八年级语文上册 第24课《小石潭记》同步练习 鲁教版.pdf

word第第 2424 课小石潭记同步练习课小石潭记同步练习应联系上文理解。1解释如下加粗的词。1潭中鱼可可百许头2悄怆幽邃邃3不可久居居4隶隶而从者2写出如下加粗词语所指代的内容。1其其岸势犬牙差互2不可知其其源3以其其境过清4乃记之之而去扣住文中描写水、鱼、溪流的句子去填。3按提示写出相应语句并加以积累。1文中写水声清脆悦耳的语句：_。2文中侧面描写水清澈透明的语句：_。3写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：_。4描写溪流曲折悠远的语句：_。4翻译。1蒙络摇缀，参差披拂。_。_。2凄神寒骨，悄怆幽邃。_。_。从文章内容和主旨方面去揣摩。一一从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆假如空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭不见。其岸势犬牙差互，不可知其源。-1-/4坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。5本文第一段描写小石潭的概貌，采用了_的手法；第二段写潭水和游鱼，如此变换为_的手法；第三段写潭水来源与岸势，多用_辞格，摹形状貌，形象逼真。6文中描写小石潭的_等景物，突出了小石潭_的特点，全文寓情于景，抒发了作者在寂寞处境中_的情感。7作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭？_扣住作者贬居时的心境去品析。对照两文内容分析。8小石潭溪水的流向是怎样的？作者观察景物的立足点是在潭的哪个方位？依据是什么？_9“凄神寒骨，悄怆幽邃一句在文中起何作用？_二钴鉧潭在西某某，其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮，然后徐行，其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。其上有居者，以予之亟游也，一旦款门来告曰：“不胜官租私券之委积，既芟山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。予乐而如其言。如此崇其台，延其槛，行其泉，于高者而坠之潭，有声不然。尤与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥。孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤？文题：钴鉧潭记，柳宗元-2-/4word10解释如下加粗的词。1啮啮其涯2以予之亟亟游也3芟芟山而更居4气之迥迥11写出如下加粗词所指代的内容。1其其始盖冉水自南奔注2其其颠委势峻3予乐而如其其言4行其其泉于高者12如下句中有通假字的一项为哪一项_；_同_。A屈折东流 B荡击益暴 C毕至石乃止 D有泉悬焉13翻译。1其颠委势峻，荡击益暴_。2孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤？_。14小石潭记和本文都出自柳宗元的手笔，都是永州八记中的作品，内容也都是写潭的，但两文的写法有所不同：前文着重写_，后文着重写_；前文主要突出景物_的特点，后文着重写_；前文主要突出景物_的特点，后文主要突出景物_的特点；前文抒发了作者_的内心情感，后文透露了当地农民_的生活境况。-3-/4word参考答案11大约 2深 3停留4跟随21那，溪岸的 2它的，溪水的 3这里的，小石潭周围 4小石潭的景物31如鸣佩环 2皆假如空游无所依。日光下彻，影布石上3佁然不动；俶尔远逝 4斗折蛇行，明灭可见41覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡2不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。5移步换景；定点特写；比喻6山石、潭水、树蔓、游鱼、溪流、岸势，清幽、明丽、深远，悲凉凄苦7因为这个小水潭完全是由各种形态的石头围出的池潭：“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。8小石潭的溪水是由西南流向东北；作者观赏景物时站在小石潭的东北方向；依据是：从小丘西行百二十步、“潭西南而望9这是全文揭示的主旨，画龙点睛的句子。它虚实相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。101侵蚀2屡次，屡次3割草 这里指开荒4辽远，这里指气清111指钴鉧潭2指冉水3那个农民，指住在这里的人4指泉水12A，“屈同“曲131冉水的上游和下游流势峻急，冲击得更猛烈2是什么使我乐于住在这夷人聚居的地方而忘记故乡呢？不就是这样优美的钴鉧潭吗？14潭的本身，潭源；清幽，清秀；凄苦，困苦-4-/4