高二物理选修31第一章：1.4电势能和电势(无答案).pdf

高二物理选修高二物理选修 3131 第一章：第一章：电势能和电势（无答案）电势能和电势（无答案）1.41.4第 2 页第 3 页加加?是什么形式的能量转化而来是什么形式的能量转化而来?问题问题 3.3.静电力做功与电势能静电力做功与电势能变化的关系变化的关系如图如图,将正电荷从将正电荷从 A A 移到移到 B,B,静静电力做什么功电力做什么功?电势能怎么变电势能怎么变?如果将负电荷从如果将负电荷从 A A 移到移到 B,B,静电力做什么功静电力做什么功?电势电势能怎么变能怎么变?类比重力，类比重力，在电场中，在电场中，若电荷若电荷 q q 在电场中从在电场中从 A A 运运动到动到 B B，静电力做功与电势能变化的关系，静电力做功与电势能变化的关系:若静电若静电力做功为正功，力做功为正功，电势能电势能，电荷在电荷在 A A 点电势点电势能能（填（填、或或=）在）在 B B 点的电势能；用表达式为点的电势能；用表达式为或或通过通过 1 1 2 2 中的分析，中的分析，在同一电场中，在同一电场中，从从 A A 点到点到B B 点，移动正电荷与移动负电荷，电荷的电势能的点，移动正电荷与移动负电荷，电荷的电势能的变化是变化是。由由此知，电场中某点的电势能是电场和电荷共有的。此知，电场中某点的电势能是电场和电荷共有的。问题问题 4.4.电势能的计算电势能的计算第 4 页把把的电势能规定为的电势能规定为 0 0。三、三、“议”学生起立讨论。小组集体商议以上学“议”学生起立讨论。小组集体商议以上学习的内容，习的内容，每位小组成员根据自己的每位小组成员根据自己的学习思考结果核对、复述、更正、补学习思考结果核对、复述、更正、补充以上的学习内容，充以上的学习内容，还可讨论与以上还可讨论与以上学习内容相关的拓展性知识。学习内容相关的拓展性知识。（9 9 分分钟）钟）四、四、“展”学生激情展示。小组代表或教师随机“展”学生激情展示。小组代表或教师随机指定学生展示。指定学生展示。（8 8 分钟）分钟）五、五、“评”教师点评，教师总结规律，点评共性“评”教师点评，教师总结规律，点评共性问题，或拓展延伸。问题，或拓展延伸。（9 9 分钟）分钟）六、六、“检”课堂检测。“检”课堂检测。（3 3 分钟）分钟）1 1、如图所示，在匀强电场中有、如图所示，在匀强电场中有 A A、B B 两点，将一电两点，将一电量为量为 q q 的正电荷从的正电荷从 A A 点移到点移到 B B 点，第一次沿直线点，第一次沿直线 ABAB移动该电荷，静电力做功为移动该电荷，静电力做功为 W W1 1；第二次沿路径；第二次沿路径 ACBACB移动该电荷，移动该电荷，静电力做功静电力做功 W W2 2；第三次沿曲线第三次沿曲线 ABAB 移动移动该电荷，静电力做功为该电荷，静电力做功为 W W3 3，则，则()()A AW W1 1W W2 2W W3 3B BW W1 1W W3 3W W2 2C CW W1 1=W=W2 2=W=W3 3D DW W1 1=W=W2 2W W3 32 2 如图所示，在点电荷电场中的一条电场线上依次如图所示，在点电荷电场中的一条电场线上依次有有 A A、B B、C C 三点，分别把三点，分别把+q+q 和和-q-q 的试验电荷依次放的试验电荷依次放在三点上，关于它所具有的电势能的正确说法是在三点上，关于它所具有的电势能的正确说法是()()A A放上放上+q+q 时，它们的电势能时，它们的电势能 E EPAPAE EPBPBE EPCPCB B放上放上+q+q 时，它们的电势能时，它们的电势能 E EPAPAE EPBPBE EPCPCC C放上放上q q 时，它们的电势能时，它们的电势能 E EPAPAE EPBPBE EPCPCD D放上放上q q 时，它们的电势能时，它们的电势能 E EPAPAE EPBPBE EPCPC3 3如图，如图，是某电场中的一条直电场线，是某电场中的一条直电场线，一电子一电子（重（重力不计）从力不计）从 a a 点由静止释放，它将沿直线向点由静止释放，它将沿直线向 b b 点运点运动，则可判断动，则可判断()()A A该电场一定是匀强电场该电场一定是匀强电场B B场强场强 E Ea a一定小于一定小于 E Eb b具有的电势能具有的电势能 E EPbPbD D电场线一定是电场线一定是 a a 指向指向 b ba ab bC C电子在电子在 a a 点具有的电势能点具有的电势能 E EPaPa一定大于在一定大于在 b b 点点第 5 页