高考英语考前冲刺Ⅱ专题19 定语从句和名词性从句 试题.pdf

创 作人：荧多莘日 期：二 O 二二 年 1 月 17 日20212021 考前冲刺英语专题考前冲刺英语专题 1919 定语从句和名词性从句定语从句和名词性从句创创 作人：作人：荧多莘荧多莘日日 期：期：二二 OO 二二二二 年年 1 1 月月 1717 日日1 1(2021(2021 年高考新课标全国卷年高考新课标全国卷)The prize will go to the writer _story shows the)The prize will go to the writer _story shows themost imagination.most imagination.A AthatthatB BwhichwhichC Cwhose Dwhose Dwhatwhat解析：句意：奖品将发给故事最能展示其想象力的作者。解析：句意：奖品将发给故事最能展示其想象力的作者。whosewhose 引导定语从句，且在从句引导定语从句，且在从句定语从句。定语从句。答案：答案：D D3 3(2021(2021 年高考卷年高考卷)Im)Im afraidafraid heshes moremore ofof a a talkertalker thanthan a a doer,doer,whichwhich is_heis_henever finishes anything.never finishes anything.A Athat Bthat BwhenwhenC Cwhere Dwhere Dwhywhy创 作人：荧多莘日 期：二 O 二二 年 1 月 17 日创 作人：荧多莘日 期：二 O 二二 年 1 月 17 日4 4(2021(2021 年高考卷年高考卷)Modern)Modern sciencescience hashas givengiven clearclear evidenceevidence _smoking_smoking cancan leadleadto many diseases.to many diseases.A Awhat Bwhat BwhichwhichC Cthat Dthat Dwherewhere解析：句意：现代科学对于吸烟能导致多种疾病已经给出了明确的证据。这是一个主从复解析：句意：现代科学对于吸烟能导致多种疾病已经给出了明确的证据。这是一个主从复合句，合句，evidenceevidence 后的从句是后的从句是 evidence evidence 的同位语，对的同位语，对 evidence evidence 起解释说明的作用，且该起解释说明的作用，且该从句语意完好，故用从句语意完好，故用 that that 引导同位语从句。而引导同位语从句。而 what what，whichwhich，wherewhere 均在从句中充当一均在从句中充当一定的句子成分。定的句子成分。答案：答案：C C5 5(2021(2021 年高考卷年高考卷)The)The villagersvillagers havehave alreadyalready knownknown _ wellwell dodo isis toto rebuildrebuildthe bridge.the bridge.A Athis Bthis BthatthatC Cwhat Dwhat Dwhichwhich创 作人：荧多莘日 期：二 O 二二 年 1 月 17 日创 作人：荧多莘日 期：二 O 二二 年 1 月 17 日行词被序数词、形容词的最高级和行词被序数词、形容词的最高级和allall，anyany，fewfew，littlelittle，nono，thethe onlyonly，thethe veryvery，thethelastlast 等词修饰时，定语从句的关系代词要用等词修饰时，定语从句的关系代词要用 thatthat；假如定语从句修饰两个先行词，其中一；假如定语从句修饰两个先行词，其中一个指人，一个指物，那么定语从句的关系代词也应用个指人，一个指物，那么定语从句的关系代词也应用 thatthat。2 2通常只用通常只用 whichwhich 的情况的情况当引导非限制性定语从句，指物或者指代前面整个句子的内容，或者放在介词后面指物时，当引导非限制性定语从句，指物或者指代前面整个句子的内容，或者放在介词后面指物时，只能用只能用 whichwhich。典例典例 11I refuse to accept the blame for something _was someone elsesI refuse to accept the blame for something _was someone elsesfault.fault.A AwhowhoB BthatthatC Cas Das Dwhatwhat 解析解析 somethingsomething 作先行词，引导词必须用作先行词，引导词必须用thatthat，并且此处，并且此处 thatthat 在从句中作主语，不能在从句中作主语，不能略。略。答案答案 B B 典例典例 22After graduating from collegeAfter graduating from college，I took some time off to go travellingI took some time off to go travelling，_turned out to be a wise decision._turned out to be a wise decision.创 作人：荧多莘日 期：二 O 二二 年 1 月 17 日创 作人：荧多莘日 期：二 O 二二 年 1 月 17 日A Athat Bthat BwhichwhichC Cwhen Dwhen Dwherewherewhichwhich或者“或者“ofofwhichwhichthethe名词；表示人时相当于“名词；表示人时相当于“thethe名词名词ofofwhomwhom或者或者“ofofwhomwhomthethe名词。名词。典例典例 33Ive become good friends with several of the students in my schoolIve become good friends with several of the students in my school_I met in the English speech contest last year._I met in the English speech contest last year.A Awho Bwho BwherewhereC Cwhen Dwhen Dwhichwhich 解析解析 _I_I metmet inin thethe EnglishEnglish speechspeech contestcontest lastlast yearyear是定语从句修饰是定语从句修饰severalseveralof the studentsof the students，whowho 在定语从句中作宾语。在定语从句中作宾语。答案答案 A A3 3wherewhere，whenwhen，whywhy 引导的定语从句引导的定语从句wherewhere，whenwhen，whywhy 的意义相当于“介词的意义相当于“介词 whichwhich。详细而言，。详细而言，wherewhere 相当于“in/at相当于“in/atwhichwhich，whenwhen 相当于“at/in/durin相当于“at/in/during gwhichwhich，whywhy 相当于“for相当于“forwhichwhich。(1)(1)关系副词关系副词 wherewhere 引导定语从句时，只能在定语从句中作地点状语，定语从句修饰的先行引导定语从句时，只能在定语从句中作地点状语，定语从句修饰的先行创 作人：荧多莘日 期：二 O 二二 年 1 月 17 日创 作人：荧多莘日 期：词必须是表示地点的名词。词必须是表示地点的名词。二 O 二二 年 1 月 17 日(2)(2)关系副词关系副词 whenwhen 引导定语从句时，只能在定语从句中作时间是状语，定语从句修饰的先引导定语从句时，只能在定语从句中作时间是状语，定语从句修饰的先行词必须是表示时间是的名词。行词必须是表示时间是的名词。(3)(3)关系副词关系副词 whywhy 引导定语从句时，只能在定语从句中作原因状语，定语从句修饰的先行词引导定语从句时，只能在定语从句中作原因状语，定语从句修饰的先行词必须是表示原因的名词。必须是表示原因的名词。典例典例 44The girl arranged to have piano lessons at the training centre with herThe girl arranged to have piano lessons at the training centre with hersister_she would stay for an hour.sister_she would stay for an hour.A Awhere Bwhere BwhowhoC Cwhich Dwhich Dwhatwhat 解析解析 wherewhere 引导的定语从句修饰限定先行词引导的定语从句修饰限定先行词 the training centrethe training centre。答案答案 A A 典例典例 55(2021(2021 年高考卷年高考卷)A bank is the place _ they lend you an umbrella in)A bank is the place _ they lend you an umbrella infair weather and ask for it back when it begins to rain.fair weather and ask for it back when it begins to rain.A Awhen Bwhen BthatthatC Cwhere Dwhere Dtherethere创 作人：荧多莘日 期：二 O 二二 年 1 月 17 日创 作人：荧多莘日 期：二 O 二二 年 1 月 17 日语。语。the waythe way 作先行词，其后定语从句的引导词作状语可用作先行词，其后定语从句的引导词作状语可用 in whichin which，thatthat，或者者略引，或者者略引导词。导词。答案答案 A A 名词性从句名词性从句 根据在句中的功能名词性从句可分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。因为根据在句中的功能名词性从句可分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。因为它是从句，因此具有句子的特点，有主、谓成分，同时又具有名词性特点，这些从句和名它是从句，因此具有句子的特点，有主、谓成分，同时又具有名词性特点，这些从句和名词一样，在句中可以充当主语、宾语词一样，在句中可以充当主语、宾语(包括介词宾语和动词宾语以及某些形容词后的宾语包括介词宾语和动词宾语以及某些形容词后的宾语)、表语和同位语。表语和同位语。一、主语从句一、主语从句1 1分清引导主语从句的三类引导词：分清引导主语从句的三类引导词：(1)that(1)that 不充当句子成分，本身无意义，仅起连接作不充当句子成分，本身无意义，仅起连接作用，但不能略，通常用用，但不能略，通常用itit 作形式主语。作形式主语。(2)who(2)who，whomwhom，whatwhat，whichwhich，whoeverwhoever，whateverwhatever，whicheverwhichever 本身有意义，在句中作主语或者宾语，不能略。本身有意义，在句中作主语或者宾语，不能略。(3)where(3)where，whenwhen，howhow，whywhy 本本创 作人：荧多莘日 期：二 O 二二 年 1 月 17 日创 作人：荧多莘日 期：二 O 二二 年 1 月 17 日itit 作形式主语。作形式主语。典例典例 11_some_some peoplepeople regardregard asas a a drawbackdrawback isis seenseen asas a a plusplus byby manymany others.others.A AWhether BWhether BWhatWhatC CThat DThat DHowHow 解析解析 该句的主语局部为该句的主语局部为_some people regard as a drawback_some people regard as a drawback；在该主语从句；在该主语从句中中 regardregard 后面缺少宾语，所以要用后面缺少宾语，所以要用 whatwhat，此处，此处 whatwhat 既引导主语从句又在主语从句中充当既引导主语从句又在主语从句中充当宾语。宾语。thatthat 在句词性从句中不充当句子成分，本身无意义，仅起连接作用，故用在此处不在句词性从句中不充当句子成分，本身无意义，仅起连接作用，故用在此处不正确。正确。答案答案 B B二、宾语从句二、宾语从句宾语从句在复合句中可以作动词的宾语，也可以作介词、某些形容词的宾语。宾语从句在复合句中可以作动词的宾语，也可以作介词、某些形容词的宾语。典例典例 22(2021(2021 年高考卷年高考卷)The)The messagemessage youyou intendintend toto conveyconvey throughthrough wordswords maymay bebe thetheexact opposite of _others actually understand.exact opposite of _others actually understand.A Awhy Bwhy BthatthatC Cwhich Dwhich Dwhatwhat创 作人：荧多莘日 期：二 O 二二 年 1 月 17 日创 作人：荧多莘日 期：二 O 二二 年 1 月 17 日 解析解析 句意：你想通过话语传达的信息也许正与其别人实际理解的完全相反。介词句意：你想通过话语传达的信息也许正与其别人实际理解的完全相反。介词ofof 后后的宾语从句中的宾语从句中 understandunderstand 缺少宾语，故用缺少宾语，故用 whatwhat，D D 为正确答案。为正确答案。答案答案 D D三、表语从句三、表语从句1 1thatthat 和和 whetherwhether 引导的表语从句引导的表语从句thatthat 引导表语从句时，引导表语从句时，thatthat 本身没有词义，一般不可以略本身没有词义，一般不可以略(但在口语中有时也可以略但在口语中有时也可以略)。whetherwhether 引导表语从句，表示“是否，不能略。引导表语从句，表示“是否，不能略。2 2ifif 一般不用来引导表语从句，但一般不用来引导表语从句，但 as ifas if 却可引导表语从句：却可引导表语从句：All this was over twenty years agoAll this was over twenty years ago，but it was as if it was only yesterday.but it was as if it was only yesterday.3 3主语是主语是 reasonreason 时，表语从句常用时，表语从句常用 thatthat，不用，不用 becausebecause，如：，如：The reason why he didnt come was that he was ill.The reason why he didnt come was that he was ill.典例典例 33PartPart ofof thethe reasonreason CharlesCharles DickensDickens lovedloved hishis ownown novelnovel，DavidDavidCopperfieldCopperfield，was_it was rather closely modeled on his own life.was_it was rather closely modeled on his own life.A Awhat Bwhat BthatthatC Cwhy Dwhy Dwhetherwhether创 作人：荧多莘日 期：二 O 二二 年 1 月 17 日创 作人：荧多莘日 期：hopehope，informationinformation，beliefbelief，replyreply，doubtdoubt 等。等。高考秘笈高考秘笈1 1速判关系代词与关系副词速判关系代词与关系副词二 O 二二 年 1 月 17 日做题的关键是把先行词放到从句中，看它在从句中所作的成分。做题的关键是把先行词放到从句中，看它在从句中所作的成分。(1)(1)把先行词放到从句中后，假如不需要再添词从句就是完好的，那先行词就在从句中作主把先行词放到从句中后，假如不需要再添词从句就是完好的，那先行词就在从句中作主语、宾语、表语或者定语语、宾语、表语或者定语(表所属关系表所属关系)，此时应选择关系代词，此时应选择关系代词(who(who，whomwhom，thatthat，whichwhich，whose)whose)。(2)(2)把先行词放到从句中后，把先行词放到从句中后，假如需要添介词才能使从句完好，假如需要添介词才能使从句完好，那么先行词在从句中作状语，那么先行词在从句中作状语，应选择关系副词应选择关系副词(where(where 作地点状语，作地点状语，whenwhen 作时间是状语，作时间是状语，whywhy 作原因状语作原因状语)。2 2名词性从句疑点、穿插点、热点、考点透视名词性从句疑点、穿插点、热点、考点透视创 作人：荧多莘日 期：二 O 二二 年 1 月 17 日创 作人：荧多莘日 期：二 O 二二 年 1 月 17 日创 作人：荧多莘日 期：二 O 二二 年 1 月 17 日