2008学年第一学期小学语文高段教研组工作总结.pdf

20112011学年第一学期小学语文高段教研组工作总结学年第一学期小学语文高段教研组工作总结一学期的工作已近尾声。本学期，我组全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。回顾一学期来的语文教研工作，既有得又有失。现做如下小结：一、抓业务学习，提高教师自身素质1、继续抓好新课程标准、新教材的培训工作，深入规范学习新课程标准，钻研教材、研究教法，定期开展教学研究活动。开学初，组长向语文教师传达了各年段教材分析会议的精神，让大家明白了教材的编排意图，充实更新知识，提高理论水平。2、抓好课堂教学的反思和论文的撰写。反思是新时代教师进步的基础，不会反思就不会进步。本学期，我们加大了反思力度。老师们除了能真实地记录自己平时教学的随感、随想、随得外，还能积极参加听课评课活动。一学期来，老师们都能做到一课一反思，不仅记录自己在教学中的成功与失误，还记录了学生思想的闪光点与困惑，以至在反思与研究中得到发展，得到提高。3 通过组织观看优秀的课堂教学录象及外出听课学习的机会，把握教改动向，获取新的教学理念。二、抓常规管理，提高教学效率。1、强化对课堂结构的改革。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研活动中观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间，使课堂教学结构最优化，以提高语文课堂教学效率。在本学期我们组用同课异构的教研方式，开展对语文课堂如何增加语文味的研讨活动，让老师们受益匪浅。2、落实学科常规，重点是抓课堂教学常规的落实。一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合。本学期各年级语文期末成绩基本合格，一半以上达到优秀。3、常规检查工作有序地开展。检查中发现我们大多数教师在教学中都能认真分析教材，制定教学计划，根据本班学生实际情况制定提高教学质量的措施。教学过程合理、清楚，重点环节能具体体现设计思路。在其中的学生作业评价检查中，多数老师作业批改认真、及时、仔细，字迹清楚。作文批改符号规范，都有总批或眉批。三、抓教学质量，提高学生素质尽管本学期时间短，任务多，教学比较紧张，但“品味书香”活动仍如火如荼地展开。晨读时，帮助学生收集并背诵一些优秀诗文，另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。四、本学期语文教学中存在问题1、阅读本应是个性化的、情感化的、创造性的行为，但常常为了应付测试，把阅读纳入内容分析的轨道，重认知轻情感，轻视个人体验，个人理解，往往通过牵引，得出统一答案。2、教学过程、教学方法欠灵活，忽视在阅读过程中引导、发现读书方法。语文实践活动不够丰富，教育教学渠道、途径封闭，隔断了与现实生活、大千世界的天然联系。总之，学无止境、教无止境、研无止境短短的12 个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！