政治八年级上陕人教版4.2让青春远离不良行为教案..pdf

让青春远离不良行为让青春远离不良行为教学目标:1、情感、态度、价值观：树立自我防范意识、培养自己良好的品行，杜绝不良行为。2、能力：提高青少年自我防范能力、增强自制能力。3、知识：知道未成年人不良行为和严重不良行为的表现，以及不良行为与犯罪的联系；了解增强自我防范应注意的问题；了解预防不良行为，矫治严重不良行为，全社会应该创造的必要条件。教学重难点:不良行为的危害性；自觉抵制不良行为，预防违法犯罪；增强自我防范意识。教学过程：导入：展示图片（课本 P45）：请大家说说这组图中人物行为的共同点。师总结：这些行为都属于不良行为，违反了中学生守则和中学生日常行为规则。而且是一种违法行为，同时也是对自己和社会构成一定危害的行为。请大家看书后提出问题。老师归纳出问题，引导大家再看书讨论：1、哪些行为是不良行为？哪些行为是严重不良行为？2、为什么要预防和杜绝不良行为和严重不良行为？3、你认为引起青少年不良行为和严重不良行为的因素有哪些？4、结合实际谈谈如何才能预防和杜绝不良行为？请学生逐一回答，并请大家补充：师总结：1、（课本 P46 略）2、（不良行为和严重不良行为的危害危害；P46-47。杜绝不良行为和严重不良行为的重要意义意义。P47）3、（家庭因素家庭因素：家庭暴力、在家缺少关爱社会因素社会因素：社会风气、拜金主义、享乐主义个人因素个人因素：没有远大理想、自我防护能力较差、见利忘义、经不住诱惑、）4、（个人：课本 P48。国家、社会各方面：P48）请大家阅读练习册 P41 的文章两只狼的交战，并结合自己的实际，谈谈你打算如何去杜绝自己身上的不良行为。课堂小结(略)附一位年迈的北美切罗基人教导孙子们人生真谛。他说：“在我内心深处，一直在进行着一场鏖战。交战是在两只狼之间展开的。一只狼是恶的它代表着恐惧、生气、悲伤、悔恨、贪婪、傲慢、自怜、怨恨、自卑、谎言、妄自尊大、高傲、自私和不忠；另一只狼是善的它代表喜悦、和平、爱、希望、承担责任、宁静、谦逊、仁慈、宽容、友谊、同情、慷慨、真理和忠贞。同样，交战也发生在你们的内心深处，在所有人的内心深处。”听完他的话，孩子们静默不语，若有所思。过了片刻，其中一个孩子问：“那么，哪一只狼能获胜呢？”饱经世事的老者回答道：“你喂给它食物的那只。”