语文课文和时间赛跑的教案设计.pdf

语语 文文 课课 文文 和和 时时 间间 赛赛 跑跑 的的 教教 案案 设设 计计2 2 页页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-共共(语文课文和时间赛跑的教案设计语文课文和时间赛跑的教案设计语文课文和时间赛跑的教案设计设计理念和时间赛跑是一篇清新、淡雅而又略带淡淡优伤痕迹的散文，语文教案和时间赛跑（第一课时）。在这一教学设计中，力求让学生联系生活实际，通过自读自悟来完成教学目标。教学目标1学会本课生字，以及由生字组成的词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3养成珍惜时间的习惯。教学重点1学会本课生字新词，能正确、流利、有感情地朗读课文。2理解“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”等句子的意思。教学准备词卡、磁带、课件。教学过程一、录音导入，激发兴趣1CAI 播放配乐朗诵匆匆片断（第三节）。2谈话导入。同学们，每当我们聆听匆匆这一名篇时，总会油然而生对2时光流逝的感慨，小学四年级语文教案语文教案和时间赛跑（第一课时）。是啊，时光一去不复返！说说看，你每天是怎样安排时间的你是否想过珍惜有限的时间呢你是怎样珍惜的.二、初读课文，整体感知1.看到这个课文标题，你想到了什么（学生自由发言）2.自由读课文。（1）画出课文中生字新词，联系上下文或借助工具书自学。（2）教师指导学生把课文读通、读顺、读正确。3教师利用词卡、CAI 课件检查学生的自学情况。4指导学生当堂正确书写生字。5.指名分节读课文，理清课文的脉络。6想想课文讲了哪些事作者通过和时间赛跑明白了什么道理（牵引中心句：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。）7听录音，联系实际说说你读了这篇课文的初步感受。三、学习 1-5 小节1.默读 15 小节，说说这部分讲了几层意思。2指名读一、二两节。（1）这部分主要讲了什么事？（2）这部分的生字新词比较多，请大家合作解决，如果仍有困难，请提交全班讨论。3（3）你想用什么方汉学习这一部分？4