人教版一年级上学期综合实践活动教学设计《小小医院》.pdf

教学文档人教版一年级上学期综合实践活动教学设计（小小医院）人教版一年级上学期综合实践活动教学设计（小小医院）课题（小小医院）教案目标：1、通过扮演医生、护士等角色，援助学生了解医护人员的辛勤劳动，从而唤起学生对他们的理解和尊重。2、通过扮演小患者角色，援助学生养成在公共园地使用文明用语的习惯。初步了解患者看病的顺序。增加社会生活小常识。学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况认识到每个人之间要相互理解、相互援助、相互效劳一、导入。以小组为单位，依据背景资料，引出学生发觉“医院看病是怎样的顺序。二、活动过程。1、想一想。以小组为单位商量“开个小小医院应该做哪些打算？教师要给予学生充分的想象空间，让学生充分利用已有的知识和搜集来的信息答复下列问题。2、玩一玩。进行体验于实践。设计下面几种情况：医护人员相互配合得非常好，为抢救患者赢得了时间医护人员相互配合不默契，为患者带来不必要的痛苦，医护人员态度和气、配合默契，但患者却在诊室大喊大叫医护人员态度生硬，患者、陪者小心答复着各种问题对于以上的各种表演情况，教师要给予充分肯定，因为这些情况在生活中是客观存在的，关键是如何正确看待和处理这些问题，对于表演非常好的组及时表扬和鼓舞。3、议一议。.教学文档针对学生表演的几种情况，引导他们进行分析、反思于交流，援助他们正确认识医患之间的关系。三、活动评价。在评价时要特别关注学生的活动态度、解决问题的能力和制造性上。学生还可以自由地交换意见、发表看法。四、活动延伸。在课下进行，学生可以向周围的人去了解医护人员是怎样工作的，然后进行汇报、交流，并试着练习用体温表测体温。练习用体温表测体温。.