送教上门实施方案范本(3篇).pdf

送教上门实施方案范本送教上门实施方案范本为贯彻落实_省委_加快推进残疾人事业发展_(浙委_号)、_省扶残助残爱心城市(区)创建办法_(浙政_发_号)的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展重度残疾儿童“送教上门”服务工作。现制订如下工作方案。一、指导思想一、指导思想深入贯彻_，坚持“以人为本”理念，落实_省委_加快推进残疾人事业发展_(浙委_号)文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家接受教育的工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。二、服务对象二、服务对象“送教上门”服务的对象为具有里山户籍，不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的_周岁重度残疾儿童少年。三、服务原则三、服务原则1 1、“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。2 2、采取直接服务与间接服务相结合的原则，“送教上门”教师在做好服务对象教育的同时指导好家长，正确教育、训练服务对象。四、四、领导小组及送教教师组长：_送教教师：_、_、_五、服务时间五、服务时间第1页共5页每个服务对象每周一次六、经费保障六、经费保障设立相应的“送教上门”工作专项经费，主要用于“送教上门”服务教师的交通费、劳务费、餐点茶水费等补贴，购置相关教育教学设备费以及业务指导、经验交流总结会经费等。七、工作要求七、工作要求1.1.根据教育部颁布的特殊教育学校义务教育阶段课程设置实验方案、普通中小学义务教育课程设置实验方案和服务对象，制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。承担“送教上门”服务教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。2.2.“送教上门”服务对象的学籍纳入负责学校管理，学校均要建立“送教上门”工作档案。送教上门实施方案范本（二）送教上门实施方案范本（二）为贯彻落实上级的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体工作计划。一、指导思想一、指导思想深入贯彻_，坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。二、服务对象二、服务对象第2页共5页“送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的_周岁重度残疾儿童少年。三、服务原则三、服务原则“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。四、服务时间四、服务时间每个服务对象每周“送教上门”不少于_次，每次不少于_个课时。五、师资保障五、师资保障由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师，开展“送教上门”工作。六、工作要求六、工作要求1.1.为残疾儿童少年“送教上门”工作具体由学校教导处负责。2.2.每学年初、学年末举行送教教师工作座谈，研究计划，总结工作。3.3.制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。承担“送教上门”服务教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。4.4.要根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式。5.5.建立“送教上门”工作档案。送教上门实施方案范本（三）送教上门实施方案范本（三）第3页共5页学生基本情况：重度残疾儿童少年为贯彻落实_大会议精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体工作计划。一、指导思想一、指导思想深入贯彻_，坚持“以人为本”理念，落实上级文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。二、服务对象二、服务对象“送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的_周岁重度残疾儿童少年。三、服务原则三、服务原则“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。四、服务时间四、服务时间每个服务对象每周“送教上门”不少于_次，每次不少于_个课时。五、五、师资保障由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师，开展“送教上门”工作。六、工作要求六、工作要求1.1.为残疾儿童少年“送教上门”工作具体由学校教导处负责。2.2.每学年初、学年末举行送教教师工作座谈，研究计划，总结工作。第4页共5页3.3.制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。承担“送教上门”服务教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。4.4.要根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式。5.5.建立“送教上门”工作档案。第5页共5页