最新中班美术《美丽的蝴蝶》教案.pdf

中班美术中班美术?美丽的蝴蝶美丽的蝴蝶?教案教案中班美术中班美术?美丽的蝴蝶美丽的蝴蝶?教案教案活动领域：艺术活动领域：艺术活动目标活动目标1 1学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰蝴蝶。学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰蝴蝶。2 2鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，开展幼儿的初步的创鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，开展幼儿的初步的创新能力。新能力。3.3.向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。活动重点：活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。活动难点：活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。鼓励幼儿大胆想象和创作。活动准备：活动准备：1.1.多媒体课件多媒体课件?飞舞的蝴蝶飞舞的蝴蝶?2.2.画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼3.3.欣赏老师的作品欣赏老师的作品4.4.白纸，黑色中芯笔白纸，黑色中芯笔活动过程：活动过程：一、开始局部一、开始局部观看多媒体课件：观看多媒体课件：欣赏花园里各种各样的蝴蝶的花纹，欣赏花园里各种各样的蝴蝶的花纹，引导引导幼儿说出蝴蝶身上花纹的特点。幼儿说出蝴蝶身上花纹的特点。二、根本局部二、根本局部1.1.欣赏课件欣赏课件1 1欣赏小朋友的作品，引导幼儿说说他们的画用了那些欣赏小朋友的作品，引导幼儿说说他们的画用了那些线条装饰的，并进行比拟。线条装饰的，并进行比拟。2 2通过比拟，了解点、线、面的疏密变化和规律性对装通过比拟，了解点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响。饰效果的影响。出示三副特征明显的线描画作品图一：出示三副特征明显的线描画作品图一：装饰过于繁杂、无装饰过于繁杂、无规律；图二：装饰手法单一、缺少变化；图三：疏密变化恰当、规律；图二：装饰手法单一、缺少变化；图三：疏密变化恰当、有一定规律有一定规律，幼儿通过观察比拟，教师提问：，幼儿通过观察比拟，教师提问：“这只蝴蝶美吗，“这只蝴蝶美吗，为什么？的过程中交流、探索、为什么？的过程中交流、探索、发现，发现，从而掌握线描画的根本从而掌握线描画的根本规律，为接下来的创作提供支撑。规律，为接下来的创作提供支撑。3 3教师示范讲解几种蝴蝶的画法欣赏老师的作品教师示范讲解几种蝴蝶的画法欣赏老师的作品请幼儿说说老师画的画都用了什么线条来画各种各样的请幼儿说说老师画的画都用了什么线条来画各种各样的蝴蝶。蝴蝶。教师在幼儿最喜欢的蝴蝶身上示范画出各种形状的线条，教师在幼儿最喜欢的蝴蝶身上示范画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理线条的疏密关系。并重点讲解如何处理线条的疏密关系。请幼儿来装饰几只蝴蝶。请幼儿来装饰几只蝴蝶。引导幼儿讨论，你准备画一只什么样的蝴蝶？引导幼儿讨论，你准备画一只什么样的蝴蝶？4.4.幼儿创作，教师指导要点：幼儿创作，教师指导要点：1 1鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的蝴蝶，看谁想的鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的蝴蝶，看谁想的和别人不一样。和别人不一样。2 2启发幼儿用不同的花纹装饰蝴蝶，并注意线条的疏密启发幼儿用不同的花纹装饰蝴蝶，并注意线条的疏密变化。变化。3 3帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。5.5.欣赏评析作品欣赏评析作品1 1请幼儿自由互相讲述自己所画的蝴蝶。请幼儿自由互相讲述自己所画的蝴蝶。2 2请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一只蝴蝶，为什么？请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一只蝴蝶，为什么？三、结束局部三、结束局部教师小结：今天，小朋友帮助蝴蝶妈妈找回了蝴蝶宝宝，并教师小结：今天，小朋友帮助蝴蝶妈妈找回了蝴蝶宝宝，并且蝴蝶宝宝身上的花纹都非常漂亮，且蝴蝶宝宝身上的花纹都非常漂亮，线条的疏密也很好，线条的疏密也很好，现在我现在我们一起飞到花园里去做游戏吧。们一起飞到花园里去做游戏吧。