最新2022年苏教版六年级数学上册备课教案--第二单元长方形和正方形长方体与正方体的认识(2).pdf

20222022 年苏教版六年级数学上册年苏教版六年级数学上册备课教案备课教案-第二单元长方形和第二单元长方形和正方形长方体与正方体的认识正方形长方体与正方体的认识2 2六年级数学集体备课教案上册六年级数学集体备课教案上册课题：课题：长方体和正长方体和正教学教学内容内容主备主备人人复备复备人人方体的认识方体的认识页页码：码：1212教材教材简析简析教教学学时间时间通过例通过例 3 3 的学习，引导学生通过实际操作认识正的学习，引导学生通过实际操作认识正方体和长方体的展开图，了解长方体和正方体各方体和长方体的展开图，了解长方体和正方体各个面之间的联系，为后面学习外表积打好根底。个面之间的联系，为后面学习外表积打好根底。知识与技能：学生通过观察、操作等活动认识长知识与技能：学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的侧面展开图。强化对长方体面和方体、正方体的侧面展开图。强化对长方体面和棱特征的认识。棱特征的认识。数学思考：通过实际操作，培养学生自主学习的数学思考：通过实际操作，培养学生自主学习的教学教学目标目标能力，进一步开展学生的空间观念，开展初步的能力，进一步开展学生的空间观念，开展初步的推理能力。推理能力。情感与态度：让学生在操作、思考的过程中，提情感与态度：让学生在操作、思考的过程中，提高对“空间与图形内容的学习兴趣，逐步形成高对“空间与图形内容的学习兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。积极的数学学习情感。教学教学准备准备长、正方体模型、长、正方体形状的纸盒等长、正方体模型、长、正方体形状的纸盒等过程设计过程设计通用预案通用预案教学流程教学流程 来源来源:Z#xx#k:Z#xx#k来源来源:教学意图教学意图教学反思教学反思第 2 页第 3 页