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    三年级上思想品德导学案我和同学1.pdf

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    三年级上思想品德导学案我和同学1.pdf

    三年级上思想品德导学案我和同学三年级上思想品德导学案我和同学 1 1第(一)课时学习目标知识目标:知道同砚之间应该理解、尊重,珍视同砚之间的友谊,彼此做好朋友和好同砚。能力目标:学会与同砚友好相处、划一交往,感受同砚之间的友谊。情绪、态度与代价观目标:与同砚交往中感受同砚之间的友谊,能够联合友爱、相互体贴、相互帮助,正确看待同砚之间的矛盾与冲突,能够相互尊重和理解。学习重点知道同砚之间应该联合友爱、相互体贴、相互帮助、相互尊重和理解,培育学生体贴和恋慕伙伴的优良品格。学习难点 与同砚交往中感受同砚之间的友谊,能够联合友爱、相互体贴、相互帮助,正确看待同砚之间的矛盾与冲突,能够相互尊重和理解。教具学具课件、学案一、温故互查。二人小组互查互说,西席巡视。1、你的同桌是谁?你和他的干系怎样呢?2、你知道和同砚怎样相处吗?二、设问导学。(一)激发兴趣,导入新课。(视频“借铅笔”。)同砚们,视频中表现的是一个什么故事呢?在学习中,一起学习,互相帮助,是常有的事!在已往的两年中,同砚们一起学习,一起游戏,你们成为朋友了吗?我们是好朋友(板书)生:齐读课题。(二)设问导学。1、教科书上的图片都提示了什么内容?2、每个故事说明了什么?你明白了什么?三、自学检测。1、请同砚们根据以下要求自学课文。(1)仔细查看每幅图。(2)自由读小故事,读通每一句话。(3)两人小组互说每幅图产生的事情。2、高声朗读每个小故事,思考设问导读题,完成以下练习。(1)教科书的图片展现了不同年级的同砚间()、()的物质风采。(2)我明白到了()。四、精讲简练。(一)精讲。1、同砚们,先打开讲义第 44 页,我们看一看图 中的同砚是怎么做的?想一想,然后说一说。2、我们看讲义 45 页,同桌的同砚之间产生了什么事情呢?认真看一看,然后说一说。3、下面我们看讲义第46 页中上面两幅图中的故事,想一想,他们之间产生了什么?然后说一说。4、大众打开讲义第47 页,我们看一看,图中同砚的做法好吗?大众讨论一下,然后说一说。(二)简练。1、想一想,讨论讨论,并说一说。(1)咱们同砚之间有没有互相帮助的事呢?都是怎么做的呢?大众来说一说。(2)你和同砚们之间有过什么不愉快的事情吗?你是怎么办理的呢?大众来说一说。(3)你和同砚之间产生过什么误会吗?你是怎么解 决的呢?大众分组交流一下,然后说一说。(4)当同砚之间产生冲突时,我们该怎样办理呢?大众讨论一下,然后说一说。2、根据所学知识填空。大众都是好朋友,我们在一起学习,一起游戏,应该(),(),除此之外,我们还要(),()。五、拓展延伸。1、完成一张有关伙伴的问卷,问卷包括以下内容:我和伙伴的相同点和不同点是什么?伙伴喜欢的食物 是什么?伙伴喜欢做的事情是什么?伙伴喜欢看哪些电视节目?伙伴喜欢什么课程?等等,2、建立班级通讯录。板书设计课 后 反 思第(二)课时学习目标知识目标:1、让学生明白,诚实守信是我们的传统美德。2、使学生明白诚实守信的内容,并将它作为学习和交往的原则。能力目标:学会与人诚实守信交往。情绪、态度与代价观目标:1、增强诚信的意识。2、使学生意识到诚实守信的重要性,并以此严格要求自己。学习重点 引导学生明白诚实守信的重要意义。学习难点 引导学生做一个诚实守信的人。一、温故互查。二人小组互查互说,西席巡视,明白学情。1、议决上节课的学习,你知道了什么?2、同砚、朋友之间,要(),(),()。二、设问导学。(一)激发兴趣,导入新课。1、还记得“狼来了”的故事吗?2、谁能给大众简略讲讲这个故事?3、这个故事告诉了我们什么呢?4、西席语言导入:我国从古到今,总是教诲人诚实守信,上至贤明君主,下至平明百姓,留住许多诚实守信的故事。本日我们就来学习诚实守信这一课。(二)设问导学1、自读课文,你明白了什么?2、你知道哪些诚实的格言吗?三、自学检测。1、学生自由阅读课本 48 页的内容,猜猜国王为什么将王位传给了没有种出鲜花的小男孩了呢?大众讨论一下,然后说一说。2、说说这个故事的含义。3、收集关于诚实守信的格言或名人名言等。(如:为人诚信是保护自己尊严、知己的最好要领。诚信为人之本。鲁迅 精诚所至,金石为开。王充)4、请大众看讲义49 页和 50 页的图片,看图中 的同砚都产生了什么故事!然后说一说。5、这几个故事都说明了什么呢?四、稳固练习。你知道哪些诚实守信的小故事呢?讲给大众听 吧!看谁的课外知识更丰裕。(如:华盛顿和樱桃树、诚实的列宁等)五、拓展延伸。以“诚实守信”为主题写一段话或画一幅画,或 办一期手抄报。板书设计1、我和同砚诚实守信为人诚信是保护自己尊严、知己的最好要领。诚信为人之本。鲁迅精诚所至,金石为开。王充

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