【教育资料】2017-2018学年第二学期鲁科版七年级下册生物第四单元第七章第2节探究环境卫生对生物的影响同步.pdf

教育资源第第 2 2 节探究环境卫生对生物的影响节探究环境卫生对生物的影响一、单选题一、单选题1.在地球大气的上层由臭氧集中形成了薄薄的一层臭氧层，它能够（）A.改善地球表面的空气质量 B.有效地滤取太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线C.防止沙尘暴及水土流失现象的发生 D.有效地促进植被的面积扩大，促进氧气的形成2.随着社会的发展，在野外常可发现畸形蛙，导致蛙畸形的可能原因是（）A.蛙的天敌增加 B.水域环境的缩小C.由于化肥农药等的广泛使用，造成水环境严重的污染D.蛙的繁殖速度太快3.2019 年 6 月 5 日“世界环境日”中国主题是“践行绿色生活”你认为与该主题不符的是（）A.减少农药、化肥的使用B.超前消费，尽量购买包装精美的高档商品C.废物回收利用D.使用环保购物袋4.下列污染物中，通过食物链危害人体的是（）A.汞、镉等有毒物质B.二氧化碳C.沙尘暴D.氟利昂5.某人的尿量比正常情况下增加数倍，发生病变的部位可能是（）A.肾小球 B.肾小管 C.肾小囊 D.输尿管6.造成酸雨危害的主要气体是（）A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.二氧化氮 D.氮气7.导致酸雨的主要原因是（）A.空气中大量的二氧化碳B.空气中大量的二氧化硫C.空气中大量的一氧化碳D.空气中大量的烟尘8.产生温室效应的气体主要是 ()A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.一氧化碳教育资源教育资源9.下表为科学家通过研究获得的一些信息（“”表示能够存活，“一”表示不能存活）不能由实验结果得出的结论是（）A.该实验研究的是水体 pH 变化对部分生物的影响B.上述生物中，牛蛙胚胎在水体pH 变化时存活范围最大C.水体 pH 发生变化可能是由酸雨造成的D.水体 pH 为 3.04.5 时，最适合这些生物生存10.下列关于酸雨的叙述，不正确的是（）A.酸雨不仅影响植物的生长，还腐蚀建筑物B.酸雨主要发生在工厂林立的城市及近郊C.酸雨可以使河流和湖泊酸化，威胁人们的健康D.酸雨是工厂排放的烟雾造成的，与机动车排放尾气无关11.引起温室效应的主要气体是（）A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.氟利昂 D.氧气12.下列关于酸雨的叙述，不正确的是（）A.酸雨主要发生在工厂林立的城市及近郊B.酸雨不仅影响植物的生长，还腐蚀建筑物C.酸雨可以使河流和湖泊酸化，威胁人们的健康D.酸雨是工厂排放的烟雾造成的，与机动车排放的尾气无关13.下列有关生物与环境的叙述错误的是（）A.农田中的水稻和稗草间主要是竞争关系 B.河流生态系统与森林生态系统毫无关联C.猫头鹰在夜间活动是对光照变化的适应 D.生物普遍适应环境且类型各不相同14.施用农药 DDT 的地区，虽然占陆地面积的一部分，可是在远离施药地区的南极，动物体内也发现了DDT，这种现象说明了（）教育资源教育资源A.DDT 是挥发性物质B.南极动物也偶尔到施用农药的地区寻找食物C.考察队将 DDT 带到南极D.DDT 已加入全球性的物质循环15.下面的措施中，哪一种对保持生态环境最有利？（）A.把大片沼泽地开垦为农田 B.把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让有毒藻类死亡C.在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫D.在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯16.在下列的各种节约资源的措施中，我们中学生可以做到的是（）A.节约粮食B.节约用水C.节约用电D.以上都可以17.二氧化碳引起的温室效应可能造成全球气候变暖和海平面上升，从而给人类带来灾难下面措施中不能减轻温室效应的是（）A.保护好现有的森林，大力植树造林B.绿色出行，尽量少开车C.减少矿物质燃料的消耗，尽量使用太阳能、风能、水能等D.允许林区人民大砍大种，先富起来18.下列属于特异性免疫的是（）A.皮肤的屏障作用B.患过麻疹的人不再患麻疹C.白细胞的吞噬作用D.溶菌酶的杀菌作用19.污染已成为世界上日益严重的环境问题，全球性的大气污染主要表现在（）A.酸雨、温室效应、生物入侵B.温室效应、乱砍滥伐、臭氧层破坏C.酸雨、温室效应、臭氧层破坏 D.臭氧层破坏、汽车尾气、塑料垃圾20.在中小学生中倡导“不购买纸质贺卡”“自制贺卡”“发送电子贺卡”，目的（）A.节约零花钱B.从我做起，保护环境C.避免互相攀比D.纸质贺卡不够漂亮二、综合题二、综合题21.近年来，由于全球的温室效应，有些地区台风暴雨不断，有些地区则更加干旱；在2009 年哥本哈根联合国气候变化会议上，中国政府承诺，到2020 年 单位 GDP 的碳排放量将比2019 年下降 40%45%；“低碳”已成为每一个人的责任（“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗，从而 减少碳的排放）如图是某物质循环过程示意图，请结合上述内容，回答问题教育资源教育资源（1）造成温室效应的气体主要是_从图中可以看出，它在大气中的来源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物_吸收进行（2）图中的C为生物的某一生理过程，完成该过程的生物主要是_；a 和 b 两类动物在生态系统中作为_促进了生态系统的物质循环（3）上海世博会期间，“低碳”元素不断体现，“空气树”、“无石化能源汽车”等成为游客谈论的焦点节能减排，创造“低碳”的生活方式已成为“地球人”的共识“低碳”实质就是减少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是（）A.焚烧处理农作物的秸秆B.坐的士替代坐公交上学C.利用风能、地热能发电D.过节时燃放大量烟花（4）“低碳”生活要从我做起，（如骑自行车代替开车上班），在你的生活中，你可以为“低碳”做哪两件事情？22.走在大街上每隔几十米就会看到公共垃圾箱（见图），请据图回答：（1）从垃圾箱上的标志可以判断，_中应装入的是不可回收垃圾，_ 中装入的是可回收垃圾（2）随着社会的发展，人们对垃圾分类处理意识越来越强，请将以下生活垃圾进行分类：废报纸、易拉罐、剩饭菜、苹果皮装入甲中的是_，装入乙中的是_（3）用过的废旧电池不可以随意乱扔，因为它属于_垃圾，会对环境造成污染（4）我国采用的垃圾处理方法主要是_、填埋和堆肥等方法教育资源教育资源23.如果请你帮幼儿园的老师想个办法，让孩子们知道手上就有细菌或真菌，饭前必须洗手，你有什么办法？看看小明同学的办法：找两个馒头（馒头A、馒头 B）和两个干净的塑料袋，在蒸锅里多放一些水，蒸 30 分钟以上（一定多放一些水，否则会烧干锅的）尽快用你的手在馒头A 上按一下，然后认真洗一下手，在馒头 B 上按一下（1）为什么要在蒸锅里蒸30 分钟？（2）用手在馒头上按一下，是在做什么？（3）能不能只用馒头 A 做实验？_在实验中，馒头A 叫_组，馒头 B 叫_组24.近年我省某地再现镉含量超标大米的报道为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验：（一）该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？（1）（二）实验过程：取 32 只体重为 30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4 组，雌雄各半，并编号 A、B、C、D用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表镉浓度（mg/mL）生理盐水用量 24h死亡率组别A0BCD0.0150.0300.04510mL10mL10mL23610mL0实验结论：根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率_说明镉含量越高，对人体的危害_（2）（三）请根据上述实验设计回答下列问题该同学设置 A 组的目的是_该实验的实验变量是_为了控制单一变量，32 只小鼠灌胃前后的生活条件须_（填相同或不同）该实验设计分 4 组进行，每组样品都选用8 只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现_教育资源教育资源“浪费粮食是可耻的”，于是该同学用“镉大米”喂鸡，但镉通过食物链最终不断在人体内_，仍然会对人体造成危害25.目前,铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”,污染源主要是汽车尾气、家装饰品等。为探究铅对人体健康是否有影响,科研人员将 30 只大小和健康状况相近的小白鼠分为三组,实验处理如下表。30 天后,获得的实验数据如下图所示。项注射剂目组别甲乙?每千克体重注射 每 3 天皮下注射 1 每 10 天检测 1 次血红蛋白含次量剂量注射方法检测方法含 1.8%醋酸铅的 5%葡萄糖溶10液毫克丙含 3.6%醋酸铅的 5%葡萄糖溶液注:醋酸铅是一种含铅化合物,百分数代表的是质量分数。（1）若甲和乙为一组对照实验,其变量为注射剂中是否含有醋酸铅,那么,甲组应注射_溶液。你对该实验作出的假设是_对小白鼠的健康有影响。（2）当假设与实验结果不相符时,正确的做法是。A.马上否定原来的假设 B.修改实验数据,使结论与假设一致 C.如实记录,重新再做一次实验（3）比较上图中乙和丙两条曲线下降趋势的不同,可以看出小白鼠体内铅的含量与血红蛋白含量之间的关系是_。教育资源