单相桥式整流电路-教案.pdf

单相桥式整流电路单相桥式整流电路-教案教案单相桥式整流电路授课教案单相桥式整流电路授课教案【授课班级】【授课班级】电气技术应用专业电气技术应用专业 1111 春电气班春电气班【学生人数】【学生人数】52 52 人人【教【教材】材】校本教材实用电工电子校本教材实用电工电子【教学内容】【教学内容】单相桥式整流电路单相桥式整流电路【授课形式】【授课形式】课堂教学课堂教学【授课时间】【授课时间】2 2 个课时个课时一、【教材分析】一、【教材分析】本节课选自校本教材第十章第二节单相桥式整流电路，整节教学分两个课本节课选自校本教材第十章第二节单相桥式整流电路，整节教学分两个课时完成，整流电路是二极管最基本的应用电路，也是电子技术中最基本的电路之时完成，整流电路是二极管最基本的应用电路，也是电子技术中最基本的电路之一。学好这节课对学习直流稳压电源电路至关重要。学生掌握了本章节的内容能够一。学好这节课对学习直流稳压电源电路至关重要。学生掌握了本章节的内容能够为下一步学习滤波电路和直流稳压电源奠定基础。在教材中起到承上启下的作用。为下一步学习滤波电路和直流稳压电源奠定基础。在教材中起到承上启下的作用。单相桥式整流电路是整流电路中的一种，由于其优点明显，实用性强，在大、中、单相桥式整流电路是整流电路中的一种，由于其优点明显，实用性强，在大、中、小型各种实际电路中都有十分广泛的应用。小型各种实际电路中都有十分广泛的应用。二、【学情分析】二、【学情分析】存在的问题：存在的问题：1.1.学生为初中毕业，年龄在学生为初中毕业，年龄在 15-1715-17 周岁之间，学习态度不够端正，没有良好的周岁之间，学习态度不够端正，没有良好的学习习惯，缺乏必要的探索研究问题的能力。学习习惯，缺乏必要的探索研究问题的能力。2.2.学生基础知识薄弱，对电路工作原理难以理解，容易产生厌倦。学生基础知识薄弱，对电路工作原理难以理解，容易产生厌倦。解决的方法：解决的方法：1.1.从学生熟悉的应用（直流稳压器、手机充电器等）入手，激发学生的学习兴从学生熟悉的应用（直流稳压器、手机充电器等）入手，激发学生的学习兴趣。趣。2.2.提高课堂吸引力，采用动画演示和动手实验等方法，尽可能的让学生动手、提高课堂吸引力，采用动画演示和动手实验等方法，尽可能的让学生动手、动脑，提升他们理解问题的能力，与他人合作的能力。动脑，提升他们理解问题的能力，与他人合作的能力。三、【教学目标】三、【教学目标】七、【教学反思】七、【教学反思】通过本节课的教学，学生可能还存在电路分析上的困难，分析电路的过程还可通过本节课的教学，学生可能还存在电路分析上的困难，分析电路的过程还可能出现似懂非懂的现象，这一问题有待在作业中和下节课的复习巩固过程中得能出现似懂非懂的现象，这一问题有待在作业中和下节课的复习巩固过程中得到解决和提高。到解决和提高。