语言活动《会响的小路》.pdf

上午半日活动安排上午半日活动安排主题好听的声音 第 一 分题谁的声音年月日 星期学习活动学习活动时间领域：活动名称语言会响的小路是主题好听的声音第一分题谁的声音中的一节语言活动。随着秋天的到来，幼儿周围的生活环境慢慢发生着变化，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合，丰富多样的树叶给孩子提供了探索、发现、表达、想象的广阔空间。活动会响的小路是一篇散文故事，儿童散文是以幼儿为主体接受对象的，适合幼儿欣赏的要求，并且能够提升幼儿文学素养的一种特殊的文学形式。故事主角是美丽的“铺满金黄色树叶的小路”，小动物们从这条小路上走过，会发出怎样的声音呢让孩子通过图片与故事结合的形式去大胆想象并尝试用语言、动作表达小动物和风儿经过会响的小路的情景，感受聆听树叶发出声音的乐趣，从而萌生热爱大自然的情感，提升表现力。儿童散文活动是孩子们第一次接触，小班大部分孩子对于作品能够集中注意力倾听，感受其中的语言、对话等。在活动中分角色让孩子进行表演对于小班孩子来说具有挑战性。初步理解散文，学说散文中的象声词。按内容进行角色表演，感受走小路的优美情景。初步理解散文，学说散文中的象声词。按内容进行角色表演，感受走小路的优美情景。经验准备：有在树叶上走路的经验物质准备：1.散文会响的小路相应的背景图2.小动物的图片教具1.散文会响的小路相应的背景图2.小动物的图片学具1.散文会响的小路相应的背景图2.小动物的图片试、听、讲、做结合法会响的小路反思与处理教材分析学情分析活动目标活动重点活动难点活动准备教学方法活动过程一、欣赏散文会响的小路1.讨论：你见过会响的小路吗想想说说小路会怎么想呢2.欣赏散文会响的小路，听一听这条小路怎么会响。二、谈论散文内容。1.小路上铺了什么东西2.谁走过了小路他们走过的时候，分别发出什么样的声音3.风儿来了，小刺猬对风儿说了什么4.风儿怎么走过小路的三、学学做做（边演示散文中的小动物图片）1.完整欣赏散文，随着散文内容，幼儿学着发出不同的声音。2.说说做做小动物怎样走过小路，跟着散文模仿角色。3.轮流由三位幼儿扮演小白兔、小刺猬和小蚱蜢，其他孩子扮演树叶，按散文内容表演。到有落叶的小路上走一走、听一听。延伸活动树林里有一条小路，路上铺满了金黄色的树叶。小刺猬走过小路，窸窸窸窸，像在散步。小白兔走进小路，踢踏踢踏，像在跳舞。小蚱蜢也跳进小路，他在树叶上摇啊摇，吱嘎吱嘎，像躺在摇床上做着甜甜的梦。风儿来了，小刺猬挡住风儿：“你别刮走路上的树叶，树叶的声音多好听呀！”于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路