人教部编版五年级语文上册期末冲刺专项复习——修辞手法(含答案).pdf

人教部编版五年级语文上册期末冲刺专项复习修辞手法40 分钟满分：班级 _姓名 _得分_时间：100 分一、选择题。(12分)1下面的句子哪个不是比喻句？()A.白鹭是一首精巧的诗。B她长得很像她妈妈。C.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。2下面三个句子中“像”字的作用与其他不同的一项是(A.清澈的小河像一条银色的丝带。B三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。C.往事历历在目，就像发生在昨天。3下列句子中，是比喻句的一项是()A.我仰望着空中的燕子，仿佛我的心也一起飞上了蓝天。B一阵微风吹来，小树好像在向我招手。C.书，被人们称为人类文明的“长生果”。二、将下列句子改为拟人句。(16分)1珍珠鸟站在书架上。2红烛熔化了，流下了烛油。3老牛咧开嘴看着牛郎。)4秋天，树叶落了。三、选出下列句子运用的修辞手法。（12分）A.夸张B.对偶C.排比D.反问E.比喻F.拟人1花开时那才是香飘十里。()2大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。()3白日依山尽，黄河入海流。(4这么远，箭哪能射得到呢？(5松鼠的尾巴像降落伞。(6画眉鸟在枝头兴奋地唱着动听的歌曲。(四、按要求写句子。(24分)1日子很快就过去了。(改为夸张句)2松鼠有一条美丽的尾巴。(改为比喻句)3以“日出”为内容，分别写句子。比喻句：_拟人句：_4.我的课余生活很丰富(续写排比句)5结合事物的特点，运用比喻或拟人等修辞手法把下面的句子写得生动有趣一些。夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着树，树叶摇晃着。夏夜是迷人的，萤火虫 _，青蛙_，风 _，树 叶五、对下列各句所用修辞手法的判断及其表达效果的分析，正确的打“：错误的打“X”。(16分)1我，“桃树、杏树、梨树，你不让我不让你，都开满了花赶趟儿”运用了拟人，突出了春花的鲜艳美丽。()2“我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的诬蔑！”这句话运用了夸张，强调了“我”遭到诬蔑后气愤的程度。()3“你别说，你长得还真像你的妈妈。”这句话运用了比喻，生动形象地表现出“你”长相上的特点。()4“敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？”这句话运用了反问，更加肯定了“敢于这样做的人，不是一个英雄”。(六、阅读练习。(20分)在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。而眼前的荷叶，那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，和杨柳是一样的。你瞧，那叶面上的水珠滴溜溜地滚动着，满池的荷叶好像在翩翩起舞。（有改动）1.给这段话拟一个恰当的小标题，写在横线上。（3分）2.画波浪线的句子运用的修辞手法是（）（3分）A.比喻B.拟人C.夸张D.排比3.“绿色，本来是生命的颜色。”这句话是从这段文字中抽出来的，应放在（）。（4分）A.处B.处C.处D.处“画出来。（54.哪一句话概括地写出了花港观鱼绿的特点？用分）5.下列对本段分析不正确的一项是（）（5分）A.文中表现了花港观鱼荷池的无限生机。B.文中运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法，并运用叠词作修饰。C.描写花港观鱼的“绿”，重在强调它的生命力修辞手法一、1.B 2.C 3.C二、示例：1.珍珠鸟神气十足地站在书架上。2.红烛熔化了，流下了红色的泪水。3.老牛咧开嘴，笑嘻嘻地看着牛郎。4.秋天，树叶在空中翩翩起舞。三、1.A 2.C 3.B 4.D 5.E 6.F四、1.示例：日子一眨眼就过去了。2.示例：松鼠有一条帽缨似的尾巴，非常美丽。3.比喻句：初升的太阳像一个大大的圆盘挂在了天边。拟人句：太阳顽皮地跳出了海面。4.示例：我的课余生活很丰富，有时我会打羽毛球，有时我会 跑步，有时我会看课外书。5.提着灯笼自由地飞来飞去欢快地唱着歌和树一起跳起了舞 舒展着自己的腰身五、1.V 2.V 3.X 4.X六、1.绿2.B 3.B4,那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水 匕 或宛转靠 在水面，只觉得一种蓬勃白牛机，跳跃满泄。5.B