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2022好老师学习心得体会_学习好老师心得体会 好老师学习心得体会由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“学习好老师心得体会”。 怎样做好老师心得体会 师德是一种职业道德，它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的干脆体现。“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的品德和素养是老师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的相识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”怎样才能做一名好老师呢？主要表现在以下几个方面： 1.矢志不渝铸师魂。 自任教以来 我始终担当数学教学工作，始终坚持“德育首位”的原则，注意学生的思想教化工作，实事求是，公正严明，在学生中威信很高。我坚持以德治教，以德育德。坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤起了学生的自信，使学生重新相识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋勉进取。 2.树立良好的师德形象。 老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。我们这的杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不悲伤，靠着对人民教化事业的赤诚之心，依旧坚韧地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的学问是人民给的，我要珍惜这有限的时间，把学问献给人民。”古今中外多数事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还须要以德立身、以身立教。作为一名老师就，要有静默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 3.提升专业技术实力，提升老师魅力。 首先，老师要提升专业素养。专业素养和教学水平是一个老师在课堂上人格魅力的最干脆呈现，也是影响学生业务素养的最干脆因素。前苏联教化家马卡连柯曾说过:“学生可以宽恕老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能宽恕他们的不学无术，假如老师不能完善地驾驭自己的专业，就不能成为一个好老师。” 其次，老师要增加理论深度，学习教化学、心理学等教化理论，不断提高业务水平，树立终身学习的自觉性，要亲密关注现代科学的发展改变，擅长汲取和利用新学问拓宽教学内容，将科学理论与教化实践结合起来，在实践中摸索、总结教化的规律与教化的艺术，提 升人生品位。 4、学会宽容，敬业爱生 爱学生是老师职业道德的核心，是教好书、育好人的力气源泉。老师只有理性地分析不同的学生的心理，以爱心为前提，充分敬重学生个体，才能赢得学生的欢迎，也只有友爱、和善、公正、敬重、信任?地对待学生，老师的教化才能使学生在平和、愉悦的心态下接受，才能使学生倍感亲切和暖和，从而产生心灵的和谐共振，学生自然会自愿接受约束，不断增加自我教化、自我修养的主动性和自觉性，从而促进学生的自我发展、自我提高。古今中外，凡宏大的教化家都是充溢爱心的人。孔子有“君子学道则爱人”之语。篇二：学习好老师四个标准的心得体会 学习好老师四个标准的心得体会 李天水 习总在北京师范高校号召全国广阔老师要做“有志向信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心”的好老师，各种媒体多有解读，有空洞的，有跟风的，有误读的，不一而足。下面我仅就自己的肤浅相识，谈谈对好老师四个标准的理解。 首先，我与好老师的标准还有相当的距离，要做一名好老师，还有相当的路要走，甚至走不到头。一方面，作为一名老师，好老师这个标准应当是我的终极奋斗目标；另一方面，好的标准须要一些定性或定量的东西来评判，假如这些定性或定量的东西不是可以确定的话，那恒久不会有“好”出现，最多也就是个较好。 即使如此，但并不影响我可以把好的标准拿来当作我的志向目标，并尽最大努力，向着目标迈进。 其次，谈志向信念。我也是一个有志向，有信念的人。我希望在自己做的事情上有所建树，既为了自己，也为社会多做贡献；我希望自己生活富足，从而有实力赡养老人，抚养孩子，为社会减负；我希望有自己的精神乐园，我希望看到这个社会的公允正义能得到伸张，我也坚决地信任，我们的生活环境也会随着社会的进步，越来越好。虽然这些志向 看起来很庸俗，与“高大上”很不靠谱，但我始终认为，这才是真实的、最有现实意义的，也是一个一般人，一个正常人所应有的。我们工作、生活在这个社会，环境不一样，担当的社会角色不一样，某些所谓的共同的志向，也只能远大的，人类社会穷其整个历史进程所追求的。只有脚踏实地，从小事做起，向一个一个详细的目标奋进，我们的志向信念才会更丰满。 第三，谈道德情操。假如，将我这生所做的事情根据不同的历史时期和社会环境，依据有德与无德来进行分类的话，无德的事情不会超过1%，所以我不是一个无德的人。孩童时代，无德的事情可能要多一些，那时，不理解什么是道德，也不知道如何遵从道德。工作后，帮助学生辨别是非，帮助学生完成学业，奉公遵守法律，勤勉自律，既是积德，也是份内之事。再后来，工作内容、性质都发生了一些改变，面对的成人教化，适合自己的教学工作任务少了，支持教学工作的工作却多了起来，所以，服务又成了我的工作的第一要务。作为一名一般的教化工作者，从事着一般的工作，从道德层面实在做不出什么震天动地的感人事迹来了。我想，其实大多数的社会人也是这样，假如我们没有机遇，没有实力，没有金钱，没有地位，做不成大德天下的事迹来，遵遵守法律纪，遵守道德也是德，不失德便是德，守德就是积德，守德就是榜样，守德就是推动这个社会和谐健康发展的生力军。 第四，谈有学问。斗胆补半句，光有扎实的学问是远远不够的，还要有足够的实力，这就是我们上师范时老师常常所强调的教学的基本功。传道授业的基本功一方面来自从前在学校的学习，另一方面来自于工作中的学习。学校的学习往往是最基本的，虽然有好多东西对我们目前所干的工作好像是不沾边儿的，某些学习是徒劳的，但不行否认，终归它们与众多学问体系一起供应给我们了解决现实问题的一般策略和思维方法。今日，我们运用于工作中的基本功大多是通过工作，不断地再学习，不断地总结阅历而获得的。假如学校的学习是先天的，工作中的学习是后天的，那么先天和后天所获得的扎实学问和基本实力是特别重要的。我们谈创新，我们谈效率，肯定要是通过学习才能实现的。时代在发展，技术在更新，思想在超越，我们早前所获得的学问与实力可能在后来若干年的工作之中使不上劲了，有些学问与实力可能就在几个月后就成为过去式了。多媒体的运用，会计电算化的运用，新的教学理念的运用，新的管理方法的运用及如何适应新的被管理模式等等，无一不须要我们去学习去适应。社会大潮并不因为部分人的观望延迟而奋勇向前。 第五，谈仁爱之心。仁爱之心，人皆有之。但有大与小之分，讲前提的，有条件的，互惠互利的仁爱在大多数人的心中根深蒂固。那么我想，习总所提倡的仁爱之心也就只能是一种大仁与大爱了。要做到大仁大爱还是很不简单的，那 就是，那些仁爱的行为是不能讲条件的，是没有利益关联的，或者说利益很遥远，或者实现概率较小。这种大仁大爱是社会所追崇的，事实上却是特别稀有的。大仁大爱者往往放弃一已私利，从善如流，终身如一，所以是难得的。“小仁小爱”则因为获利者是自己、或家人、或小团体，其边缘难以界定，其标准难以分明，所以总是绕不出自私自利的圈子。所以，许多人，他们往往会把大仁大爱放在口头上以遮掩自己的一已私利或集团利益行为。 假如按施爱者与受益者所获利益来探究仁爱与否的话，那么，假如施爱者所获得的利益小于受益者所获得的利益就是一种仁爱之举，所谓的大爱，那就是施爱者是零收益或者产生了负收益，而受益者所获得的收益更大，受益者更广泛。这种收益既有经济收益也有社会收益，我们作为一名一般的教化工作者，要追寻的目标那就是，零收益或负收益。即使做不到，也要向其迈进。 一句话，要真正落实习总对教化工作者所提出的要求，那就是奉公遵守法律，脚踏实地，不断学习；我们在获得社会馈赠的同时，要忠于自己的本份，做好自己的本份，要反哺社会，向社会传递更多的正能量。不要喊空话，不要好高骛远，要向着一个又一个详细可行的小目标奋进，众多小目标的合成就是我们的人生终极目标。篇三：怎样做一名好老师心得体会 怎样做一名好老师心得体会 汉寿县龙池附小 胡顺初 12月15日汉寿县教化局教研室黄平给龙池试验中学全体老师主讲了一次主题为“怎样做一名好老师“的专题讲座。黄主任从历史的角度和时代的要求阐述了做一名好老师的职业标准，深化浅出语言幽默诙谐，令人受益匪浅，大厅里时常爆发出一阵阵热情的掌声。 古人云：君子有三乐“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教化之，三乐也。”作为一名老师，最大的欢乐就是看着自己的学生学有所成，成为社会有用之才。总结这些年来的教化教学工作，我觉得做好一名老师，应当要做到以下几点： 一、老师要有现代精神和奉献精神。 老师必需有将来社会发展所要求的开放意识，竞争意识和合作意识，思想上更新观念，行动上勇于创新，学习上力争上游。同时还必需醒悟地相识到，作为老师，应当有着更高的志向信念和人生追求，从某种意义上讲，我们拥有的学问和育人事业具有非常重要的价值。另一方面还须要仔细履行包括为人师表在内的法律和道德所规定的义务，也只有这样，才能坚决献身教化信念，做到以人为本，以教为乐，以教为荣，展示当代老师的崇高形象。要当一个好老师，还要有一颗奉献心，一种乐在教坛献青春的阳光精神。雨果曾说过：“花的事业是尊贵 的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。先人喻老师为蜡烛，未免太悲凉。我称之为阳光，则有了生命的动感。教学是一种精神产品，精神产品有时是无法以金钱衡量的。古有武训行乞办学，今有多数老师静默无闻育新人。为此，我觉得每天应当以阳光心情进入教室，送给学生欢乐，送给学生光明。作为一名老师就要有静默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 二、老师要有育人实力与敬业精神。 三、老师要发挥人格力气的引导作用。 俄罗斯教化学家乌申斯基说：“在教化工作中，一切都应以老师人格为依据。因为，教化力气只能从人格的活的源泉中产 生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何奇妙，都不能代替教化事业中老师的人格的作用。”所谓“以不正焉能正人”，唯有如此，学生才能敬其师，信其道。可以这样说，老师的人格力气是素养教化的重要保证。作为老师的我们要拥有良好的道德规范，形成人格魅力。古人云：师者为师亦为范，学高为师，德高为范。作为莘莘学子们的道德基因的转接者，我们是孩子们道德借鉴的镜子。余漪老师经常用“做一辈子老师，一辈子学做老师”鞭策自己，她认为做人师不是做书匠，对孩子不仅是言教，重要的是身教！身教重于言教，可见老师的教化力气更多的是从人格当中来的，这是一种特别的教化力气！当井喷发生时，重庆开县的优秀老师们用他们的人格和生命谱写的赞歌。“长大我也要当这样的老师”多么质朴的话语，它深深震撼着我们在座的每一位老师的心灵，让我们看到孩子已真正从灵魂深处读懂了老师。这些一般的老师行为也再次告知了我们，师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现，是一种来自人格的魅力！ 四、老师要用“三心”开启学生心灵。 用真心做一名人民老师。既然选择了老师这份职业，那么就要用真心去对待它。正所谓干一行，爱一行，专一行。只有真心对待，才能获得相应的收获。而真心对待又详细体现在敬业与勤业。静默地付出换来的是桃李满天下，获得的是多数学生的敬重和爱戴。用爱心做一名人民老师。作为一名人民老师， 必需要有一颗爱心。陶行知先生说得好“捧着一颗新来，不带半根草去”。这正是老师无私奉献爱心的典范。很观赏这样一句话“每个孩子的心中都有一根独有的琴弦，倘如你自己能与他对准，他就会奏出最奇妙的音乐。”是的，没有不行教化的学生，只有不善教化的老师。我们老师要学会用自己的真诚关爱身边的每一个孩子，要用人性化的方式来指导、矫正孩子的思想和行为，使学生真实感受到老师的关爱。爱是一个永恒的主题，老师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。关爱每一位学生，这是我们教学生涯中永恒的主旋律。课堂内外，总是以微笑面对学生，在学生们的心目中，老师是恒久那么乐观和充溢自信，那么朝气蓬勃，那么亲善可亲。 用耐性做一名人民老师。老师与其它职业不同，并不是一天工作8小时之后就能放下的工作。老师会面对一些纷繁琐碎的事情要处理，而面对这些的时候就须要有一颗耐性。切实找到有效的方法解决问题，做到细而不琐，有条不紊。这些话说起来很简单，但做起来并不那么简洁。老师的耐性还需体现在传道、授业、解惑之时，每个学生的学习实力和学问结构都不同，老师不行能要求每位学生在同一时间学会所教的内容，这时，作为老师就须要耐性地辅导短暂没有跟上的学生，使之跟上前进的步伐。 五、老师要主动进取重视在教中学。 的那点东西，如升斗之于海洋，停止学习是无法有效施教的。况且信息社会学问波诡云谲，不会学习无异自闭于围城。为此，要抓紧专业学问的跟进学习，给学生一滴水，个人要有一桶水，跟进学习犹如自来水。更要探讨教学艺术，向课堂要成果，向高科技教学手段要成果。在教学的同时，重视教化教学探讨，要探讨人的思维规律，以思维科学指导教学实践。要真出好成果，不能施行题海战术，非科学施教则不能奏效，要学生的高成果，也要个人的高水平。 六、老师要树立民主科学的教化观念。 老师是社会主义精神文明的建设者和传播者，今日一个日新月异的时代，老师与学生生活场域的不同和改变，使得传统意义上的教化教学、学习和生活，从节奏到质量都发生了深刻的改变。我们现在的学生从多种渠道获得的信息和资源不仅数量大，而且内容多、视角多变、形态困难。迫使我们老师不能想怎么教就怎么教，必需想方法适应学生，确定合理的教学目标和教学方法，把学生放在首位，形成民主、科学的教化方法。我深深记住了魏书生老师所提倡的班级和教学管理一靠民主；二靠科学的教化理念。作为老师我们只有引导学生建立互助的人际关系，形成师生互动，才能赢得学生的信任，发觉和发展学生人性中最美的部分，让学生得到充分而全面的发展。 七、老师要有团结协作的合作精神。 老师从事的既是个体性的工作，又是整体性的工作，怎么篇四：争做四有好老师学习心得体会 争做四有好老师学习心得体会 缑氏镇南家村小学 张旭宇 今年老师节前夕，习近平总书记来到北京师范高校，探望老师学生，并发表了做党和人民满足的好老师的重要讲话。习总书记的讲话深刻阐释了老师工作的极端重要性，明确提出了成为一名党和人民满足的好老师要有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”标准。学习贯彻习总书记讲话精神，争做“四有”好老师，努力造就一支党和人民满足的老师队伍，应当成为广阔老师的自觉追求和行政部门的主动作为。 【志向信念是人格基石，是引领师生共同进步，臻于卓越的坚实基座和指路明灯，确定事业发展的高度;道德情操是好老师的核心品质和厚重底色，是推动事业发展和促进学生人格修养的原动力和感召力，确定老师人格的厚度;扎实学识是教书育人的底气和功力，是好老师的基本素养和核心竞争力，确定教书育人的效力;仁爱之心是老师的职业底色和教化灵魂，确定老师人格的广度。四者互促共进，编织成好老师的四个维度，是老师终身追求的目标。】 做好老师，就要自觉筑牢志向信念的人格基石，以高远志向，引领事业前行，促进学生成长。老师拥有坚决的志向信念，就要有“幻想”。正如市委书记薛晓峰所指出，广阔老师“肯定要把?做事情?上升到?干事业?的高度”，把?小我?发展与中山?大我?发展紧密联系在一起，把?滴水?放到?大海?中，找准出处，找到归宿。努力在平凡的岗位上作出不平凡的业绩。”在当前价值多元化背景下，老师要以自己高远的人格追求和志向理想，坚决为国育才的职业信念，自觉把教书育人作为人生追求和价值目标。这样，教化才有希望，老师才有魅力，学生才有前途。 做好老师，就要自觉涵养道德情操的核心品质，以崇高道德，推动事业发展，促进学生成人。习总书记指出，老师是学生道德修养的镜子。好老师应当取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。可以说，师德确定教化的品质，确定学生的品性。师德须要教化培育，更须要老师自我修养。在当前利益格局日益困难的背景下，老师要自觉把修身立德作为一门必修课、常修课，自觉涵养自己的德性，主动做学生的道德楷模。这样，老师有德，教化有望，学生有幸，国家和民族就有美妙将来。 做好老师，就要自觉锤炼教书育人的专业本事，以扎实学识，成就事业高峰，促进学生成才。学习、学习、再学习是获得扎实学识的不二法门。老师既要学习专业理论，不断完善学问结构，更要钻研学情、教法，不断推陈出新，锤炼教学风格，永葆源头活 水，做探讨型老师。好老师还应当做驾驭现代信息技术的“行家里手”，擅长借助现代信息技术和多媒体技术，实现信息技术与教化教学资源的深度融合，以教学效率的提升和教化效益的倍增，促进学生成才。 做好老师，就要自觉高扬酷爱学生的永恒主题，以仁爱之心，升华教化境界，促进学生人生出彩。老师的仁爱之心，体现为对学生的真诚敬重，敬重学生人格，敬重学生成长规律，观赏并信任学生。老师的仁爱之心还表现为充分理解学生，擅长倾听学生的心声，擅长共享自己的感受，从而达到心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。有仁爱之心的好老师，必将焕发和激起无限的正能量，用满腔的爱呵护、助力学生人人拥有出彩人生。篇五：学习四有好老师心得体会 学习“四有”好老师心得体会 好老师要有仁爱之心 这一周的暑期政治学习，我校组织仔细学习了习主席在北师大的讲话，感受颇深。特殊是“做好老师，要有仁爱之心”这一句。它让我意识到，老师只有以“仁爱”为核心，敬重、关切、爱惜自己的学生，才能成为一名合格的老师、成为一名学生宠爱的老师。 一个人，遇到好老师是人生的幸运；一所学校，拥有好老师是学校的光荣；一个民族，涌现一批批好老师则是民族的希望。而要成为一名好老师，必需拥有一颗仁爱之心，因为爱心是一名老师必备的素养，也是当一名好老师的基本条件。 爱是教化的灵魂，没有爱就没有教化。古今中外，很多教化家都把酷爱学生看成老师最基本的道德。孔子以“仁爱”精神影响教化，以启发方式引导学生对人生价值的思索与选择，也是对学生主体价值的敬重。我国近代教化家夏丐尊认为，没有爱就没有教化。前苏联闻名教化实践家和理论家苏霍姆林斯基在平凡的老师和乡村中学校长的岗位上，做出了出类拔萃的成就。成就的取得，除了实践基础和教化信念之外，还有对儿童深厚的爱。 爱能拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使老师成为学生的良师益友。当今社会，也涌现出不少“仁爱”之师：有为救学生双腿截肢的“最美女老师”张丽莉，有为支教事业奉献生命的北大中文系教授孟二冬，有每天骑车近20公里给学生“送学”的黑龙江省铁力市工农乡中心校老师仲威平，更有千千万万在三尺讲台上静默耕耘的乡村老师。他们坚守岗位，把全部身心扑在学生身上，把有限工资用来资助贫困学生。他们用爱心与奉献，呵护身边的每一名学生。 老师的仁爱之心，还体现在敬重、理解、宽容学生上。老师的教学方式可以各具风格，但仁爱是永恒的主题。追根溯源，我国传统教化文化中给予老师的“学而不厌、诲人不倦”、“有教无类”等优秀品质，正是在敬重、理解、宽容学生的基础上发展而来的教化理念与方法。现实生活中，学生的性格爱好、脾气秉性、爱好特长、家庭状况、学习状况各异，这就要求老师以仁爱之心，敬重学生的特性，理解学生的情感，包涵学生的缺点和不足，擅长发觉每一名学生的特长 和闪光点，细心引导和培育，让全部学生成长为有用之才。 教化是一项“仁而爱人”的事业。爱是教化的灵魂，没有爱就没有教化。做好老师就要有仁爱之心，没有爱心的人不行能成为好老师。因为，爱能浇开学生漂亮的心灵之花，爱能打开学生的学问之门。 好老师学习心得体会 好老师学习心得体会【篇1】时间荏苒，转瞬间，我已经工作了将近6个年头。通过习近平总书记到北京师范高校，在与师生座谈时的讲话学习，我深深感到党中心对教化的重视，同时也感受到作. 四有好老师学习心得体会 四有好老师学习心得体会习总书记关于“做新时代四有好老师”的讲话让我们的心灵受到了剧烈的震撼。正像习总书记所讲的那样，一名合格的老师必需要“有志向信念、有道德情. 好老师心得体会 这段时间我仔细听了专家们的课，让我收益匪浅，李老师的一些话语，总能给我谛视自己的机会，让我找到自己身上的不足，看到一些教化孩子的方法。 “没有最好，只有更好” “做最好的自. 好老师心得体会 学习张春贤书记关于“做具有新疆特色好老师”四个标准心得体会 杨树莲2022年6月3日下午，校领导组织全校老师仔细学习了张春贤书记在自治区教化老师工作会议上的讲话，校长. 争做四有好老师学习心得体会 苏教版小学数学一年级上学期 -教学工作总结一、基本状况 这学期我担当了一年级（1）班数学科教学工作，共有学生59人。许多学生的年龄偏小，来自不同的家庭，家长的文化水平、道德. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页