部编版三年级下册语文测试题.pdf
人三下第一单元测试卷班级：姓名：得分【字词花园】、用给加点字选择正确的读音。（6分）闲散（sm s）纤（xi an qi an）细旧曾谙（man）挤仿佛（f6 f u）、看拼音，写词语。木杆（ggm)挨（aia i）挨挤(10分)i shiU dGOSg hu achuf ig f u bO zh mgli u、照样子，组字再组词。（6分）例：2+（各）=（络）（网络）四、将下列“AABC结构的词语补充完整，再选词填空（填序号）。（5分）（）（）起舞（）（）有条（）（）有礼（）（）玉立（）（）向荣（）（）不绝1.荷花从绿色的大圆盘中冒出来，就像一位（2.燕子从南方飞来，再加上绿树红花，使春天更加（五、给加点字选择正确的意思。（4分）闻：听见 消息 名声 用鼻子嗅）的少女。）了。1.一进公园的门，我就闻.到一阵清香。2.李白乘舟将欲行，忽闻.岸上踏歌声。3.爸爸每天晚上我要看新闻.联播。4.徐悲鸿是闻名世界是国画大师。（）【句子虹桥】六、按要求完成句子练习。（10分）1.二三月的春日里，微风轻轻地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着(1)这句话可以浓缩成一句诗：“沾衣欲湿,吹面不寒。(2)这句话采用了“”的修辞手法，表现了雨 的特点。(3)将这句话缩到最简。_2.一阵微风吹来，荷花就摇摆起来。(用“拟人”手法改写)3.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(用自己的话说说诗句意思)4.翼尖偶然沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。(修改病句)【课文园地】七、课文连线。(10分)1.燕子的作者是,他是这样描写燕子外形有：一身 的 羽毛，一双 的尾巴，一对 的翅膀，凑成了那样的小燕子。2作者。.荷花一文通过描写 以及,表达了3.填“动物名称”，将下列诗句补充完整。(1)泥融飞,沙暖睡。(2)篓蒿满地产芽短，正是 欲上时。(3)绿阴不减来时路，添得 四五声。【实践舞台】八、口语交际。(4分)班会课上，三(1)班的同学们正在围绕“春游去哪里”这个话题热烈地交 流着。请你在横线上帮同学B说一说。同学A:春游就是玩，我们应该找个最好玩的地方，比如游乐场。同学B:春游可不是单纯的玩，春游的意义是【阅读时空】九、阅读感悟。（20分）（一）燕子选段（8分）二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天下洒落着，千条万条的柔柳，（）的（）的（）的花，（）的草，（）的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可 爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多 生趣。1.在选段括号里填上表示颜色的词语。（2分）2.选段描写了哪些景物？这些景物的特点分别是什么？（2分）3.“光彩夺目的图画”在选段中具体指。（2分）4.选段表达了作者 的情感。（2分）（二）燕子（作者：柯蓝）（12分）一对黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人，却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天我在窗口等着。等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像 迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。燕子终于又回来了。衔着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起 一间白色的小房子。一会儿、它们又出去了、又回来了、并且吱吱地叫着、仿佛它们在这新地方、发现了工厂、找到了工作、在向我们报告它们的快乐接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它 们就饱饱地吃了 一顿。燕子，燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此 的！也知道你是在 劳动中，吸取了太阳的光亮，才使你黑色的羽毛变得如此 的。甚至你那 火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此 的！呵，你这春天的使者，劳动的使者呵！1.从以下词语中选择恰当的填在短文的横线上（填序号）。（3分）闪亮 艳丽 矫健2.“这一对小客人”在短文中指的是。（1分）3.短文第3和第4自然段写了燕子 和 的情景。（2分）4.画线的句子写出了燕子的 和。（2分）5.以下对短文的理解是否正确？正确的打，不正确的打“X”。（4分）（1）这篇短文赞美了美丽的春天以及劳动。（）（2）燕子给春天带来了生机，所以作者说燕子是“春天的使者”。（3）作者看到燕子忙碌地劳动着，所以赞美燕子是“劳动的使者。（4）短文主要讲了燕子是在劳动中才变得如此矫健的，告诉我们要多参加劳动，让自己的身体更强壮。（）【习作天地】十、习作。（25分）题目：自拟（写一种小动物）提示：小鸡、小鸭、小兔子、小猫、小狗、小羊你一定有自己喜欢的小 动物吧。请仔细观察一种小动物，按一定的条理将它写下来，表达你对它的喜爱 之情。题目自拟。300字左右。参考答案：一、s xinn f u gnd舞蹈吹拂二、芦苇姿势痕迹仿佛饱胀融化溪流疲倦三、示例：2+（文）=（纹）（波纹）H（率）页+=（摔）（摔倒）（次）=（资）（资料）四、翩翩井井彬彬亭亭欣欣 五、女+（西）=出（需要）滔滔1.2.1.2.3.4.六、1.（1）杏花雨杨柳风（2）比喻 细而密（3）微风吹拂着，细雨洒落着。2.一阵微风吹来，荷花就跳起了优美的舞蹈。3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。4.把“偶然”改成“偶尔”七、1.郑振铎乌黑剪刀似的轻快有力可爱的活泼的2.“我”在公园看荷花“我”的联想 喜爱荷花以及对大自然热爱3.（1）燕子 鸳鸯（2）河豚（3）黄鹏八、示例：走出课堂，走出学校，到大自然中感受美好的春光，激发我们热爱大 自然，走进大自然，亲近大自然。九、（一）1.红白黄青绿2.描写了轻轻吹拂的微风，如毛的细雨，千条万 条的柔柳，还有五颜六色的花草和伶俐可爱的小燕子。喜爱燕子和热爱春天和大自然(二)1.2.一对黑色的燕子3.美丽的大自然4.3.造房子 吃虫子4.忙碌 快乐5.(1)义十、略(2)V(3)V(4)义
