最新人教课标版数学六年级上册《分数除以分数》教学设计.pdf

人教课标版数学六年级上册人教课标版数学六年级上册?分分数除以分数数除以分数?教学设计教学设计分数除以分数分数除以分数教学内容教学内容：课本：课本 29293030 页的例、完成“做一做的题目和练习八页的例、完成“做一做的题目和练习八的第的第1010 题。题。教学目的教学目的：使学生进一步理解一个数除以分数的算理，掌握分数除法的统使学生进一步理解一个数除以分数的算理，掌握分数除法的统一计算法那么，能正确地进行分数除法的计算，进一步培养学生的一计算法那么，能正确地进行分数除法的计算，进一步培养学生的推理概括能力。推理概括能力。教学重点教学重点：掌握分数除法的统一法那么。掌握分数除法的统一法那么。教学难点教学难点：对于一个数除以分数的算理的理解。对于一个数除以分数的算理的理解。教学过程：教学过程：一、复习。一、复习。1 1口头列出算式，并说说你是根据什么数量关系进行解答的。口头列出算式，并说说你是根据什么数量关系进行解答的。14千米，他小时走多少千米？千米，他小时走多少千米？151(2)(2)小华分钟行小华分钟行千米，平均每分钟行多少千米？千米，平均每分钟行多少千米？4(1)(1)小明小明 小时走小时走35指名两个学生答复。指名两个学生答复。二、新授。二、新授。出例如：小刚出例如：小刚314小时走小时走千米，他小时走多少千米？千米，他小时走多少千米？1015问：这道题要求哪一个数量？根据已学过的数量关系，这道题问：这道题要求哪一个数量？根据已学过的数量关系，这道题应该怎样列式？应该怎样列式？指名列式，教师板书：指名列式，教师板书：1431510第 2 页第 3 页课本做一做。课本做一做。练习八第、题。练习八第、题。四、作业。四、作业。练习八第、题。练习八第、题。第 4 页