冀教版三年级下册英语教案lesson 18 The Magic Stone.pdf
最新试卷名称Lesson18Lesson18 The TheMagicMagicStoneStone基本基本信信息息执教者课时1课时所属教材目冀教版三年级下册录本单元介绍的是饮食，贴近学生们的生活，学生们学起来也比较 感兴趣。The Magic Stone这个故事让孩 子们初步以为有魔力的石 头教材教材分分析析可以变出很多食物，鼓励孩子们说出更多的食物，复习了整个 单元的重点词汇，到故事的最后上升到一个高度，魔石不能真正 的变出食物，真正有魔力的是人们自己，使学生懂得要懂的分享，要互相帮助。三年级的学生活泼好动，有浓厚的学习兴趣，乐于表现自己，教学情学情分分析析师上课时要多表扬学生。三年级的学生刚学了一个学期的英语，词汇量欠缺，语言表达能力稍弱一些，可能有的学生会缺乏自信心，教师应适当鼓励学生。知识与技能目标学生能在图片和老师的帮助下听懂，读懂，朗读故事。情感态度 让学生体会到学习英语的乐趣。通过学习故事，学会互教学教学目目标标目标相帮助，学会与他人分享美好的事物。学习策略目标目标积极与他人合作，共同完成学习任务。文化意识教学教学重难重难点点重点难点学生能在图片的帮助下读懂本课故事。学生能真正理解故事“The Magic Stone”教教学学过过程程教学教学环环节节（注（注明明每每个个环节环节预预设设的的时间时间）教师教师活活动动学生学生活活动动设计设计意意图图最新试卷Class Step1:Greetings andreview1.Greetings.OpeningT:Hello，boys and girls，lets sing a song together“eatSssingasongtogether.and drink”FreetalkT:Whats for your breakfast?Youaskme:Whats for your breakfast?T:lets see.I like soup forbreakfast.(showa picture ofSs:Bread,milk,noodles.soup)T:what do we need forSs:New makingsoup?WhatsforyourConcepts：Step2.breakfast?T:Usually,we use water,vegetables,meat,fishtomakesoup,But a boy makessoupwith a stone(Show the Ss:chicken,water,stone).Whats this?Ok 石头 vegetables,Lets read.Stone,stone.T:Verygood.T:Thisstone isnotacommon stone,its a magic Ss:Stone,stone.stone.Whatis themeaningofmagic?T:You are right.Magic,神奇的，有魔力的。(在黑板上书写题目)T:Look at the blackboard.Ss:TheMagicStone.魔石.Readafterme,themagicstone.Step3.T:The little boy makessoupwith a stone,its very strange,doyouwanttoknowit?Ss:Themagicstone.通 过 交 流提问，复习本 单 元 学习 过 的 食物单词，为学 习 故 事做 好 铺 垫工作。通 过 做 汤需要食物，引 出 一 个小 男 孩 做汤 需 要 石头，提前接触 石 头 这个单词，通过操练，让学生熟悉，在 进 一 步引 出 本 课题目TheMagicStone.T:ok,lets watch a video.T:Pleaseturn to page 44,please read the story byyourself.(生单词 PPT给出意思)T:Now,Ill divide you intotwoteams,I giveeachteama讲 故 事 之前 先 设 计游戏，提高学 生 在 学习 故 事 过最新试卷pot,if the studentsof yourteamgive a right answertomyquestions,I canputakindof food into your pot.In theend Ill countwhichteamcan Ss:Yes.get more food,and makemore delicious soup.Ok?(Showpicturesonthescreen)lets come into our story.T:Lookatthescreen first,thefirst picture,(Showthe firstpictureandask)T:Aretheysad?Why?Ss:watchthevideo.T:Oh,they are sad.Thereisnofoodintheirbowls.Maybe they are very poor,they live in a small house,and they haveno food.Thenext picture:Whats in hishand?T:Good,the next picture.Whats a magic stone?程 中 的 积极性。通过问答，更 容 易 让学 生 理 解故事。T:What dotheyhave?T:Ok,the story is over,ifwithout the stone can you让 每 个 学make good soup?(Put the生 都 有 练handonthestone)习，发言的Ss:yes.机会。S:Good,if they dont havethefood,onlyhavethestone,the soupis not delicious,sodo you think the stone ismagic?Ss:Becausethey are 通过提问，hungry.There isno回答，深化主题。上升T:What is the magic in the foodin theirbowls到 故 事 中story?体 现 的 互相 帮 助 的T:yes,everyoneis magic.深层含义。Theymakethesouptogetherand help each other.Weshouldhelpeachothertoo,ifsome one need help,weshouldhelpthem.最新试卷Step4:Lets read after thevideotwice.Ss:A stone.让 学 生 说出 故 事 主题，老师适当引导，让S1:Thewomen in学 生 总 结green have some fish归 纳 出 故事主题。andnoodles.S2:The men in bluehavesomechicken.S3:Thewomen in评价方式，yellowhavesome 激 励 学 生发言，大胆vegetables.Step6:Readit in role.S4:Thelittle boyhasa说英语。Step7:exercise（做基本功 训magicstone.练第三题）Step5:Groupwork.First readSs:It makessoup.it by yourself,andthenreadittothestudents in yourgroup.Ss:No.S1:Thestone.S:I dont think so.S2:通 过 做 练peoplemake soup习，检测学生 对 本 课together.的 掌 握 程度，更好理解故事。最新试卷T:Whathave welearnedfromthestory？课堂小结2分钟T:（PPT出示词汇helpeachother和 share）We shouldhelpeachother;we shouldsharethegoodthingsto others.带着学生们 读PPT上出示的词 helpeachother和 share1.Tell thestorytoyourparents.布置作业1分钟2.Doaroleplay;showit tousnexttime.3.Makesouptoyourparents.Lesson18TheMagicStoneMagicstone板书板书设设计计soup(chicken,vegetables,fishandnoodles)Yourmagicstone.
