三年级数学下册第七单元小数初步认识(第1课时)教案新人教版.pdf

三年级数学下册第七单元小数初步认识(第 1 课时)教案新人教版/摘要：65米()6()5()0米()()30元3()()3填适当数，073元元()角()分 9米()米()厘米()厘米按要涂色，数初步认识 认识数 教材 9、9 页例及“做做”,练习二十、3 题系生活实际认识数,知道以元单位、以米单位数实际含义知道十分几可以用位数表示,分几可以用两位数表示3 能识别数,会、会写数知道数实际含义并会、会写数米尺,学们收集超市收款凭证票让学生说说学常用长单位有哪些,相邻单位进率是多少(常用长单位有米、分米、厘米,相邻单位进率是 0)引入数学们常和爸爸妈妈超市购物,爸爸妈妈到收银台付完钱以,售货员阿姨就会给爸爸妈妈什么呢?(收款凭证)哪些学把这些收款凭证票带了?你能向展示下吗?(有条件放实物投影上投影出)学们,老师这也有张收款票,是华妈妈给华买具收款凭据,现老师把它做成了标价牌(磁性黑板上依次贴出这些商品标价牌)请学们仔细观察,你能不能把这些标价牌数分分类?怎么分?(教师根据学生回答,左边这组数是 5、3、8,是我们以前学整数谁还能举出其他整数例子?右边这组数有什么特呢?(数都有圆,圆叫做数)像这样数叫做数(拿走磁性黑板上三整数标价牌)今天我们就要学习些关数初步知识(板题目认识数)认识数学们,你们会数吗?(让学生具标价牌上三数和学生拿凭证票)引导学生认识以元单位数实际含义让学生看圆珠笔、铅笔、橡皮标价牌,说说,它们分别表示多少钱.(学生回答,教师板)元角分 3 5 0 3 元 5 角 0 5 0 5 角 0 5 角 5 分 3 学习教材 9 页例出示例情景图,让学生观察图和图学们提出问题出示米尺,引出以米单位位数教师提问把米平分成 0 份,每份是多少分米?(米平分成 0 份,每份是分米)教师总结米平分成 0份,每份是分米,分米也就是 0 份份,所以分米也可以表示米,还可以写成 0 米教师提问 3 分米是几分几米,还可以写成零几米?(3 分米是米,还可以写成 03 米)教师指导学生认识以米单位两位数教师指着米尺问把米平分成00 份,每份是多少厘米?(把米平分成 00 份,每份是厘米)那么用分数表示就是米,也就是 00 米3 厘米是几分几米?写成数是多少米?8 厘米呢?(3 厘米是米,写成数是 003 米8 厘米是米,写成数是 08 米)教师引导学生讨论王东身高米30 厘米,写成数是多少米(米 30 厘米写成数是 30 米或 3 米因 30 厘米就是 3 分米)完成“做做”请学们看教材 9 页“做做”,请学们题,先说说题目含义再答教材 9 页练习二十、3 题填单位名称837 元 8()3()7()65 米()6()5()0 米()()30 元 3()()3 填适当数05 米米()厘米 073 元元()角()分 9 米()米()厘米()厘米 按要涂色课堂作业新设计 题略 3 题 0 0 07 元角分米分米厘米分米厘米元角 3 5 7 3 9 9 思维训练(涂法不唯)认识数 概念像 35、085、60、366、和 5 这样数叫做数“”叫做数义位数表示十分几,两位数表示分几.主题图呈现了四幅场景,分别是食品商店角,货架上两种具及其单价,医生给朋友量体温以及位朋友量身高让学生感受到数生活无处不基础上,引入“数”和“数”然由精灵提出问题你还哪里见数?引导学生列 举生活数,并尝试出数是十进分数另种表示形式,位数表示十分几,两位数表示分几学生已学分数初步认识,又学长单位米、分米、厘米,有了这些基础,学生就比较容易理位、两位数具体含义教材 9 页例以组学测量身高题材,学习位数含义及其写法“做做”安排了两道题,让学生运用元、角、分知识,把角、5 角和 8 元 5 角改写成以元单位数数历 我们数学常用数,直到 00 多年前 7 世纪还没有统写法6 世纪比利人西蒙斯芬这样表示数,如 878 表示成 8(0)7()8()到了 7 世纪初,英国人威廉用方法是8L78我们现用数是 7 世纪英国人约翰威廉思创造,他用实心圆表示数相关热词 数初步认识认识数教案数课下册.