品德与社会新课标测试题及答案.pdf

品德与社会课程标准测试题品德与社会课程标准测试题姓名:分数：A家庭生活B主体活动C主观意志D直接参与3、（C）是实施教学目标的具体要求，是课程理念的重要载体，是课程标准的核心部分。一、填空（每空 3 分，共 60 分)1、品德与社会课程是在小学（中高年级）开设的一门以（学生生活）为基础，以学生（良好品德形成)为核心、促进（学生社会性发展）的综合课程。2、儿童的品德和社会性源于他们对生活的（认识）、（体验）和（感悟）.3、品德与社会课程设计的思路是：(一条主线）、(点面结合）、(纵横交叉)、（螺旋上升）.4、本课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性的发展,为学生（认识社会)、（参与社会）、（适应社会)奠定基础。5、品德与生活课程目标是一个结构体，分目标是由（情感,态度价值观）、（能力与方法）、(知识）三个层面整合。6、品德与社会课程以（社会主义核心价值体系）为指导，以满足学生的（身心需要）为目标,以（学生社会生活）为基础.二、选择题。(每题 2 分，共 10 分)1。本课程的呈现形态以儿童直接参与的活动、（C)和其他的实践活动。A参观B。调查C.游戏D.课堂学习2、作为活动型的综合课程，品社课的组织与实施都以学生的(D）为主。A课程目标B课程理念C。内容标准D实施建议4、帮助学生参与社会、学习做人是品德与社会课程的（A)A.核心B.基础C。前提D.目标5、以下四条，哪一条属于情感与态度目标。（B)A。保护环境B。自尊自律、乐观向上C。了解有关祖国的知识D.清楚表达自己的见解三、简答题：（每题 10 分，共 30 分）1、小学品德与社会课程基本理念是什么？帮助学生参与社会，学会做人是课程的核心；学生的生活及其社会化需求是课程的基础;提高地域的实效性是课程的追求。2、小学品德与社会课程标准的课程性质是什么?综合性,实践性，开放性3、结合学科教学实际,举例谈谈你是如何贯彻“用教材教,而不是教教材。”这一理念的。