七年级数学上册科学计数法教案.pdf

科学计数法科学计数法学学 科科课课 题题数学数学授授课课时时间间授授课课班班级级课时安排课时安排主备人主备人教授者教授者1课型课型新授1.5.2 科学计数法三三维维目目标标知识知识1.借助身边熟悉的事物进一步感受大数目标目标2.能掌握用科学记数法表示比较大的数能力能力培养学生的观察能力和思维能力,领悟解决问题应选择适当的方法目标目标情感情感借助身边的熟悉的事物进一步体会、感受生活中的大数,增强数感,积累数学经验目标目标教学重点教学重点1进一步感受大数2用科学记数法表示大数教学难点教学难点用科学记数法表示大数教学方法教学方法启发式教学准备教学准备整体预设整体预设教教学学过过程程设设计计导导入入自自学学探探究究一、情景引入一、情景引入1.让学生感受这些大数1 世界人口约为 00 人2 太阳的半径约为 0 千米3 光的速度约为 300000000 米/秒4 地球离太阳约有 1 亿五千万千米5 地球上煤的储量估计 15 万亿吨以上 2.回顾有理数的乘方运算,算一算：10 10 8导案设计导案设计学案学案二次二次设计设计备课备课教 师 指出,让学生 感 受生 活 中的大数,并 请 学生 再 列举学 生 单独完成学 生 小组 讨 论得 出 结论2410 10讨论：10 表示什么指数与运算结果中的0 的个数有什么关系与运算结果的数位有什么关系一般地,10 的 nn 为正整数次幂,在 1 的后面有个 0.课堂练习：把下列各数写成10 的幂的形式：100 00010 000 0001 000 000 000n10教教学学过过程程设设计计新新知知探探究究自自我我检检测测二、新知探究二、新知探究对于一般的大数如何简单地表示出来 3000 000 0003 =3 69600069610006.96 =像上面这样,把一个大于 10 的数表示成的形式其中a是整数数位只有一位的数,n 是整数,使用的是科学记数法;“科学记数”谨记三点：n教 师 积 1 弄清 a10中的 a 的取值范围极引导,n2 正确确定a10中的 n 的值,当所记数大于10 时,n 是特 别 强且等于所记数的整数位数 ;调3 会将用科学记数法表示的数还原;谨 记 的提醒：a 符号与原数的符号相同,如：将37000科学记数时,a三点,让为3.7而不是3.7;学 生 加8深 对 科例如,-567 000 000=10学 计 数三、巩固练习三、巩固练习1、用科学记数法表示下列各数：法 的 理解1000 000；57000 000；-123 000 000 000；2887.6；30900000；2、下列用科学记数法写出的数,原数分别是什么数7654110101010学 生 完成,组内检 查 完成情况,及 时 反馈导案设计导案设计学案学案设计设计二次二次备课备课整体预设整体预设四、课时小结：四、课时小结：小小这节课我们主要学习了哪些知识结结作作 业业板板书书1、教科书 习题第 4,5 题；一、情景引入二、新知探究三、巩固练习四、课时小结设设计计组长查阅组长查阅教教学学反反思思