不忘教育初心.pdf

不忘教育初心不忘教育初心不忘教育初心第一眼见到满教室的学生,我很紧张,听见整齐的“老师好”,我就紧张的不知道该怎么办了。一张张充满朝气的脸上写着问号:这个老师从哪来的我磕磕巴巴的说:“同学们好,请坐。”我记得当时我还鞠躬了。感受着学生新奇的注视,我从内心开始喜欢上教学,喜欢上这些淳朴可爱的学生。这是我刚刚走上教师岗位的感受,我爱极了我的学生们。那个时候我特别喜欢上课,没课的时候也喜欢和学生说说话。我喜欢他们求知的眼神,喜欢他们喜欢他们安静的听我讲。当然生活不会是一帆风顺的,在我洋洋得意,自我感觉良好的时候,迎来了第一次月考,我教的班级倒数第一。就像一盆冷水,泼灭了我所有的幻想,我开始认真审视我的学生,上课纪律涣散,想说什么就说什么;课下不做作业,布置的任务经常完不成,知识掌握不住。我看着学生那么小,从来不舍得处罚他们,站起来基本都没有过。他们因此也变得放肆,上课就敢在教室乱跑。教务主任跟我说,学生刚开始管不着,以后要管就不容易了。从那时候起,我开始在教室大声的吼学生,开始让不听话的学生站着,严厉的批评不交作业的学生,但学生们似乎习以为常,依然我行我素。只是看我的眼神里似乎多出点失望,喜欢在课下议论,说我很严厉。有人说,不要把兴趣当职业,不然你会厌倦。确实,从刚开始的热情如火,到现在的得过且过,我也意识到了我的变化,但我没有感到改正的必要。让我真正认识到自己的错误,重拾对待学生的初心还要从一件事说起。那次上课,我像往常一样没有多问理由,让几个捣乱的学生抄写,其中一个学生很生气的和我争吵,说自己没捣乱,不抄写。习惯了机械的对待学生,习惯了高高在上,习惯了师道尊严的我当时也很生气。面临着下不来台的尴尬,我一时间竟不知道该怎么办,打不得,骂不得,不计较的话以后将没有一点威严。正在为难的档口,班里有个学生突然站起来说,你看,老师对我们多好,你还顶撞老师。我看了一眼那个学生,我记得他,开学初时,他曾经擦伤了手,我就给他买了创可贴。和我争吵的学生听到立马偃旗息鼓,底下了头。我突然就感觉很难受,他们还是孩子啊,虽然会调皮,但依然是那么单纯的心思。虽然我是为他们好,但是能这样不讲方法,简单粗暴吗瞬间,我想起了自己到这里来的初衷,想到自己走上教育岗位的原因:不就是为了充实心灵,对的起自己的良心,不落下任何学生吗记得当时我哭了,当着全班学生的面,控制不住的留下了眼泪。曾经看过一句话,不要忍,就让你的眼泪流下来,当着学生的面流下来。把你的爱,你的悲伤、失望或者悔恨,都真实的袒露在学生面前。宁愿他们面对你的眼泪感到惊愕或尴尬,也不愿他们就那样木然地面对人间的一切。我放任了自己流泪,也让学生感受到了老师对他们的真心。以后的日子不管再忙碌,我都会面带微笑的走进教室,用心和我的学生沟通。我相信,只要不忘教育初心,用爱浇灌,你总能发现学生们金子般纯洁美好的心灵。相关文档：相关文档：更多相关文档请访问：更多相关文档请访问：