防溺水安全教育说课稿.pdf

防溺水安全教育说课稿防溺水安全教育说课稿尊敬的各位领导，大家下午好！今天我说课的内容是珍爱生命谨防溺水。下面我就从教材及教学目标，教学重点难点、教学准备、教法与学法，教学过程，板书设计这 6 个方面说说我这节课的教学设计。一、说教材一、说教材珍爱生命谨防溺水是我的安全我知道中第三章预防和应对意外事故的第四个主题。为了使本课的内容更加全面系统，我结合了一些品德与社会中的知识。知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力。因此在本课中增加了一些自救和救他知识。根据教材的地位、特点及学生的实际情况，我拟定了如下教学目标：1、知识目标：学习防溺水的有关安全知识与掌握溺水急救措施。2、能力目标：通过小组合作，交流等活动，培养学生分析、处理问题的能力，提高学生的合作与交流能力。3、情感目标：懂得生命的来之不易，感悟生命的可贵。二、说重点、难点二、说重点、难点根据以上教学目标，我把“学习防溺水的有关安全知识”作为这节课的重点。教学难点为“掌握溺水急救措施。”三、说教学准备三、说教学准备为了使教学过程更生动、形象，富有感染力，更有振撼力，我让学生在课堂上扮演两个情景剧以及模仿岸上急救，并运用丰富多彩的多媒体课件。四、说教法与学法四、说教法与学法针对学生活泼好动，意志薄弱的特点，我教学时主要采用创设情境法，图文演示法，引导学生自主学习，自行感悟，让学生在自主交流的过程中，发挥合作精神。五、说教学过程五、说教学过程第一个环节：创设情境提升氛围第一个环节：创设情境提升氛围课的开始，我讲述2010 年 6 月 30 日发生在万隆中学的一起溺水事件：12 名初二学生偷偷到五渡港水库玩水降暑。其中 5 名胆大的孩子先下水，过了好几分钟没见回来。于是另外4 名孩子发现情况不对，决定去救人，可是同样一去不回。岸上的 3 个孩子回学校求助，但已经太迟了。所有下水的孩子都溺水身亡，留下的是悲痛欲绝的家人。我通过讲述这个真实的事件，在同学们的感叹，惋惜中很自然引出课题珍爱生命 谨防溺水，(展示图片展示图片)并同时提出两个问题。问题 1：上面的孩子们为什么会发生溺水事件呢，他们违反了哪些安全规则？这时，我给予孩子们充分的交流时间、思考的空间。让学生们在交流中，认识安全的重要性，感悟生1命的可贵。问题 2：我让学生说一说身边的溺水事件。通过孩子们讲述身边的溺水事件，再一次震撼学生的心灵，为下面学习防溺水安全行为知识做好了铺垫。第二个环节：形式多样牢记安全第二个环节：形式多样牢记安全(过渡语：上面事件中先溺水死亡的过渡语：上面事件中先溺水死亡的 5 5 个孩子该如何才不会发生溺水事件？后溺水死亡的个孩子该如何才不会发生溺水事件？后溺水死亡的 4 4 个孩子又个孩子又该如何正确施救？相信通过下面的学习每位同学都能很好的解决这两个问题该如何正确施救？相信通过下面的学习每位同学都能很好的解决这两个问题.).)1 在这个环节我让学生模拟表演两个情节剧：（剧情一：是几个同学相约在野外游泳，有一个同学突然脚抽筋。剧情二：姐弟俩和爷爷奶奶一起在农田里干活口渴了，来到小河边取水喝，弟弟不小心划落河里，姐姐一心想把弟弟从河里拉上来，可是不幸的是姐姐也一起卷入了那无情的河水里。）看完后，师生共同说出表演中错误的安全行为。模拟表演的意图是让学生明白：1.1.不能在没有大人陪同的情况下独自去游泳，更不能到野外游泳。（展示图片展示图片）。2.2.未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救。(展示图片展示图片)要让学生学会如何自救和现场抢救他人的技巧。同时进行品德教育，当别人需要你的帮助时，我们不能冷眼旁观，尽自己最大能力施以援手。（让学生模仿岸上施救）目的是为了进一步让学生掌握正确的岸上施救方法。第三个环节：安全儿歌第三个环节：安全儿歌为让防溺水安全知识好学，易记，我为学生准备了一首琅琅上口的儿歌防溺水儿歌。我防溺水有高招，大人陪伴第一招。我防溺水有高招，游前热身第二招。伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。赶紧上岸很重要，喝补糖水解疲劳。防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。安全二字记心中，远离危险身体好。通过诵读这首儿歌，既为学生们创造了一个轻松，快乐的氛围，学生们也从中找到了防溺水的诀窍，并牢记心中。六、说板书设计六、说板书设计各位领导，当我的课说到这的时候，展现在学生面前的就是本节课的板书，它很好地体现了本节课的教学内容和重点，即简洁又明了(课件板书内容)。“珍爱生命，远离危险”的目标需要一个长期养成的过程，让我们一起行动起来，远离危险。我的说课完毕，谢谢大家！2