最新第4课 工笔花卉.pdf

第第 4 4 课课 工笔花卉工笔花卉单元单元4 4教学内容教学内容工笔花卉工笔花卉课课时时1 1 课时课时1 1、知识与能力：知识与能力：1 1了解工笔花卉作品的特点，感受其独特的美感。了解工笔花卉作品的特点，感受其独特的美感。2 2初步掌握白描、渲染的一般表现技法，尝试应用其临摹会创作一幅工笔画小品。初步掌握白描、渲染的一般表现技法，尝试应用其临摹会创作一幅工笔画小品。教教学学目目标标2 2、过程与方法：过程与方法：1 1通过欣赏、描述、比照分析和讨论交流等方法，了解工笔花卉通过欣赏、描述、比照分析和讨论交流等方法，了解工笔花卉的特点。的特点。2 2通过讲解、演示和练习活动，掌握工笔花卉的一般表现方法，体验绘制过通过讲解、演示和练习活动，掌握工笔花卉的一般表现方法，体验绘制过程带来的乐趣。程带来的乐趣。教学教学重点重点难点难点教教 具具学学 具具资资 料料准备准备课课堂堂教教学学3 3、情感、态度和价值观：、情感、态度和价值观：1 1引导学生关注艺术家捕捉花卉的生动姿态，引导学生关注艺术家捕捉花卉的生动姿态，用自己的情感赋予其艺术的再现，并寄托某种深刻内涵的创作过程。用自己的情感赋予其艺术的再现，并寄托某种深刻内涵的创作过程。2 2引引导学生感受作品中鲜活的生命带给人的心灵触动，增进对自然、对艺术、生导学生感受作品中鲜活的生命带给人的心灵触动，增进对自然、对艺术、生或的热爱。或的热爱。教学重点：能够用白描、渲染的方法创作一幅工笔花卉小品。教学重点：能够用白描、渲染的方法创作一幅工笔花卉小品。教学难点：教学难点：1 1能用线条准确地表现形体结构和质感。能用线条准确地表现形体结构和质感。2 2对中国画工具材对中国画工具材料的熟悉和掌控。料的熟悉和掌控。熟宣纸、课件和相关资料图片熟宣纸、课件和相关资料图片教师活动教师导航教师活动教师导航学生活动或师生互动学生活动或师生互动学程设计学程设计学生欣赏后答复：第一印象学生欣赏后答复：第一印象是形象很逼真，与真实的荷花太像是形象很逼真，与真实的荷花太像了。色彩柔美、艳丽。一朵盛开的了。色彩柔美、艳丽。一朵盛开的粉红色荷花占据整个画面，在碧绿粉红色荷花占据整个画面，在碧绿的荷叶映衬下抢眼而夺目，布局、的荷叶映衬下抢眼而夺目，布局、设色端庄大气，将荷花“出淤泥而设色端庄大气，将荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖的君子气质不染，濯清涟而不妖的君子气质表现得十分完美。比真实的荷花更表现得十分完美。比真实的荷花更能打动人心。能打动人心。学生答复：吴昌硕的学生答复：吴昌硕的?荷花图荷花图?是是写意花卉作品，笔墨恣意奔放、造写意花卉作品，笔墨恣意奔放、造型洒脱简约，型洒脱简约，追求神似；追求神似；?出水芙蓉出水芙蓉一、新课导入一、新课导入课件出示一组图片，课件出示一组图片，摄影作品摄影作品?荷花荷花?和宋代工笔画和宋代工笔画?出水芙蓉图出水芙蓉图?。提问：提问：仔细欣赏这组图片，仔细欣赏这组图片，请你说说请你说说?出水芙蓉图出水芙蓉图?给你的第一印象是什么。给你的第一印象是什么。结合摄影作品结合摄影作品?荷花荷花?，试着分析一下这试着分析一下这幅作品带给你的感受。幅作品带给你的感受。课件出示一组图片：课件出示一组图片：吴昌硕的写意作吴昌硕的写意作品品?荷花图荷花图?和宋代工笔画和宋代工笔画?出水芙蓉出水芙蓉图图?同时出示几个局部特写同时出示几个局部特写。提问：分析这组图片，说说它们有什提问：分析这组图片，说说它们有什么不同之处。么不同之处。第 2 页设设计计课课堂堂教教学学设设计计图图?写实性很强，写实性很强，造型逼真，造型逼真，追求形追求形教师小结：教师小结：?出水芙蓉图出水芙蓉图?是宋代工是宋代工似，形神兼备。似，形神兼备。笔画中的珍品。作品形态逼真、风格典笔画中的珍品。作品形态逼真、风格典雅。花朵清新柔嫩，质感极强，似吹弹雅。花朵清新柔嫩，质感极强，似吹弹得破，得破，显示了我国古代工笔花卉极高的显示了我国古代工笔花卉极高的艺术表现力。艺术表现力。我们之前学过写意花卉。我们之前学过写意花卉。从中国画从中国画的表现技法上讲，的表现技法上讲，工笔是相对写意而言工笔是相对写意而言的。的。它们是中国画最主要的两种表现技它们是中国画最主要的两种表现技法。工笔画写实性强，注重细节，具有法。工笔画写实性强，注重细节，具有造型工整、描绘细腻、设色精致典雅的造型工整、描绘细腻、设色精致典雅的特点，追求以形传神、形神兼备的审美特点，追求以形传神、形神兼备的审美情趣。今天，我们就来学习中国画的另情趣。今天，我们就来学习中国画的另一种表现技法内容工笔花卉。一种表现技法内容工笔花卉。二、讲授新课二、讲授新课通过以上的分析，通过以上的分析，你喜欢工笔花卉你喜欢工笔花卉学生欣赏工笔花卉作品，感受其艺学生欣赏工笔花卉作品，感受其艺吗？让我们一同进入异彩纷呈的工笔吗？让我们一同进入异彩纷呈的工笔术魅力。术魅力。花卉的画廊，花卉的画廊，领略一下其中的风采。领略一下其中的风采。课课件出示多幅工笔花卉作品，请学生欣件出示多幅工笔花卉作品，请学生欣赏。赏。你知道工笔花卉是怎样创造出来你知道工笔花卉是怎样创造出来学生利用课前查找的相关资料发表学生利用课前查找的相关资料发表的吗？的吗？自己的看法。自己的看法。1 1、讲解工笔画的一般表现技法。、讲解工笔画的一般表现技法。工笔画在表现技法上主要以白描和渲工笔画在表现技法上主要以白描和渲染为主。以线造型是中国画技法的特染为主。以线造型是中国画技法的特点，也是工笔画的根底和骨干，通过多点，也是工笔画的根底和骨干，通过多种笔法和深浅不同的墨色表现对象，种笔法和深浅不同的墨色表现对象，这这种画法被称作白描。种画法被称作白描。它要求工整、它要求工整、细腻、细腻、严谨，一般中锋用笔较多。渲染是表现严谨，一般中锋用笔较多。渲染是表现学生尝试勾线和渲染。学生尝试勾线和渲染。第 3 页色彩和质感的另一重要技法，色彩和质感的另一重要技法，一般先用一般先用一个单色染出花瓣和叶片的结构，一个单色染出花瓣和叶片的结构，然后然后在分层染出颜色。在分层染出颜色。通常渲染需要进行多通常渲染需要进行多遍。遍。2 2、引导学生欣赏教材中的、引导学生欣赏教材中的?海棠海棠蛱蝶图蛱蝶图?，以小组的形式讨论、交流其，以小组的形式讨论、交流其小组交流后派代表发言。小组交流后派代表发言。艺术特点，并派代表发言。艺术特点，并派代表发言。三、课堂实践三、课堂实践教师出示几幅真实花卉的图片，请教师出示几幅真实花卉的图片，请学生认真观察，学生认真观察，任选其中的一幅用铅笔任选其中的一幅用铅笔学生运用之前学过的线条表现技法学生运用之前学过的线条表现技法线条进行表现。线条进行表现。在熟宣纸上进行课堂实践。在熟宣纸上进行课堂实践。要求：要表现出花瓣、叶片和枝干要求：要表现出花瓣、叶片和枝干的不同质感，力求能真实、生动、准确的不同质感，力求能真实、生动、准确地表现花卉的魅力和姿态。地表现花卉的魅力和姿态。教师可同时出示几幅白描花卉作教师可同时出示几幅白描花卉作品，让学生选择其中的一幅进行临摹，品，让学生选择其中的一幅进行临摹，照顾不同层次的学生。照顾不同层次的学生。四、课堂小结四、课堂小结通过这节课的学习，相信同学们对通过这节课的学习，相信同学们对工笔花卉有了一个初步的认识。工笔花卉有了一个初步的认识。请大家请大家保存好自己用线条表现或临摹的花卉保存好自己用线条表现或临摹的花卉作品，下节课在此根底上进行渲染练作品，下节课在此根底上进行渲染练习。习。作作 业业布置布置板板书书设设计计教教学学第 4 页反反思思第 5 页