初中音乐--化蝶--(1)pptppt课件.ppt

化化 蝶蝶请同学们聆听音乐，边听边思考：请同学们聆听音乐，边听边思考：这段音乐选自哪部音乐作品？主要讲述了什么这段音乐选自哪部音乐作品？主要讲述了什么 故事情节？故事情节？这段音乐的演奏形式是什么？主奏乐器是什么？这段音乐的演奏形式是什么？主奏乐器是什么？这部音乐作品的曲作者是谁？这部音乐作品的曲作者是谁？ 故事情节故事情节“梁祝梁祝”故事发源于河南省驻马店市汝南县马乡镇，故里遗址现故事发源于河南省驻马店市汝南县马乡镇，故里遗址现有梁祝墓、梁庄、祝庄、马庄、红罗山书院、鸳鸯池、十八里相有梁祝墓、梁庄、祝庄、马庄、红罗山书院、鸳鸯池、十八里相送故道、曹桥（草桥）及梁祝师父葬地邹佟墓等。这一美丽、凄送故道、曹桥（草桥）及梁祝师父葬地邹佟墓等。这一美丽、凄婉、动人的爱情故事，多少年以来就流传在河南省汝南县梁祝婉、动人的爱情故事，多少年以来就流传在河南省汝南县梁祝（马乡）镇。相传，在中国西晋时期，青年学子梁山伯辞家攻读，（马乡）镇。相传，在中国西晋时期，青年学子梁山伯辞家攻读，途遇女扮男装的学子祝英台，两人一见如故，志趣相投，遂于草途遇女扮男装的学子祝英台，两人一见如故，志趣相投，遂于草桥结拜为兄弟，后同到红罗山书院就读。在书院两人朝夕相处，桥结拜为兄弟，后同到红罗山书院就读。在书院两人朝夕相处，感情日深。三年后，英台返家，山伯十八里相送，二人依依惜别。感情日深。三年后，英台返家，山伯十八里相送，二人依依惜别。山伯经师母指点，带上英台留下的蝴蝶玉扇坠到祝家求婚遭拒绝，山伯经师母指点，带上英台留下的蝴蝶玉扇坠到祝家求婚遭拒绝，回家后悲愤交加，一病不起，不治身亡。英台闻山伯为己而死，回家后悲愤交加，一病不起，不治身亡。英台闻山伯为己而死，悲痛欲绝。不久，马家前来迎娶，英台被迫含愤上轿。花轿绕道悲痛欲绝。不久，马家前来迎娶，英台被迫含愤上轿。花轿绕道至梁山伯坟前，英台执意下轿，哭拜亡灵，因过度悲痛而死亡，至梁山伯坟前，英台执意下轿，哭拜亡灵，因过度悲痛而死亡，后被葬在山伯墓东侧；又传：祭拜时，惊雷裂墓，英台入坟。梁后被葬在山伯墓东侧；又传：祭拜时，惊雷裂墓，英台入坟。梁祝化蝶双舞。祝化蝶双舞。 梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台( (简称简称梁祝梁祝) )是一是一首家喻户晓的小提琴协奏曲，由何占豪、陈钢首家喻户晓的小提琴协奏曲，由何占豪、陈钢作曲，作曲，1959年写成并首演。作者在创作上吸取年写成并首演。作者在创作上吸取了越剧中的曲调为素材，采用交响乐形式与我了越剧中的曲调为素材，采用交响乐形式与我国民间戏曲相结合的音乐表现手法。国民间戏曲相结合的音乐表现手法。请同学们欣赏由请同学们欣赏由梁祝梁祝“相爱相爱”主题填词而成主题填词而成的歌曲的歌曲化蝶化蝶，注意边听音乐边关注乐谱。，注意边听音乐边关注乐谱。调号调号节拍节拍速度速度乐句乐句请跟随老师手打稳定拍，用请跟随老师手打稳定拍，用“ ”“ ”读下面两条读下面两条节奏，注意节拍稳定、节奏准确。节奏，注意节拍稳定、节奏准确。请同学们再次聆听歌曲，想一想：歌曲的情绪是请同学们再次聆听歌曲，想一想：歌曲的情绪是怎样的？怎样的？请同学们试着划拍视唱歌谱，注意音准。请同学们试着划拍视唱歌谱，注意音准。请同学们试着填词演唱歌曲。这首歌曲较一字多请同学们试着填词演唱歌曲。这首歌曲较一字多音，每个字的时值要唱得饱满。音，每个字的时值要唱得饱满。请同学们有感情地演唱歌曲。注意声音要圆润、请同学们有感情地演唱歌曲。注意声音要圆润、连贯。连贯。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全