快乐其实很简单.pdf

快乐其实很简单一、教学过程：一：歌曲创设情景，导入新课。（播放幻灯片 1）1.课前播放歌曲如果快乐你就拍拍手，同学们让我们边唱边跳吧。2.提问：同学们，刚才大家又唱又跳，心情怎么样？3.生：开心，快乐。4.老师：是啊，老师从大家的脸上歌声里看到了快乐，快乐是一件很难的事吗？不是，快乐其实很简单。5.老师：能不能做个快乐的表情？大声地告诉所有的人-快乐其实很简单。（幻 灯片 2）板书课题：快乐其实很简单（出示幻灯片 3）活动一 导入（播放幻灯片 4）1、教师：有人说，快乐是结交新朋友；有人说，快乐是独自漫步郊野；有人说，快乐是看到妈妈甜甜的微笑；有人说，快乐是别人真诚的 感激,快乐究竟是什么呢？不同的人理解不同。课前，我们进行 了调查，现在请大家把调查结果总结一下，看看我们调查的人是如 何理解快乐的。2、老师：现在请小组汇报调查的情况吧。第 1 组行业组请汇报 行业组：以合作朗诵的形式展示不同行业的人们的快乐。警察：快乐是社会安定；医生：快乐是病人治愈；司机：快乐是交通安全；农民：快乐是庄稼丰收；第二组家庭组汇报3、爸爸：我今年又评先进了 孩子：我学习进步了，还获了三好学生。爷爷：我这一年每天锻炼身体身子骨更硬朗了，哈哈 奶奶：我的小孙子又长高咯！妈妈：一家人健康就是我最大的快乐。3、教师总结并引出新的话题：原来每个人对快乐的认识都不一样。同学们，你们对快乐是如何理解，你们最大的快乐是什么？4、教师小结：是啊，快乐原来就是小小愿望的满足，快乐是一支冰淇淋、一场球赛、一阵风、一个微笑。快乐是一种感觉，只要用心体会，生活的点点滴 滴都是快乐。制作“快乐珍藏夹”1、师：请同学们课后参考教科书中的范例，制作“快乐珍藏夹”。愿这个“快乐珍藏夹”能够一直陪伴着同学们，愿大家永远快乐！二、寻找最快乐的笑（播放幻灯片）1、阅读主题故事最快乐的笑，教师提问：周敏和王江找到了最快乐的笑吗？在哪里找到的？你认为那是他们最快乐的笑吗？为什么？（学生自由回答）2、教师：帮助别人能够让人得到最大的快乐，有两位同学也从帮助他人中 得到了快乐。设想一下，如果你是图中的两位同学，你的心情如何？3、联系实际，教师用下面的导语引出话题：听完了别人助人为乐的事迹，把你感受最深的一件帮助他人的事说给大家听，让大家分享你的快乐。老师：请同学们参考教科书中的范例，课后制作“快乐珍藏夹”。愿这个“快 乐珍藏夹”能够一直陪伴着同学们，愿大家永远快乐！三、快乐分享会1 学生阅读故事农夫分番瓜种与盲人点灯。并思考：如果农夫不把番瓜种送给邻居会怎么样。盲人会怎么说？.学生针对上面两个故事发表自己的看法。3 教师出示故事结果。（盲人说：“我提灯笼并不是为自已照路，而是给别 人照路，让他们能看见我，这样既帮助了别人，又保护了自已。”）6.学生齐读主题文字：用一盏灯点亮另）一盏灯，却无损于自身的光芒。当 我们乐意与别人分享快乐时，不仅对自己没有损失，反而，你的一分快乐会变成 更多的快乐。（见书本 20 页同时播放幻灯片四、快乐分享会开始1.教师导语：原来与人分享快乐，自己也能得到更多的快乐，你愿意别人分享你的快乐吗？现在我们就来开一个快乐分享会。课前，老师让大家把自己心爱的东西带来。我们一起开个快乐分享会，把我们心爱的东西和我们的快乐和大 家一起分享。2.开始分享活动，学生互相交流自己所带的物品。教师：分享的东西真是太多了，成功经验、学习窍门等等都可以大家分享。同学们可以把你的感想写出来放进你的“快乐珍藏夹“里。播放幻灯片老师总结：同学们请再次大声的告诉我一一你快乐吗？快乐其实很简单，“真 正的快乐是与人同乐！最大的快乐是给人快乐！在这里老师也带来了一首歌快 乐颂，希望能给大家带来快乐！