教学案设计例保护眼睛.pdf

-最新资料推荐最新资料推荐-教学案设计例保护眼睛教学案设计例保护眼睛课题：保护眼睛授课：卞兰菊教学目标 知识与技能 指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。过程与方法 指导学生认识近视眼形成的原因。情感态度与价值观 提高保护眼睛的意识，培养学生良好地用眼卫生习惯。教学重点 指导学生认识近视眼形成的原因。教学难点 教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。教学方式 自主、探究、合作与交流的方式 教学准备 有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等 媒体使用 课件和视频资料教材分析学情分析课 堂 教 学 过 程教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话导入新课。大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红 的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼 睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学保护眼睛。（板书 课题）二、学习新课（一）指导学生认识眼睛的重要作1 1/4 4用，出示图片。教师总结：这图告诉我们：工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼 睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起 保护祖国的任务。所以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。（二）教育学生要保护眼睛，预防近视。出示学生日常生活中不注意用眼卫生的小视频。（三）如何保护眼睛。引导回想日常生活中老师家长有哪些提示，有哪些保护眼睛的措施。分小组讨论：这 图说的是什么？全班讨论。观看小视频，思考长期以往，这些孩子的眼睛会怎样呢？讨论不注意用眼卫生的危害。联系图片中内容，近视给人带来的学习工作生活的不便。谈话导入课题，学生感觉自然亲切，而且开门见山明确主题要保护眼睛。看图片明白近视给我们的学习生活工作带来的不便。学生通过观察视频资料，联系自身实际，认识到近视的危害，意识到保护眼睛、预防近视的重要性。-最新资料推荐最新资料推荐-课 堂 教师活动 学生活动设计意图教 学 过 程 314(平方厘米)向学生提出问题:我们应把圆转化成一个什么样的图形呢?学生自学以后探讨:这样看来为什么只能得到近似的平行四边形，能拼成一个标 准 的 长 方 形吗?只有分的份数越多，才能越接近长方形。此时教师演示转化过程。根据演示，探究圆的面积计算公 式 的 推 导 过程，从而得出圆的 面 积 计 算 公式:S=r2根据圆的面积计算公式，让学生想一想要求圆的面积，必须知道什么条件?(直径、半径或周长)三、练习反馈 1、试一试，学生独立试算。集体订正。2、练一练第 1 题。学生进行自学书本有关内容，探索如何把一个圆转化成已学过的图形，并且思考圆与转化后的图形有什么关系，在这里渗透转化的思想。学生相互讨论，应该如何操作。学生观察。探究推导。思考，回答问题。根据圆的面积计算公式，学生进行自学，相互讨论，计算出圆的面积。3 3/4 4独立计算 全班讨论独立计算，小组订正。运用转化思想，推导圆面积公式。理解掌握圆面积供式，能运用公式正确计算。加强学生对圆面积的认识，并能熟练计算圆的面积。作业布置 练一练 2、3 板书设计 圆的面积 长方面积=长 宽圆的面积=圆周长的一半半径 S=r2