六年级科学上册教学计划.pdf
六六年级年级科学科学上册教学计划上册教学计划吴雅吴雅 2018 2018 年年 9 9 月月一、教材分析一、教材分析六年级上册教材共有五个单元组成：显微镜下的世界、我们的地球、物质在变化、探索宇宙、假设与实验。从知识覆盖面上，覆盖了生命世界、地球与宇宙、物质世界三大领域。第一单元显微镜下的世界属于生命科学领域，是在学生学习了常见的动物、植物、人体这些生命体的一些同共特征的基础上，根据小学 科学课程标准中关于微生物及生物的基本结构来编写的.在这一单元里,我们要引导学生通过显微镜观察,查阅资料了解，亲自动手实验接触微生物，使他们在研究神秘的微生物世界的同时，发现秘密,掌握规律，体验成功的乐趣。第二单元我们的地球，地球是太阳系的八大行星之一，到目前为止也是我们人类生息繁衍的惟一场所。人类已经在地球上生活了几百万年，自从人类文明的出现,人类对地球的探索就一直没有停止过。本单元从人类探索地球的形状开始，引领孩子们从地球表面到地球内部去认识地球，依次研究地球的外部形状、表面地貌、内部结构，以及长期以来地表的变迁情况。第三单元物质在变化，本单元属于“物质世界”板块中“物质的变化”范畴，教材从生活中熟悉的一个个变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学探究过程,提高科学探究的水平,使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的积极性。第四单元探索宇宙，本单元是依据小学科学课程标准中有关“天空中星体”的内容标准来建构的，让孩子们通过观察、记录太阳和月球的运动变化，探究它们的运动模式，锻炼自己的毅力；让孩子们通过了解人类对宇宙奥秘的探索，认识科学的进步和人类智慧的潜力。引领学生进入天文这座神圣的殿堂，打开宇宙这本书，遨游在浩瀚无垠的宇宙中，解答心中的问题，揭开宇宙神秘的面纱。第五单元假设与实验，本单元首先是通过问题与探究方法的关联，引导出“提出假设”也是探究问题的一种常见的方式。其次通过对实验的定义介绍了实验的两种基本类型：模拟实验和对比实验。由于实验是一种综合的探究技能,因而,我们对学生的教学要求，既包括体现实验自身特点的最基本的方面，即实验的类型、因果假设、实验中的条件与单变量控制，还包括学生能够按照实验的基本步骤从事实验活动。二、教学二、教学措施措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课,使每一节课成为聚沙成塔的沙，滴水穿石的水。设计科学课的教学目标时应注意：“用教材教而不是“教教材、用不同的行为化动词表述不同类型的教学目标、尽可能用表现性目标表达需长期积累才可能实现的目标。2、科学老师充分认真地做好课前准备，包括自身对各方面知识的储备和对实验仪器的规范科学地操作、实验材料的制作,以及学生实验的课前准备、课中指导工作等.3、让探究成为科学课学习的主要方式。科学探究活动一般应掌握由简单到复杂、由教师扶着走到逐步放开、由模仿到半独立再到独立的过程逐步进行.要给学生一个由生疏到熟悉的过程,不要要求一步到位。4、教学中要充分重视和使用网络、多媒体及仪器的使用，让学生原本较陌生的、枯燥单调的微生物教学变得生动、具体、有趣。5、因地制宜选取教学内容和开展教学活动.本套教材是面向全国编写的，但我国各地的教学资源和学校状况差异很大。为了使各个地区的科学课教学能够达到课程标准的要求,我们希望老师们充分利用当地教学资源实现教材编写的基本意图.在条件不能满足的学校,我们可以寻找替代品,把当地容易获得的相似物体作为观察对象，或者简化某些观察活动，积极开展适宜本地特点的科学学习活动。三、教学进度三、教学进度周次1123467891011121314151617181920日期9.39。49。149。179.219.24-9.2810。8-10。1210。15-10.19预备课1.1 水滴里的生物(1）1.2 做酸奶(1）1。2 做酸奶（1)1.3 馒头发霉了（1）1.3 馒头发霉了（1）1。4 搭建生命体的“积木（2）单元复习、评价单元复习、评价教学内容和课时安排备注9 月 3 日开学元旦放假10.2210。262.1 地球的形状（1）2。2 地球的表面（1）10.2911.211.511.92.3 地球的内部（1)2.4 火山和地震（2）2.4 火山和地震（2)2。5 地表的变迁（2）11。12-11。162。5 地表的变迁（2)单元复习、评价单元复习、评价11。19-11.2311。26-11.3012。3-12。73。1 我们周围的变化（1）3.2 铁钉生锈了（2）3。2 铁钉生锈了（2）3.3 变色花（1）3。4 洗衣服的学问（2)12。10-12。14单元复习、评价单元复习、评价 4.1 登月之旅（1）12。17-12.214.2 太阳系大家族（1）4。3 看星座（1）12。2412.284.4 探索宇宙（1)4。5 地球以外有生命吗（1）12。311。41.71。111。14-1。18单元复习、评价单元复习、评价 5.1 假设(2）5.1 假设（2)5。2 实验(2）5。2 实验（2）单元复习、评价单元复习、评价
