多项式除以单项式--点评(王小宁).pdf

.会宁县丁沟初级中学老师评课记录表评课老师孙琳评课记录优点:1、学习目的非常清楚，教学思路也很明晰。2、教学理念新，新课改背景下的自主、合作、交流、探究思想贯穿整堂课的始终。3、老师为学生创设了宽松、民主、和谐的学习情境，从而学生可以主动考虑，认真练习。4、整堂课老师可以充分关注学生和学情，所选题目由易到难，循序渐进，符合学生的认知规律，师生交流融洽。5、驾驭课堂的能力好，尤其在重难点的打破上可以做到驾轻就熟、得心应手，从而使课堂的高效性得到了保证。缺点：1、组织教学有待加强。整节课学生活动显得比较零乱，学生“动的太厉害。2、小组讨论后的发言应尽量面向每个学生，不应始终让组长包办发言，否那么老师很难及时掌握各小组每个学生对知识的掌握情况。何志伟优点：1、充分表达了新课改的要求，自主学习与合作学习相得宜彰，生生交流互动充分高效，教学效果显著。2、整堂课学生在快乐中学习新知识，充分调动了学生学习数学的积极性，也激发了学生对学习数学的浓重兴趣。3、老师教学的根本功厚实。从几个探究活y.动的阶梯设计到组织学生小组合作探究，再到组内交流分享和最后的当堂训练，每个环节都流畅自如，课堂的预设和生成处理得当合理，足见老师教学的根本功。缺点：本节课唯一的缺憾就是在时间的把握上显得前松后紧，学生在三个探究活动中的讨论占用了较多的时间，导致老师课后小结环节上略显得有些仓促。夏军优点：1、课前准备充分，内容纯熟，目的明确，思路清晰。2、师生互动非常融洽，充分表达了“以学生为主体、老师为主导的教学原那么，整堂课老师把课堂交给了学生。通过让学生参与、讨论、交流、合作、探究，回归了课堂教学的本真，真正实现了学生的自主学习。缺点：老师在整个教学环节当中应充分关注个别待优生，适时给予鼓励、关注、帮助和引导。梁晓第优点：1、课堂气氛活泼，学生讨论、发言积极。2、老师可以驾驭整个课堂，对学生的引导非常到位。3、通过老师的引导，启发学生自主学习、合作探究，从而轻松顺利的完成了新知识的学习。缺点:讨论过程中都是由组长发言，老师应鼓励让每个学生随机发言，这样有助于培养学生的合作意识，老师也能适时掌握每个学生对所学知识的掌握程度。y.韩风优点：1、教学思路明晰，环节严谨。2、通过小组合作、探究，表达出团队意识，取长补短，在有效的时间内到达预期的效果。3、板书设计醒目，重点突出。缺点：1、普通话表达需再加强。2、课后总结过于简单，应该将本节课的知识点归纳总结呈如今白板上，便于帮助学生梳理知识，课后复习稳固。y