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    在大学新生开学典礼上的讲话稿.pdf

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    在大学新生开学典礼上的讲话稿.pdf

    在大学新生开学典礼上的讲话稿在大学新生开学典礼上的讲话稿在大学新生开学典礼上的讲话稿亲爱的 20*级新同学:在喜迎伟大祖国 xx 华诞之际,你们步入了大学的殿堂,即将开始新的人生旅程。你们的到来,让美丽的校园更加靓丽多姿;你们的到来,为学校增添了新的生机与活力。在此我代表学校党委、行政及全校教职员工向所有新同学表示诚挚的祝贺和热烈的欢迎。同时,向同学们表示衷心的感谢,感谢同学们选择了怀化医专,我们要共同努力,用事实来证明你们的选择正确的!为此,特向你们提出以下四点希望和要求。第一,要确定一个目标。目标指引方向,目标产生动力,目标决定成败。同学们在高中阶段学习都很努力,有的甚至是废寝忘食、挑灯夜战,为什么?因为一个明确的奋斗目标,即考大学。现在考上了,下一步的奋斗目标是什么?有的同学可能想好了,有的同学可能还没考虑。我国著名气象学家、地理学家,原浙江大学老校长竺可桢教授曾经提出的两段名问:“诸位在校,有两个问题应该自己问问:第一,到大学来做什么?第二,将来毕业后做什么样的人?”从你们踏入怀化医专这所高等医学学府之日起,你们就步入了一个以救死扶伤为天职的神圣医学殿堂。因此,成为一名医德高尚、医术精湛医卫工作者,应该是在座每一位新同学的理想和目标。但仅有宏观目标还不行,还得有微观目标。如政治上是否打算入党;学业上是否打算升本;1 1/4 4评先评优上打算拿哪一等奖学金;英语、计算机打算过几级等等,只有对自己实行“目标管理”,才会有实实在在的进步。第二,要注重两个学会。医务工作者有个美丽的称呼,叫“白衣天使”,天使有两个翅膀,一是人文素质,一是专业素质。只有两个翅膀都健全完美的才能腾飞。同学们今后要靠两样东西立足,一是做人,二是做事。做人是立世之本,做事是立身之基。做人要做什么样的人呢?(本文出自范.文先生.网)要做领导欣赏的人,做同辈喜欢的人,不要做大家讨厌的人。大学之道,首先是做人之道,然后才是博学之道。尤其是医学生,更要重视做人。古人把行医者分为上中下三等,说“上医治国,中医治人,下医治病”。上医就是做人做事都优秀的人。在大学里,要学会做人,学会做有用的人,再学会做成功的人。二是学会做事。就是要学好专业,掌握过硬的专业技能。第三,要完成三个转变。一是学习内容的转变。你们要完成由基础性学习向专业性学习转变。中学是打基础的,学的是基础知识,到大学后,学主要学专业知识。二者最重要的区别就是实践。医学教育的本质之一就是实践性强,因此,同学们一定要重视动手能力的培养。二是生活方式的转变。你们要完成由家庭生活为主向集体生活为主转变。要适应集体生活,构建和谐的人际关系。形成互相学习、互相关心、互相帮助的优秀团队。三是管理模式的转变。你们要完成由他律为主向自律为主的转变。在老师的引导下,养成自我管理、自我教育、自我服务的良好风气。第四,要做好四个选择。一是选择高尚。医学因为涉及人类健康2 2/4 4和福祉,是一门高尚的学科,而不应该有丝毫的不纯洁的东西存在。医为仁术,医卫工作者是人类健康与生命的守护神,医务工作是神圣而崇高的职业。有德有术是天使,有德无术是庸医,有术无德是魔鬼。二是选择勤奋。医学是一门没有尽头的学问,是一门不断发展的学问,是一门理论飞速创新的学问,因此,为医者必须要勤奋,要做一个医术精湛的人,要跟上医学发展的主旋律,要活到老学到老。三是选择严谨。严谨才是真正的科学。生命弥足珍贵,所以医学需要最高尺度的严谨,严谨是我们医学生最根本的治学态度,理论学习需要严格的要求,实践操作需要遵循严密的方法。四是选择“诚信”。诚信是社会的灵魂,是人修身立命之本。“大医精诚”这句几千年来中国医家的铭训,体现了华夏医道中诚信与医术并重的亘古真理。平等待患,保证医疗服务公平性;慎独守诺,维护患者的医疗隐私权;耐心说明,增强医疗信息透明度;以诚相待,尊重患者知情同意权等等都是医生诚信的基本伦理要求。大学是许多人梦寐以求的地方,充满着激情与活力、希望与梦想、责任与重托。同学们,你们的人生选择了怀化医专,满怀信任地走进了她的怀抱,母校也必将成就你们的人生。在母校,你们是一砖一瓦,构筑成怀医雄伟的大厦;你们是一个个音符,谱写成怀医美妙的乐章;你们是一棵棵幼苗,承托着怀医明天的希望。成为怀医人,意味着一种光荣,更意味着一种责任和奉献。同学们,学校当前正全面贯彻落实科学发展观,积极适应国家对于高等教育发展的新要求,进一步把工作重点放到内涵发展上,大力实施教学质量工程,提高教育质量和3 3/4 4办学水平,加快建设医学本科院校的步伐。让我们携起手来,发扬“自强不息,止高至善”的怀医精神,用我们的聪明才智和辛勤汗水,为怀医的发展做出我们最大的的贡献,让怀医的大厦更加稳固,让怀医的乐章更加雄壮,让怀医的明天更加美好。最后祝同学们身体健康,生活愉快,学业有成!4 4/4 4

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