四点 二十二分。课程目标熟练地掌握生字词，熟悉音、形、义。熟读课文，以最简洁的语言概括故事内容，并总结段落大意。学习老一辈革命家的优秀品质。第四页，编辑于星期三：十四点 二十二分。读一读听录音，默读，边读边标上自然段，在生字词下面划上横线。全体同学有感情地大声朗读，用自己的语言概括故事内容第五页，编辑于星期三：十四点 二十二分。生字词、多音字和音近字找一找陈毅刚五岁半，就开始在一家私塾读书。他小小年纪，成绩却总是名列前茅，同学们都称他“神童。气得火冒三丈，抄起刷子“不要打孩子！毛老师连忙劝阻“以后做事要多多留心！原来是一篇还没教的课文“这些符号是什么意思？毛老师十分快乐地称赞道人们称赞你是“神童，说你聪明第六页，编辑于星期三：十四点 二十二分。生字词、多音字和音近字s shf hoy pinqun zshu zcho qmng li qin monin jli xn私 塾读 书年 纪名 列 前 茅一 篇劝 阻刷 子抄 起符 号留 心chng zn称 赞cng mng聪 明d sh第七页，编辑于星期三：十四点 二十二分。私塾私塾第八页，编辑于星期三：十四点 二十二分。读书读书第九页，编辑于星期三：十四点 二十二分。年纪年纪第十页，编辑于星期三：十四点 二十二分。名列前茅名列前茅第十一页，编辑于星期三：十四点 二十二分。称赞称赞第十二页，编辑于星期三：十四点 二十二分。抄起抄起第十三页，编辑于星期三：十四点 二十二分。刷子刷子第十四页，编辑于星期三：十四点 二十二分。劝阻劝阻第十五页，编辑于星期三：十四点 二十二分。一篇一篇第十六页，编辑于星期三：十四点 二十二分。符号符号第十七页，编辑于星期三：十四点 二十二分。留心留心第十八页，编辑于星期三：十四点 二十二分。聪明聪明第十九页，编辑于星期三：十四点 二十二分。生字词、多音字和音近字称chng称呼chng电子称第二十页，编辑于星期三：十四点 二十二分。生字词、多音字和音近字同步训练第二题组(祖(阻(组长 祖国 阻拦 私(思(丝(自私 思念 丝带 绩(季(计(成绩 季节 计算 第二十一页，编辑于星期三：十四点 二十二分。再读一读全班同学一起有感情地朗读，联系课文加深对刚刚所学词语的理解。第二十二页，编辑于星期三：十四点 二十二分。品一品同学们为什么称陈毅为“神童？因为陈毅年纪虽小，但是成绩总是名列前茅。“总是一词说明了什么？说明了陈毅的成绩一直都很好。猜测一下陈毅成绩如此优异的原因。聪明学习勤奋提前知道考试答案第二十三页，编辑于星期三：十四点 二十二分。品一品“他正在灶前一边烧火，一边看书。这句话说了什么？陈毅抓紧时间学习。后来发生什么事了？米饭烧糊了。那妈妈会不会生气？从哪个词语可以看出来。会，火冒三丈。第二十四页，编辑于星期三：十四点 二十二分。品一品毛老师面对这件事是如何做的呢？劝阻妈妈，先夸奖陈毅，同时也指出他做事还是需要多多留心。陈毅的课本有什么特别之处？他用笔在上面画了许多圈圈点点。第二十五页，编辑于星期三：十四点 二十二分。品一品这些符号是什么意思？打圈圈的，说明已经懂了。打半圈的，等老师讲明白了，再打圈圈。打黑点的是生字。这说明了陈毅有一个什么学习习惯？预习新课除了提前预习这一习惯之外，他还有什么值得我们学习的？上课格外留心，不懂就会直接问老师。第二十六页，编辑于星期三：十四点 二十二分。品一品现在大家能总结出神童的“秘诀是什么了吗？学问学问，多学多问。多：勤奋学：提前预习，上课认真问：不懂就要问第二十七页，编辑于星期三：十四点 二十二分。品一品请两位学生分角色朗读陈毅与老师的对话。老师朗读2-6自然段，请三位同学上来表演。本文可以分成几个局部，每个局部讲了什么内容？第一局部：1陈毅小时候学习优秀，被称为“神童。第二局部：2-6具体介绍陈毅称为“神童的秘诀。第二十八页，编辑于星期三：十四点 二十二分。品一品总结中心思想本课讲述了老一辈革命家陈毅小时候因专心看书，把米饭烧煳了的事。故事揭示了“神童的秘诀，告诉我们学习成绩好，主要是靠专心用功和好的学习方法。第二十九页，编辑于星期三：十四点 二十二分。说一说伤仲永 王安石 金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，突然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才欣赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。第三十页，编辑于星期三：十四点 二十二分。说一说 我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：“他才能完全消失，跟普通人一样了。王先生说：仲永从小通达聪明，会做诗的能力，是先天得到的。他先天得到的禀赋，比起有才能的人高多了。最后成为普通人，是因为他后天的学习没有到达要求，像他那样先天得到的，禀赋如此之好，却由于没有受到后天的教育，尚且成为普通人；现今那些没有先天的禀赋，本来就是普通人，又不接受后天的教育，想成为普通人恐怕都不能够吧？第三十一页，编辑于星期三：十四点 二十二分。说一说你从仲永的故事中受到了什么启发？第三十二页，编辑于星期三：十四点 二十二分。练一练同步训练23课第四、五题第三十三页，编辑于星期三：十四点 二十二分。