青岛小学科学三下《18多样的动物》word教案(1).pdf

（青岛版）三年级科学下册教课设计第五单元动物王国多样的动物一、教课目的：1.科学观点动物拥有多样性，动物的生计依靠于环境，不一样的环境中生长着不一样的动物。2.过程与方法记录和整理已有的对小动物的经验和知识，提出寻访小动物中可能碰到的未说起解决问题的方法。3.感情、态度、价值观发展亲密和关注四周环境中的小动物的态度，形成爱惜小动物，爱惜生命，保护生态环境的意识。二、教课要点：在回想和整理已有的对小动物的经验和知识的基础上，去寻访、亲密、关注四周环境中的小动物。三、教课难点：防止学生在寻访过程中过分关注某一种小动物。四、教课准备：1.在校园里准备一块可供学生寻访小动物的场所（最好教师提早寻访一遍）。2.设计简单的记录表，供学生参照。五、教课过程：（一）理解小动物1.教师问：“听到动物这个词我们想到了那些动物？”“大动物”我们能想到那些动物？“小动物”我们能想到那些动物？2.学生用举例的方法来划分大动物和小动物。3.关注：学生举例的广泛性性，举现实存在的动物的为例子。4.设计企图：使学生明确小动物所指范围。（二）回想和整理已有的对小动物的经验和知识1.教师组织学生回想.沟通在必定范围内见过那些小动物。2.过程中注意惹起学生寻访小动物的兴趣。3.关注：学生能否注意聆听同学的经历；学生的描绘能否有想象的内容。（三）寻访活动的准备1.组织议论，明确寻访的任务.寻访的时间.地址和察看与检查的方法。2.学生疏组议论，并明确组内的分工。3.沟通寻访过程中可能碰到的问题和注意事项。4.教师做好明确要求：注意安全.关注和爱惜小动物。5.关注：学生任务和分工能否明确。6.设计企图：为顺利寻访做好准备。（四）总结：动物拥有多样性，动物的生计依靠于环境，不一样的环境中生长着不一样的动物。