【例】每箱产品有件,其次品数从到是等可能的.pdf
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【例】每箱产品有件,其次品数从到是等可能的.pdf
北京领航考研名师铁军北京领航考研名师铁军 20062006 年考研数学预年考研数学预测测 3838 题题 31-3831-38【例 31】每箱产品有 10 件,其次品数从 0 到 2 是等可能的。开箱检验时,从中任取一件,如果检验为次品,则认为该箱产品不合格而拒收。由于检验误差,假设一件正品被误判为次品的概率为 2%,一件次品被漏查误判为正品的概率为10%。求:(1)检验一箱产品能通过验收的概率;(2)检验 10 箱产品通过率不低于 90%的概率【详解详解】(1)设=“一箱内有 i 件次品”,i=0,1,2。则A0,A1,A2两两不相容,其和为,构成一个完备事件组。设事件 B=“一箱产品通过验收”,B1=“抽到一件正品”。依题意,有;应用全概公式,得又由于 B1与为对立事件,再次应用全概公式有(2)由于各箱产品是否通过验收互不影响,则设10 箱产品中通过验收的箱数为X,X服从参数为 n=10,P=P(B)=0.892 的二项分布。【例32】设随机变量X 的密度函数为求随机变量的分布函数与密度函数。【详解详解】令,取非零值的范围为1,2。当时,有的分布函数Y 的密度函数为注意:本题中不是单调函数,不能直接用公式求解。此例表明,先考虑随机变量的取非零值的范围,然后在此范围内求分布函数值可以简化运算。至于取非零值范围之外的分布函数值,可以由分布函数的性质决定其为0 或 1。【例 33】袋中有只黑球,每次从中随意取出一球,并换入一个白球,如此交换共进行次。已知袋中白球数的数学期望为a,则第 n+1 次从袋中任取一球为白球的概率是【详解详解】依题意,袋中白球数是一个随机变量,X 可取 0,1,2,n,且若记 B=“第 n+1 次从袋中任取一球为白球”,=“第 n 次交换后袋中有个白球”=X=k。则由全概率公式,得【例 34】设一台机器上有 3 个部件,在某一时刻需要对部件进行调整,3 个部件需要调整的概率分别为且相互独立,任一部件需要调整即为机器需要调整。(1)求机器需要调整的概率;(2)记为需要调整的部件数,求期望、方差。【详解详解】设事件为机器要调整,记为第个部件需要调整,.(1)显然,则(根据事件的独立性知).(2)求期望、方差有两种解法:解法一:解法一:先求的分布律,根据分布律再求数学期望和方差。据分布律再求数学期望和方差。根据的意义,显然有事件的记法如(1),并注意到事件之间的独立性,有=;.所以,解法二:解法二:可以不求的分布律,引进新的随机变量,利用期望、方差的性质求出期望、方差。现引进新的随机变量定义如下:因此我们有而服从分布,所以,又因为,且之间相互独立,所以.【评注评注】本题中解法二比解法一简单得多,这就是引进新的随机变量的好处,但如何引进新的随机变量是一个难点。一般在考研试题中,总是引进服从分布,用独立性和来简化计算。【例 35】假设一批共100 件产品,其中一、二、三等品分别为80,10,10 件。现在从中任抽取一件,记试求:(1)随机变量的联合分布;(2)随机变量的相关系数。【详解详解】引进事件由条件,知易见,有四个可能值:(0,0),(0,1),(1,0),(1,1)又又;【例 36】生产线上源源不断地生产成箱的零件,假设每箱平均重 50 千克,标准差为 5 千克,若用最大载重量为 5 吨的汽车承运,试利用中心极限定理说明每辆车最多可以装多少箱,才能保证不超载的概率大于0.977?()。【详解详解】以表示装运的第i 箱产品的实际重量,n 为所求箱数。由条件是独立同分布随机变量(但具体分布未知),因而总重量为 T=。由条件知.千克。又随机变量独立同分布且数学期望和方差都存在,故根据列维一林德伯格中心极限定理,只要n 充分大,随机变量T 就近似服从正态分布 N(50n,25n)。由题意知,所求n 应满足条件:当 n 充分大时变量近似服从N(0,1),可见,从而有.即最多只能装 98 箱。【例 37】设总体 X 为连续型随机变量,概率密度函数为,从该总体抽取容量为的简单随机样本。试求在曲线下方,统计量对应的统计值的右方的(曲边形)面积S 的数学期望。【详解详解】设为总体 X 的分布函数,则先求的分布函数 G(m)的概率密度 g(m)。M 的分布函数的概率密度因此,计算 S 的数学期望:【例 38】已知某种材料的抗压强度,现随机地抽取 10 个样品进行抗压试验,测得数据如下(单位:):样本均值,样本方差.(1)求平均抗压强度的矩估计值;(2)求平均抗压强度的 95%的置信区间;(3)若已知,求的 95%的置信区间.【详解详解】(1)(2 2)设总体 XN(与均未知,则的置信水平为1-的置信区间为,其中.性质:.由题意知这里是未知的情况,用代替.而样本标准差,所以置信区间为,这里,所以.(3)若已知,则的置信区间为,这里,所以。