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2022观摩课心得_观摩课心得体会 观摩课心得由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“观摩课心得体会”。 小学语文“阅读课”活力教学观摩活动心得体会 普安小学 蒋亚聆 我于2022年3月28-29日这两天在重庆有幸参与了小学语文“阅读课”活力教学操作指南研讨会。此次学习让我感悟挺多，受益匪浅。听了王崧舟、李玉贵、钱锋、戴建荣等名师的观摩课和讲座，每一堂观摩课都具有学习的意义，每一位名师都细心展示了一节令学生和老师沉醉痴迷的课，对于正在语文教学路途上摸索的年轻老师来说，无疑供应了良好借鉴、使我收获颇多。下面我就谈谈对此次活动的感受： 一、语文课堂简约大气，洋溢着浓浓的语文味。 1.简约大气，感悟语文味 以简化的教学环节，简洁的教学方法，实现省时高效的教学效果。”这样的教学理念在本次课堂教学观摩活动中得以体现。在两天的学习中，我深深地感受到这些语文课堂就是我们身边的课堂，没有过多地追求形式，没有刻意去运用多媒体，没有过度追求课堂的喧闹。在每节课堂里老师给学生思索的空间，让学生宁静下来，才智飞扬；在设计教学活动时，都注意了品词读句，读中感悟文本价值。 2.嚼词析句，品出语文味 如李玉贵执教的人教版小学三年级语文“打扫”森林一课中，引导学生理解“打扫”一词时，首先让他们说说打扫说明，接着让学生联系课文内容理解：“你从文中哪些句子可以看出护林工人打扫了什么？”引导学生抓关键的语句、抓关键词去重点体会。戴建荣老师执教的三年级的寓言拔苗助长一文中，老师通过抓关键的词、句，并带上动作演示去引导学生用讲故事的方法复述课文，这样既理解了生字词，又激发了学生表演的爱好，更做到了轻易突破教学难点，真可谓是一举三得呀！ 3.在语文教学中，采纳多种形式的朗读引导学生在读中悟情，如师引读，生接读；师生互换角色读等。虽然在平常的语文教学中我们也穿插了课文朗读，但怎样读，达到什么程度，我们没有深究。在这一环节上我觉得王崧舟老师做得很好。他执教的五年级的桃花心木一文中，在学习14自然段的“道理”时，老师先引出林清玄的道理，让学生朗读后提问，想象作者是在什么样的状况下悟出了“不确定”这个道理，然后老师创设朗读情境反复读第 4、 5、7自然段：“种树人给桃花心木浇水的时间不确定浇水的量不确定浇水的天数也不确定”，再通过师引读，生接读；师生互换角色读等方式，去充分理解“不确定”。还有邓建东执教的五年级的桥一文中，对文中“老汉”和“村民”通过对比朗读，去感悟人物的特点。 4.写作渗透，追求语文味 本次的阅读教学观摩活动中，高段教学的几位老师都特别注意在阅读课堂中渗透写作方法的指导。在桥一课的教学中通过文中的“老汉”形象和“村民”形象的对比渗透了反衬、比方、拟人等写作手法的指导；在桃花心木的教学中通过作者文中出现的“惊奇感到惊奇更惊奇”的层层设置悬念的方式来揣摩作者这样编排的目的在于把文章写得生动，紧紧抓住读者的心，来教会学生写作。 二 课堂教学打破了传统的教教材，注意了课堂的延长，由课内教材延长到课外书。而且每位老师对教材相当熟识，几乎都能背诵下来。他们在设置问题的时候，注意了培育学生丰富的想象力，再依据学情随时调整问题的难易程度。就像钱锋老师执教的所见这首古诗，他抓住了每个年级段孩子的特点，分别针对一年级和五年级各上了一堂观摩课。一年级的学生由于年龄较小，所以他并没对文本进行过多的讲解，只让学生在读中去感悟诗句中画面的美，感悟文本中“蝉”的特点，从而唤醒了学生要爱护蝉的欲望；而在教学五年级时则让学生用所了解的学问来诠释 “闭口立”，从而引出了中国人的食蝉习俗、蝉的药用价值以及西方蝉的特点，并引导学生提问：“为什么中国有这么多的蝉的诗，却没有法布尔这样的的蝉的昆虫探讨？为什么西方有法布尔的科学探讨蝉，却没有中国这么多写蝉的诗？”来打通学科界限，跨学科概览蝉文化，建立学科通感。 三、每位老师的综合素养比较强，对各班级的学情驾驭得比较好，所以处理学生在课堂上突如其来的问题能“游鱼得水”。如何做到快速驾驭一个班的学情，这成了我们老师的一个难题。在这个环节上我比较佩服王崧舟老师，他在课前支配了一个小调查，如：选择题（1）桃花心木先写了一个故事，后讲了一个道理，你认为作者的意图是什么？（2）桃花心木所讲的这个道理你懂了吗？（3）桃花心木所写的两部分内容，你比较喜爱哪个部分？透过课前的一个小小的调查充分了解了这个班的学情，为他这节课的胜利埋下了伏笔。我想这就是我们平经常说的老师备课备课，不止要备教材，更要备学生的好处吧！ 每位老师教学语言都有自己独特的风格。课堂上做到了语言精炼而不失幽默，这样既激发了学生的学习爱好，又让学生很快融入到课堂教学中。 四、低段教学注意学生对课文生字的书空，每位老师都让学生一起书空课题和课文中重点的生字。这样便于学生驾驭英雄字的笔画结构。像钱锋老师执教的一年级古诗所见一文中，首先对本课难写的生字“蝉”字进行了一个书空，并且老师在书写的时候是边示范边讲解占格位置，接着演示了“蝉”这个字的演化过程，让学生加深对这个生字的相识，这样做既让学生体会到了汉字的美丽，从而爱上汉字，又为写英雄字打下了扎实的基础。 五、注意培育学生的理解实力、语感实力、思维实力和创新实力。课堂上老师给学生创设思索的空间和气氛，给学生思索的机会，让学生 在自主探究学习中，培育了他们的思维实力和语言的表达实力。同时也注意培育学生运用语言、积累语言的实力，语言训练严格扎实。从而让学生从课文中积累到不少学问。 通过这次学习，我充分地相识到：活力课堂靠课外修炼而来，老师只是引导者，至于窗外美景多少，要学生自己去观赏。同时对语文教学也有了更深刻的相识和感受。真实地感受到了语文教学的魅力所在。在以后的教学中，本着吃透文本教材，吃透学生，重新塑造自已，提升自身综合素养，努力探究，不断的学习、不断的完善自己，让自己能拥有足够的学问和实力胜任小学语文教学。 观摩课心得 观摩课心得作为新进老师，我们有必要虚心地走进老老师的课堂，向他们学习如何教书育人，如何上好每一堂课，如何更快地站稳讲台。学校为我们支配了观摩课实践环节，外语系也为我们制定. 观摩课心得 小学数学优质课观摩心得体会2022年5月18日，我有幸参与了全市小学数学优质课评比观摩活动，在这一天的时间里，听了了7位老师的观摩课，并听了市数学教研员的精彩点评，使我深刻地感受. 观摩课心得 安徽省2022年高校老师岗前培训××学院教学点教学观摩心得体会单位：××学院 系部：外语系 姓名：××二00八年十一月三日观摩课心得作为新进老师，我们有必要虚心地走进老老师的课. 观摩课心得 音乐活好听课心得体会2022年10月31日，我们音乐组一行三人有幸去观摩进行临沂市初中音乐学科德育优秀课例展评活动。这次听课，着实给我们一次学习、提高的机会。执教老师贯彻“. 美术观摩课心得 潍坊市小学美术公开课观摩研讨会体会2022年7月，有幸到青州云门双语学校参与了潍坊市小学美术公开课观摩研讨会活动，现场观摩了省、市能手执教的优秀课例，并观摩了全国美术优质. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页