(完整版)《小石潭记》课堂练习答案.pdf
(完整版)小石潭记课堂练习答案小石潭记课堂练习答案小石潭记课堂练习答案小石潭记课堂练习答案二，积累运用、给下列加点的字注音。篁（）竹 佩（）环()佁（)然俶(）尔 参（）差（）翕（）忽斗（）折 悄(）怆（）差（)互寂寥（hung pihunychcncxduqiochungclio、根据拼音在括号里写出相应的词语：凛 li（）翠 mn（)连 zhu（)ch（）冽蔓缀澈三、结合语境，解释词语:、从小丘西行百二十步.西:_、闻水声，如鸣佩环，心乐之。乐：_、皆若空游无所依。空：_、伐竹取道。伐:_ _ 取：_ _、水尤清冽.尤:_ _、潭中鱼可百许头 可：_ 许：向西走；往西走。以为乐.在空中游动。）清伐：(完整版)小石潭记课堂练习答案砍伐。取：开避。格外 大约 来四、把下列句子翻译为现代汉语：、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。译句：_、佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。译句：_青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。（鱼儿）呆呆地不动，忽然间又向远处游去了，来来往往轻快敏捷.五、朗读课文,并回答问题：从小丘西行百二十步,隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿,为嵁，为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上.佁然不动,俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。1.“伐竹取道”与上文的“_呼应.隔篁竹 2.既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“_”。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 3.按原文填空。.文中高度概括小石潭这周围环境的句子是:_ _，(完整版)小石潭记课堂练习答案_,_。文中描写游鱼静态的句子是：_ _，_ _，_ _。文中描写游鱼动态的句子是:_ _,_,_ _。文中表现小石潭的石头千奇百怪的句子是：.4用“/”标出下面句子的朗读节奏。潭 中 鱼 可 百 许 头。5，用课文中的语句回答下列问题.作者是怎样发现小石潭的？_.小石潭的全貌怎样的？_.游鱼和潭水有什么特点？。作者是怎样描写潭上景物的？_（1)隔篁竹，闻水声,如鸣佩环，心乐之.伐竹取道,下见小潭，水尤清冽.（2)全石以为底，近岸,卷石底以出,为坻，为屿，为嵁，为岩。(3)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈,影布石上，佁然不(完整版)小石潭记课堂练习答案动;俶尔远逝,往来翕忽，似与游者相乐。（4）青树翠蔓，蒙络摇缀,参差披拂。/四面竹树环合，寂寥无人,凄神寒骨，悄怆幽邃。3、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是(）D A、文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。B、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。C、文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超,形象生动。D、本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。一，解释下列加点的词 伐竹取道,下见小潭.(）水尤清冽。（）全石以为底.(）参差披拂。()佁然不动。（）俶尔远逝，往来翕忽。(）斗折蛇行,明灭可见。()其岸势犬牙差互。（）四面竹树环合。（）寂寥无人.（）11 悄怆幽邃。（)12 以其境过清.（）13 不可久居。(）14 乃记之而去。（)二，翻译下列句子、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。译句：_、以其境过清，不可久居，乃记之而去。(完整版)小石潭记课堂练习答案译句：_ _ 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。译句:_向小石潭的西南方望去，（只见）小溪像北斗星那样曲曲折折，像蛇那样蜿蜒前行，忽明忽暗，忽隐忽现。来源:Zxxk.Com因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹,使人感到心境凄凉,寒气彻骨，真是太寂静幽深了.朗读课文，并回答问题：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下见小潭，水尤清冽.全石以为底,近岸，卷石底以出,为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上.佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小 生：曰恕己,曰奉壹 1、通读全文后，选用原文中的相关文字填空.(完整版)小石潭记课堂练习答案“伐竹取道”与上文的“_”呼应，又为下文的“_”埋下伏笔.隔篁竹四面竹树环合，寂寥无人既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“_”。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依 2、本文是按什么顺序来写的?文中突出表现了“小石潭”的什么特点?答：_本文是按游览的先后顺序来写景抒情的.文中突出地表现了“小石潭”石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。3、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？答:_作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈.通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面,但又无处不在写水.你看鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样，这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度；太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了潭水的清澈。4、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的?(完整版)小石潭记课堂练习答案运用了什么修辞方法？答：_抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。就溪身而言,作 者形容它像北斗七星那样曲折,这是静止的;就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪,准确地抓住了景物的特征.5、根据原文内容,说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。答:_开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声,如鸣佩环，心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨的描写可知.6、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。答：_乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲(完整版)小石潭记课堂练习答案凉的心情又会流露出来。7按提示写出相应语句并加以积累。(1）文中写水声清脆悦耳的语句:_ _.（2)文中侧面描写水清澈透明的语句：_ _。（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：_ _。（4）描写溪流曲折悠远的语 句:_ _。(1）如鸣佩环（2）皆若空游无所依.日光下彻，影布石上（3）佁然不动；俶尔远逝（4)斗折蛇行，明灭可见 8、本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭的什么特点？游览的先后顺序石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美 9、按提示写出相应语句并加以积累.(1)文中写水声清脆悦耳的语句:_.(2）文中侧面描写水清澈透明的语句：_。（3）写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣 的语句：_。（4）描写溪流曲折悠远的语句：_。（1）如鸣佩环(2）皆若空游无所依。日光下彻,影布石上（3）佁然不动;俶尔远逝(4)斗折蛇行，明灭可见 10下列理解不正确的一项是B A第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣.B第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C第四自然段写潭的四周环境和作者感受。(完整版)小石潭记课堂练习答案 D作者感情随景而变,由乐而忧.
