2021届苏州市南环中学校高三语文上学期期中考试试卷及答案解析.pdf

20212021 届苏州市南环中学校高三语文上学期期中考试试卷及答案解析届苏州市南环中学校高三语文上学期期中考试试卷及答案解析一、现代文阅读（一、现代文阅读（3636 分）分）(一一)现代文阅读现代文阅读 I I(9(9 分分)阅读下面的文字，完成下面小题。珍珠翡翠白玉汤蔡兴荣牛掌柜看着稀稀落落的客人，轻轻叹了口气。珍珠食铺，开了近十年，生意和小溪里的水一样，平平淡淡。牛掌柜出身贫穷，人善良，开了食铺，常常想起小时候搜肠刮肚，四处找食的日子。开张之日，牛掌柜就定了一个规矩，只要贫穷没饭吃的人进店，免费供应一菜一饭。这可是衢州城独一家的事。新食铺开张，客人多，僧道、艺人、乞丐免费吃的也多，只能赚一点儿辛苦钱了。牛夫人不乐意了，打起了退堂鼓。牛掌柜依然乐呵呵的。人都是有良心要脸面的，绝大多数免费吃饭的人都是偶尔路过来应个急，也有断断续续来的，唯独有一个道人，却是每晚必到。牛夫人有了想法，脸上就挂不住了，上菜的盘子出了声响，牛掌柜看在眼里，自己亲自上菜。客人少的时候，他还会请道人喝一杯。道人须发飘飘，眉毛花白，无论别人什么眼神，他都不以为意，吃完就走，连谢谢二字也绝口不提。牛掌柜从来不多问。一年后，道人忽然来和牛掌柜辞别，说要云游去了。牛掌柜有一点儿意外:“是我有招待不周吗？”道人抚着掌柜的背，哈哈大笑:“我观察一年了，你生意不好，做善事却从不间断，心地纯厚，内外如一，你是真善人哪！”一周后，珍珠食铺推出新珍珠翡翠白玉汤。名声很快传出来，新客加老客，队就排到了街上。食客的队伍招引了外地人品尝，珍珠食铺成了全城最旺的食铺。一个青瓷的圆盘，豆腐如白玉柔和，菠菜翠绿如扇状铺开，白米如珍珠圆润飘浮，中间是菠菜的红根，做成昂立的孔雀来，整个造型就像孔雀开屏。白绿红三色，清清爽爽，赏心悦目。这道菜，豆腐细腻润滑，菠菜清脆爽口，最绝的是鲜，如琼浆玉汁，品尝之后无法忘怀。一个月后，更离奇的事发生了。一个官吏的母亲，眼睛昏花，第一次吃这道菜，赞不绝口，之后每周都要来两次。一个月下来，老太太的眼睛竟然明亮了，她四处传颂。一位有文化的老者，多年的老寒腿，走路不利索，每周必吃，拐杖竟然丢开了，欢天喜地。其他病痛减轻者等更是不计其数，食铺门庭若市。城里人在传颂珍珠翡翠白玉汤，也在传颂牛掌柜的美德。牛掌柜雇了两个伙计，旺财和来福。旺财聪明伶俐，嘴甜，会来事儿。来福老实憨厚，做人规矩。牛掌柜的女儿叫珍珠，年方二十，长得俊美异常，肤细如脂，笑起来，眼睛像一汪清泉，透人心底。两个伙计都喜欢珍珠，暗暗省下工钱，买了好东西送珍珠。珍珠不谙世事，对谁都很好，天天开心得像个小孩儿似的，四处蹦蹦跳跳。珍珠食铺的这道菜，外面的菜馆纷纷跟着推出，可怎么也做不出牛掌柜的味道，众人皆觉得是个谜，这道菜的秘方，藏在牛掌柜的手里脑里。每天凌晨，牛掌柜会出现在后院，开始调配豆腐，绝不让人看。旺财暗暗上了心，他常常爬到后院的墙头上偷学。有一次，他上个墙头，发现有一枚铜钱，又一次看到了一根红线，他也没有在意，半年了一无所获。有一天，旺财照旧爬上了墙头，脚下石头忽然一松，整个人掉了下来，陷到了沙坑里，他摸到了一个拨浪鼓。旺财心里明白，和掌柜的缘分尽了。第二天，旺财来辞行。牛掌柜沉默片刻，说:“做事要先做人，你头脑聪明，却没有用在正道。世间万物，自有归属。你想要，不能去偷去抢。我已经提醒你两次了:铜钱就是取之有道，红线就是不要跨越做人的底线。你不听，所以摔了。”临行，牛掌柜送旺财一张纸，写着几行字:豆腐、菠菜、白米、鸟脑、金丝楠棍 这是道人留给他的秘方，道人是朱元璋的后人，这道菜就是当年宫里的珍珠翡翠白玉汤。旺财痛哭流涕，他懂，按照风俗，这是牛掌柜和他最后的交情，他辛辛苦苦偷了半年，牛掌柜就这样白白给他了。他走到门口，回身三叩九拜，眼里含着泪水，心里想着珍珠，从此要远走他乡了。来福追出来，塞给他一个包袱。旺财走了，秘方也带走了，来福有一点儿失落，珍珠咯咯直笑，点着他的额头:“你傻啊，爹把最好的东西都留给你了。”选自小小说选刊1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说中的名字很有特色，像珍珠、来福、旺财、珍珠翡翠白玉汤赋予对象个性化特点，寓意丰富。B.其他菜馆始终做不出地道的珍珠翡翠白玉汤，表明做菜如做人，德才兼备方是正道。C.旺财在墙头发现的铜钱和红线，是牛掌柜觉察到徒弟偷学的行为后对他善意的提醒。D.小说巧用对比，用食铺前后经营状况的变化，旺财和来福人生际遇的不同，突出丰富深刻的主题。2.小说结尾珍珠对来福说:“你傻啊，爹把最好的东西都留给你了。”结合全文谈谈你的理解。3.古人云:“交善人者道德成，存善心者家里宁”请结合这句话分析牛掌柜的形象。(二二)现代文阅读现代文阅读 IIII(12(12 分分)阅读下面的文字，完成下面小题。也是冬天，也是春天迟子建在我这样的外地人眼中，上海是中国城市历史中，最具沧桑美感的一册旧书，蕴藏着万千风云和无限心事。这里的每一处老弄堂，都是一句可以不停注释的名言。注脚层叠，于我来讲是陌生的。但有一处地方，在记忆中却仿佛是熟知的，就是四川北路。这条路留下了许多历史名人的足迹，而其中最难抹去的，当属鲁迅先生了。一天上午，我吃过早饭，叫了一辆的士，奔向四川北路。我先去拜谒原虹口公园的鲁迅先生墓。天气晴好，又逢周末，园里展练的人极多。入园处有个水果摊，苹果、橘子、草莓等钩织的芳香流苏，连缀着世界文豪广场。红男绿女穿梭其间，踏着热烈的节拍，跳整齐划一的舞。他们运动许久了吧，身上热了，大多将外套脱掉，只穿绒衣。广场边一棵粗大的悬铃木，此刻成了衣架，被拦腰系了一圈白带子，穿着吊钩，紫白红黄的外套挂在其上。好像这棵树在为这些衣服的主人，做着招魂仪式。我努力避让舞者，走进广场。文豪们的铜雕均是全身像，或坐或站。可怜的托尔斯泰，他右手所持的手杖，挂着一个健身者的挎包，一副苍凉出走的模样。与他一样不幸的，是手握鹅毛笔的莎士比亚和狄更斯，鹅毛笔成了天然挂钩，挂着色彩艳丽的超轻羽绒衣。出了世界文豪广场，再向前是个卖早点的食肆，等候的人，从屋里一直排到门外。想着多年前萧红住在这一带，有天买早点，发现包油条的纸，居然是鲁迅先生一篇译作的原稿。萧红愕然告知鲁迅，先生却淡然，复信调侃道：“我是满足的，居然还可以包油条，可见还有一些用处。”也不知这里的早点铺，如今用什么包油条，还能包裹出这拨云见日般的绮丽文事吗？绕过食肆向前，更是人潮汹涌。我望见了推着童车散步的中年妇女，玩滑板的疾驰而过的少年，聚集在电动车上打牌的老人，立于树间吊嗓子的小生，以及在路中央手持毛刷、蘸着水写下“江山如此多娇”的歪戴帽子的男人。当然更多的是占据着每一处空地，跳广场舞的人。尽管立在路旁的音频显示器，提示分贝不超，但各路音乐汇聚起来，还是无比喧嚣，将自然的鸟语湮没了。这世俗生活的长轴画卷，在渐次打开的时候，我也领略了背景上的植物风光。槭树正在最美时节，吊着一树树红红黄黄的彩叶，被阳光照得晶莹剔透，看上去激情饱满。耐寒的杜鹃绽放着，那红的粉的花朵，在我这个刚经历了哈尔滨十二月飞雪的北方人眼里，无疑是日历牌上被漏撕的春日，零零散散，却透着春的消息。鲁迅墓很好寻，绕过一群唯呀唱戏的人，再右转北上，在公园的西北角，就是鲁迅先生的墓地了。墓前广场比较开阔，最先看到的是长方形草坪上矗立着的鲁迅塑像，他坐在藤椅上，左手握书，右手搭着扶手，默然望着往来的人。由于塑像有高大的基座，再加上草地四围有密实的冬青做了天然藩篱，所以鲁迅的雕像免去了我在世界文豪广场所见的那种尴尬，肃穆庄严。墓地两侧的石板路旁，种植着樟树、广玉兰和松柏，树高枝稠，长青的叶片在阳光下如翻飞的翠鸟，绿意荡漾。我随手摘下一片片玉兰的叶子，拈着它走向鲁迅先生长眠之所，将它轻轻摆在墓栏上，想着烘托了一季热闹花事的叶片，是从花海中荡出的一叶扁舟，心房还存有花儿的芳香吧，权当鲜花。鲁迅墓由上好的花岗石对接镶嵌，其形态很像一册灰白的旧书，半是掩埋半是出土的样子。因为是园中独墓，看上去显赫，却也孤独。鲁迅曾在文章中交代过后事，“赶快收殓，埋掉，拉倒”；也曾在病后杂谈中表达过，他不喜欢被追悼，不喜欢挽联，倘有购买纸墨白布的闲钱，不如选几部明清野史来印印。这些表述绝非故作超拔，这像他的脾气，就像一个目光如炬的人穿行于无边的黑暗后，留给自己的大解脱最后的光明。可鲁迅的一生，是雷电的一生，身后必将带来风雨，不会是寂寞。鲁迅墓前并不安静，左右两侧的石杆花廊下，一侧是两个男人在练习格斗，互为拳脚；另一侧是三位大妈，在热聊什么。我脱帽向着这座冷清的墓，深深三鞠躬，静默良久，之后转身，眺望鲁迅长眠之所面对的风景。有树，有花，有草，有路，也算旖旎，也算开阔，只是那尊端坐于藤椅上的雕像，如一团巨大的阴影，阻碍着视线。也就是说，不管鲁迅是否愿意，他每天都要面对自己高高在上的背影。墓前甬道尽头相连的路，人流不息，向右望去，可见虹口足球场的一角穹顶，像一团铅灰的云压在那里。健身和娱乐的各路音乐，此起彼落，让我有置身农贸市场的感觉。我想鲁迅被葬在这闹市的园子中，纵有绿树青草点缀，春花秋月相映，风雨雷电做永恒的日历，但终归少了一个人去后，最该拥有的宁静清寂，所以我不知道他是否真的安息了。当我怅然离开墓地的时候，忽然间狂风大作，搅起地面的落叶和尘土，在半空飞舞。公园所有的树，这时都成了鼓手，和着风声，发出海潮般的轰鸣。我回身一望，我献给鲁迅先生的那片玉兰叶，已不见踪影，我似乎听到了他略含嘲讽的笑声：敬仰和怀念，不过是一场风，让它去吧！（有删改）4.下列对文章相关内容的理解与概括，不正确的一项是（）A.首段以“旧书”“名言”为喻，形象地说明上海具有深厚的历史文化意蕴和独特魅力。B.作者笔下的世界文豪广场上的雕像，栩栩如生、各具美感，散发着浓郁的生活气息。C.“世俗生活的长轴画卷”中，有广场上的舞者、排队买早点的人们和练习格斗的男人。D.第段写鲁迅墓虽有绿树青草等相伴，但缺少宁静清寂的气氛，作者为此感到遗憾。5.下列对本文相关内容和艺术特点的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A.拜谒鲁迅墓是本文的重点内容，但开始写到了世界文豪广场，其实这并不多余，恰恰是对文章内容的丰富，有力地从反面烘托了鲁迅墓。B.文章插入当年萧红买早点的事情并不显得突兀，由此又引出了鲁迅复信的内容，表现了鲁迅先生独特的幽默风格，为文章平添了趣味性。C.“我”摘下一片广玉兰的叶子，拈着将它轻轻摆在鲁迅墓的墓栏上，这处细节描写，生动细致地表现了作者于喧闹之中对伟人的静静缅怀。D.“敬仰和怀念，不过是一场风，让它去吧！”以借鲁迅之口的虚拟手法，含蓄地表达了作者对时下人们缺少“敬仰和怀念”之情的状况的讽刺。6.结合文章内容理解文中画线句子的含意。（1）这里的每一处老弄堂，都是一句可以不停注释的名言。（2）好像这棵树在为这些衣服的主人，做着招魂仪式。7.作者本来怀着敬仰的心情去拜谒鲁迅墓，为什么用大量的笔墨描述人们唱戏跳舞等活动？请结合全文简要分析。(三三)现代文阅读现代文阅读 IIIIII(15(15 分分)阅读下面的文字，完成下面小题。温州水恋 褚水敖温州境内的名山胜水，千姿百态，各显特色，无不风流倜傥。这些山水，我邀游多次，每一次都增添新的喜爱。不过如果有人问起：温州的山和水，你更喜欢山，还是更喜欢水？我会毫不犹豫地回答，我更倾向温州的水。是怎样多姿多彩的温州之水呢？举其大端，首先想到的是素有“中国山水画摇篮”之称的永嘉楠溪江，其次是天下瀑布中我认为最有层次感的文成百丈漈；再次，是小得不能再小却美得不能再美的仙岩梅雨潭；还有一处，则是立在洞头望海楼上望见的联结着群岛的海水。经常梦魂萦绕的楠溪江，我到过多少回了。每一回，总是在江上或江畔流连忘返；每一回，总有新的感触，新的领悟。最近到楠溪江，热情的主人要陪我们乘着竹筏漂流。既是漂流，就贴得江水很近很近。我的心帆便鼓胀起来，随着竹筏的行进，心帆也行进得特别欢畅惬意。这欢畅惬意是由惊讶而引起的。我特别惊讶于江水的无比清冽。清晰得见得到江底是不用说了，江底那形态不一极为可爱的卵石，那嫩绿异常随水飘曳的水草，自然历历可数。这江水之清，用什么词来形容呢？清润，清朗，清新，清丽，清婉怎么形容，也难以表明对这绝清之水的喜爱啊！在竹筏上这么想着，悠悠然地感觉这楠溪江的清水，流进了我的心里，清凉地把我的心充满。楠溪江的清水激起的是我心头浓浓的情，而文成的百丈漈，那秋阳下闪着银光的飞瀑，则足牵动我肺腑深深的理了。去年秋日的一天，我沿着百大海的石级拾级而上。在一阵汗水淋漓，饱览全景之后，我脑子里掠过一个念头：我见过天底下的瀑布不少，可谓声势不同，各有千秋。但几曾见过百丈漈这样的瀑布啊！且不说百丈漈和大地上的大小瀑布有共性，比如都是飞流直下，气势宏伟，让人一晤面便有惊心动魄之感：就论个性吧，百丈漈可谓独领风骚，与众不同，别的瀑布可能气象万千，却常常没有层次，都是单一的，即一片瀑布直泻到底。可是百丈漈具有强烈的层次感，总体结构奇异而迷人。统称百丈，却分为三截，即一漈、二漈、三漈。有趣的是，这三漈，每一漈都有自己的风姿特色。就飞瀑之水的喷溅来说，形成的水花各不相同，如有阳光照耀，水花的形状、色彩各有自身的特色。最有意思的是，在鲜明夺目的三漈之内，隐藏着不易觉察、不易领悟的至理。从一漈水流的喷薄而出，到二漈、三漈水流的继续喷薄，不由令人想起老子道德经里的名句：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”这个道理，已把百丈漈一带的山水草木即“万物”的来由，说明得非常透彻，而且还可以推向广远。百丈漈以自己的生动形象，喷吐着人间的哲思。把梅雨潭的水称之为静水，是因为这潭里的水很静很静。这里有三个瀑布，数梅雨潭这个瀑布潭在山岩里位置最低。越过山涧，跨过峭岩，欣悦地瞥见安宁异常的一个小小水潭，披着嫩绿色的睡衣，安睡在这里。这个梅雨潭实在是太宁静了，观赏她时，必须屏息静气，生怕自己一不小心，把正在酣睡的她吵醒。我惊异过秋夜里西子湖的三潭印月，那优美柔和令我不敢发出一丝声音的清静；也感受过黄山后山的壑谷里，那一汪浅水的幽静；还在青年时代不断领略过北京大学未名湖的一片醉人怡静但是，那些曾经使多少世人为之迷恋的静，在梅雨潭无与伦比的静之前，却显逊色了。朱自清先生的名篇绿，深情地把很美的词句奉献给了梅雨潭。先生最为欣赏的是梅雨潭的绿色，标新立异地把梅雨潭的绿称之为“女儿绿”。这自然非常美好。但我以为，梅雨潭的绿固然令人迷醉，而梅雨潭的静，更是令人心旷神怡。如果要模仿一下朱自清先生的笔致，不妨把梅雨潭的水名之为“女儿静”。至于洞头的东海之水，那是另一番气象。前面提到的三处水，偏于柔美。而洞头的海水，乃属于壮美。那三处是温润清和，这海水是汪洋恣肆。从望海楼向整个东海眺望，茫茫无际，浩浩荡荡。极目远处，水天相接，恍若幻境。在这气象万千的地方，不知展示过多少壮阔的风云画面，不知隐藏了多少神秘的人间历史。又不知唤起过多少诗人的诗兴，激发过多少诗人高远的想象，涌出过多少美丽的诗篇啊！洞头的海水更吸引我的，还不是她的豪放风格，而是她的另一种特殊气质：她竟然把这里的一百多个岛屿紧紧地拥抱在一起。这是什么样的景象啊，比洞头的东海更广大的洞头的天空，笼罩着洞头东海；而洞头的东海，则深情地环绕着、可护着一个个海岛。还有，这里岛屿的名称很有诗意：霓屿岛、元角岛、三盘岛、洞头岛、半屏岛既非常豪迈又非常深情的海水，日日夜夜守卫着这一个个岛屿。因为海水连着海水，也就海岛连着海岛。是蓝色海水，维护着一百多个岛屿的团结、友爱与安全。这海水与岛屿共同织成的美景图，不是可以给人以深沉的启示吗？默默地回想种类繁茂的温州之水，我油然做出这样的判断：这里的水，激发摇荡的是我的情感，引起启示的是我的思想。那因为爱恋之水而得以提升的，分明是我的精神啊。8.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.文章在描写楠溪江时，主要是抓住“清”这一特点来写，这其实与“我”内心的清净相吻合。B.文章引用老子道德经里的名句，目的是讲清百丈漈所蕴含的哲理，这也是“我”对百又漈瀑布“层次感”特点的独到理解。C.文章在描写梅雨潭时，也介绍了三潭印月、北京大学未名湖的水的特点，但在“我”看来都逊色于梅雨潭的水，这体现了文章行文的客观性和真实性。D.文章模仿朱自清的笔致，将梅雨潭的水名之为“女儿静”，这种写法恰到好处，既是对名家的致敬，也准确概括了梅雨潭的水的特点。9.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章先总写了温州山水的特点继而写“我”特别钟情于水，可见温州之水留给“我”的印象之深，也吸引了读者对温州之水的兴趣。B.文章第三段用“首先”“其次”“再次”“还有一处”既表明了行文线索，也传达出了“我”对不同景致的美的不同的认可程度。C.文章在描写温州之水时，采用了总分的结构，首先举其大端概述要点，然后具体描写温州各种形态的水的特点，思路清晰，层次感强。D.“是蓝色海水，维护着一百多个岛屿的团结、友爱与安全”一句采用拟人的手法，描写了海水与岛屿组成的美景图，使画面具有了浓浓的人情美。10.文章描写了梅雨潭的水与洞头的东海之水的各自特点，请分析其写法上的相同之处。11.文章最后一段，为什么说“那因为爱恋之水而得以提升的，分明是我的精神啊”？请结合全文简要分析。二、古代诗文阅读二、古代诗文阅读(34(34 分分)(一一)文言文阅读文言文阅读(19(19 分分)阅读下面文言文，完成下面小题。沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。12.下列各项中，加点字的解释不正确的一项是（）A.旦日飨士卒飨：犒劳B.素善留侯张良善：交好C.料大王士卒足以当项王乎当：抵挡D.不如因善遇之遇：对待13.下列各项中，加点词语的意义和用法相同的一项是（）A.沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰良曰：“长于臣”B.为击破沛公军谁为大王为此计者C.项伯乃夜驰之沛公军愿伯具言臣之不敢倍德也D.私见张良，具告以事樊将军以穷困来归丹14.下列各项中，对原文的概括和分析不正确的一项是（）A.项羽遇事缺乏考虑：当听到沛公想在关中称王后勃然大怒，意欲发兵攻打刘邦；当听到项伯的劝解又怒气全消，答应了项伯的请求。B.范增头脑清醒：通过刘邦前后做事的变化，他判断出刘邦志向高远，何况刘邦手握十万军队，实力不容小觑，因此劝项羽赶紧攻打刘邦。C.张良善于周旋：项伯让他逃走时，他说替韩王送沛公，不能离去；当刘邦问怎么和项伯有交情时，详细解释消除刘邦的疑虑。D.刘邦善于收买人心：当他得知项伯前来告密时，先是亲自迎接，与之兄弟相称；后又与之约为儿女亲家，让项伯死心踏地地为他办事。15.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。（2）籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。(二二)古代诗歌阅读古代诗歌阅读(9(9 分分)16.阅读下面宋词，完成后面的填空题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。注：的卢，古代有名的战马。这首词是辛弃疾写给他的朋友陈同甫(陈亮)的，下阕所言“君王天下事”指抗击金兵，收复中原。全诗通过_的对比，表达了词人_的悲愤心情。(三三)名篇名句默写名篇名句默写(6(6 分分)17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在赤壁赋中，描写苏轼夜游赤壁，面对“清风徐来，水波不兴”的美景，于是饮酒吟诗的语句是：_，_，_。（2）苏轼在赤壁赋中用比喻修辞，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是：_，_。（3）氓中“_，_”描写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景，与“青梅竹马”意境相近。（4）离骚中多用比兴手法，其中“_，_”两句就是诗人用荷叶、荷花装饰衣着来比拟自己的美德。三、语言文字运用三、语言文字运用(20(20 分分)(一一)语言文字运用语言文字运用(9(9 分分)18.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。“厉行节约、反对浪费”需从制度上遏制餐饮浪费现象不再出现，并将其纳入法治轨道来治理。具体而言，一是要进一步完善立法，充分发挥法律的规范和引导作用；二是针对餐饮浪费行为规定相应的处罚措施；三是要加强对餐饮经营者的法律监管，禁止设置最低消费额，建立节俭消费提示，营造良好的餐饮消费环境；四是要加强餐饮行业规范建设，充分发挥餐饮行业协会在餐饮管理上的作用，制定相应的餐饮企业管理、餐饮消费、餐厨垃圾处理等标准。(二二)语言文字运用语言文字运用(11(11 分分)19.下面文段有处推断存在问题,请参照的方式,说明另外两处问题。“中国创造”已经渐渐代替“中国制造”而被世界广泛认知,它更需要高层次的脑力创造活动,因此体力劳动也就失去了存在的必要了。“中国创造”这个概念的提出,意味着我们有了更清晰的发展方向,于是也就具备了自己的核心竞争力,因而有可能打造出真正属于中国的品牌,这样我国必然会成为世界创造强国。不是更需要高层次的脑力创造活动就意味着不需要体力劳动。_。_。四、写作四、写作(60(60 分分)20.阅读下面的材料，根据要求写作。携手同行，互联互通，一个人可以激励一群人，一群人可以影响一个人；精准扶贫，共建共享，一群人可以帮助一户人，一户人可以带动一村人。青山一道同云雨，世界是你中有我、我中有你的地球村；明月何曾是两乡，人类是休戚与共、守望相助的命运共同体。对个体、群体和人类命运共同体，人们有很多的感受和认识。请结合上述材料内容，以学生代表身份写一篇高中毕业典礼上的演讲稿，表达你对未来的思考及畅想。要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。参考答案参考答案【1 题详解】.本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。B 项，“表明做菜如做人，德才兼备方是正道”错，其他菜馆始终做不出地道的珍珠翡翠白玉汤，并不意味着这些菜馆的德才都不行，作者这样写的目的是表现那个道士留给牛掌柜的方子很关键。故选 B。【2 题详解】本题考查对重要句子含义的理解能力。小说结尾珍珠对来福说：“你傻啊，爹把最好的东西都留给你了。”理解这句话首先要理解珍珠说的“最好的东西”是什么。结合原文“临行，牛掌柜送旺财一张纸，写着几行字：豆腐、菠菜、白米、鸟脑、金丝楠棍这是道人留给他的秘方，道人是朱元璋的后人，这道菜就是当年宫里的珍珠翡翠白玉汤”可知，秘方已经给了旺财，那么牛掌柜认为“最好的东西”当然是他的宝贝女儿珍珠以及自己的这份家业；而“都留给你了”表明牛掌柜对来福人品的认可，已经决定把女儿珍珠连同这份家业以及秘方都托付给来福；另外从珍珠对来福说话的语气可知，珍珠对老实憨厚的来福发自内心的爱和欣赏。【3 题详解】本题考查对句子含义的理解以及对人物形象的鉴赏能力。“交善人者道德成，存善心者家里宁”，意思是“交良友有利于培养自己的好品德，存心善良能使家庭和睦安宁”，句子强调了“善”的品性对个人德行和家庭的影响。再看牛掌柜的言行做法。“牛掌柜出身贫穷，人善良，开了食铺，常常想起小时候搜肠刮肚，四处找食的日子。开张之日，牛掌柜就定了一个规矩，只要贫穷没饭吃的人进店，免费供应一菜一饭。这可是衢州城独一家的事”，他心存善念，能够尽己所能做善事；即使面对一直来白吃白喝的道人，夫人已经十分不满了，可“牛掌柜看在眼里，自己亲自上菜。客人少的时候，他还会请道人喝一杯”，而他的善良的品德得到了道人的称赞，“我观察一年了，你生意不好，做善事却从不间断，心地纯厚，内外如一，你是真善人哪！”，因而给了他宫廷秘方，使得他家的生意十分红火，“名声很快传出来，新客加老客，队就排到了街上。食客的队伍招引了外地人品尝，珍珠食铺成了全城最旺的食铺”“城里人在传颂珍珠翡翠白玉汤，也在传颂牛掌柜的美德”。可见牛掌柜是齐家有道的当家者，他心地纯厚，乐善好施，家业兴旺；他也是善良宽厚的长者，他的品行和美德影响了周围的人。甚至牛掌柜对不太守规矩的徒弟旺财也慷慨地讲秘方给了他，“临行，牛掌柜送旺财一张纸，写着几行字：豆腐、菠菜、白米、鸟脑、金丝楠棍这是道人留给他的秘方”，从而也让女儿嫁给了老实忠厚的来福，将自己的家业也托付给了他，家庭和睦幸福。可见，正如题干说的“交善人者道德成，存善心者家里宁”。【点睛】关于小说阅读的注意事项：1理清事件发展的线索和过程，把握小说的结构。要搞清楚事件发生的时间、地点、原因、经过和结果，记叙中具体的明线是什么，暗线又是什么，再具体分析结构。通过这些就可以整体把握小说的大致内容了。2分析小说的表现手法。小说的表现手法较多，应着重分析小说的情节、环境以及细节。小说一共有几个情节，用了几个细节，这几个细节侧重表现主要形象的哪些方面，处于怎样的环境等。3鉴赏形象。阅读小说一定要把握形象的特点，小说通过情节刻画，表现了形象哪些具体的特点，这一形象又有怎样具体的作用。4归纳作品的主题。通过事物和形象的叙写，就可以大致把握作者在文中流露出的态度，进而去推测小说的主题。【4 题详解】本题考查理解并概括文章的思想内容。B 项，“世界文豪广场上的雕像”“各具美感”曲解文意。这些雕像身上挂着包或羽绒衣之类的东西，毫无美感可言。故选 B。【5 题详解】本题考查对文章内容和艺术特点的分析与鉴赏能力。A 项，“从反面烘托了鲁迅墓”错，应为“从正面烘托”。故选 A。【6 题详解】本题考查理解文中重要句子含义的能力。结合上下文“上海是中国城市历史中，最具沧桑美感的一册旧书，蕴藏着万千风云和无限心事”“注脚层叠”来看，“这里的每一处老弄堂，都是一句可以不停注释的名言”运用了比喻的手法，表现了上海的老弄堂具有无穷的文化魅力；“好像这棵树在为这些衣服的主人，做着招魂仪式”，运用了拟人的手法，结合上下文“广场边一棵粗大的悬铃木，此刻成了衣架，被拦腰系了一圈白带子，穿着吊钩，紫白红黄的外套挂在其上”“我努力避让舞者，走进广场”来看，这些人选择在世界文豪广场跳舞是对文化的不敬，需要找回或重塑灵魂。【7 题详解】本题考查分析文中相关情节作用的能力。本题要求是“作者本来怀着敬仰的心情去拜谒鲁迅墓，为什么用大量的笔墨描述人们唱戏、跳舞等活动”。根据文段“当然更多的是占据着每一处空地，跳广场舞的人。尽管立在路旁的音频显示器，提示分贝不超，但各路音乐汇聚起来，还是无比喧嚣，将自然的鸟语湮灭了。”说明人们只关注自己的生活而忽视了文豪在当下社会的价值，从表现主旨的角度看，作者用大量的笔墨描述人们唱戏、跳舞等活动，反衬了作者对世界文豪和鲁迅的敬仰之情，引发对当下人们过度关注自我而缺乏缅怀前贤之心现象的思考；“出了世界文豪广场”“绕过食肆向前”“再右转北上，在公园的西北角”体现了作者的行踪，从文章结构结构来看，人们的娱乐健身活动和作者的行踪穿插交织，布局严谨巧妙，同时照应题目；从场景设置的角度看，描述人们娱乐健身活动是现实场景，而静谧肃穆、祭奠缅怀是理想场景。这里以实衬虚，增强了文章的深刻性。【8 题详解】本题考查对文章内容的理解分析能力。C.“这体现了文章行文的客观性和真实性”表述错误，每个景物都有其独有的美感，但不同观察者的情感体验不一样，这体现的是行文的主观性，是为表达情感服务的。故选 C。【9 题详解】本题考查对文章艺术特色的分析鉴赏能力。B.“也传达出了我对不同景致的美的不同的认可程度”说法无依据，从文中描述来看，不同的景致有不同的美。故选 B。【10 题详解】本题考查了对文章写作手法的分析能力。从表达技巧上来看，首先，文章描写梅雨潭的水与洞头的东海之水时都运用了对比的手法。由文中“我惊异过秋夜里西子湖的三潭印月但是，那些曾经使多少世人为之迷恋的静，在梅雨潭无与伦比的静之前，却显逊色了”可知，作者将梅雨潭的“静”与西子湖的三潭印月、黄山后山的壑谷里的浅水等景致进行了对比；由文中“前面提到的三处水，偏于柔美。而洞头的海水，乃属于壮美。那三处是温润清和，这海水是汪洋恣肆”可知，作者将洞头东海的海水与其他三处做了对比。其次，都运用了联想的方法。由文中“朱自清先生的名篇 绿，深情地把很美的词句奉献给了梅雨潭”可知，作者再写潭水时联想到了朱自清的名篇 绿；由“在这气象万千的地方，不知展示过多少壮阔的风云画面，不知隐藏了多少神秘的人间历史。又不知唤起过多少诗人的诗兴，激发过多少诗人高远的想象，涌出过多少美丽的诗篇啊”可知，在写洞头的东海之水时联想到了壮阔的风云画面和美丽的诗篇。从表达方式上看，都集描写、议论、抒情为一体，在描写景色的同时，引发了内心的感慨，抒发了作者对眼前景色的赞美与喜爱。如“越过山涧，跨过峭岩，欣悦地瞥见安宁异常的一个小小水潭，披着嫩绿色的睡衣，安睡在这里”“从望海楼向整个东海眺望，茫茫无际，浩浩荡荡。极目远处，水天相接，恍若幻境”为描写；“那些曾经使多少世人为之迷恋的静，在梅雨潭无与伦比的静之前，却显逊色了”“前面提到的三处水，偏于柔美。而洞头的海水，乃属于壮美”为议论；“梅雨潭的绿固然令人迷醉，而梅雨潭的静，更是令人心旷神怡”“又不知唤起过多少诗人的诗兴，激发过多少诗人高远的想象，涌出过多少美丽的诗篇啊”为抒情。【11 题详解】本题考查理解句子含义以及筛选概括信息的能力。理解句子含义要注意做到句不离段，段不离文。同时在理解句子含义时可抓住所给句子的关键词进行解读。把握这句话的含义，关键在于理解“我的精神”的具体内涵，由前文“在竹筏上这么想着，悠悠然地感觉这楠溪江的清水，流进了我的心里，清凉地把我的心充满”“但我以为，梅雨潭的绿固然令人迷醉，而梅雨潭的静，更是令人心旷神怡”的内容可知，楠溪江的清冽、梅雨潭的静让作者内心平静而悠然、心旷神怡，提升了自己的精神；由文中“最有意思的是，在鲜明夺目的三漈之内，隐藏着不易觉察、不易领悟的至理”“百丈漈以自己的生动形象，喷吐着人间的哲思”可知，百丈漈的层次感使“我”明白了不易领悟的至理哲思；由文中“这海水与岛屿共同织成的美景图，不是可以给人以深沉的启示吗”可知，洞头东海之水使“我”获得了深沉的启示。【12 题详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。C 项，当：对等，比得上。故选 C。【13 题详解】此题考核理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力，重点记忆考纲规定的18 个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中的，一句语段中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看是否通顺。B 项，均为介词，给，替；A 项，介词，对，向/介词，比；C 项，动词，到/用在主谓之间，取消句子的独立性，不译；D 项，介词，把/介词，因为。故选 B。【14 题详解】此题归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微差别。D 项，“亲自迎接（项伯）”错误，原文是“沛公曰：君为我呼入，吾得兄事之。张良出，要项伯。项伯即入见沛公”。故选 D。【15 题详解】此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。第（1）句，游：交往；活：使他活了下来；故：所以；幸：幸亏。第（2）句，籍：登记；所以：表原因；非常：意外变故。【点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。参考译文：楚军将要攻取关中，到达函谷关，有刘邦的军队把守，不能进入。又听说沛公已经攻破咸阳，项羽非常恼火，就攻破函谷关。于是项羽进入关中，到达戏水之西。刘邦在霸上驻军，还没有能和项羽相见，刘邦军队中掌管军政的曹无伤派人对项羽说：“刘邦想要在关中称王，让子婴做丞相，珍宝应有尽有。”项羽很生气，说：“明天犒劳士兵，替我打败刘邦的军队！”这时候，项羽的军队四十万，在新丰鸿门；刘邦的军队十万，在霸上。范增劝告项羽：“沛公在崤山以东的时候，对钱财货物贪恋，喜爱美女。现在进了关，不掠取财物，不迷恋女色，这说明他的志向不在小处。我叫人观望他那里的云气，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，这是天子的云气呀!赶快攻打，不要错过机会。”楚军的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同张良交好。张良这时正跟随着刘邦。项伯于是连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要和他们一起死了。”张良说：“我替韩王护送沛公入关，现在沛公遇到危急的事，逃走是不守信义的，不能不告诉他。”于是张良进去，详细地告诉了刘邦。刘邦大惊，说：“这件事怎么办？”张良说：“是谁给大王出这条计策的？”刘邦说：“一个浅陋无知的小人劝我说：守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。所以就听了他的话。”张良说：“估计大王的军队足以比得上项王的吗？”刘邦沉默了一会儿，说：“当然比不上啊。这又将怎么办呢？”张良说：“请您亲自告诉项伯，说沛公不敢背叛项王。”刘邦说：“你怎么和项伯有交情？”张良说：“秦朝时，他和我交往，项伯杀了人，我使他活了下来；现在事情危急，因此他特意来告知我。”刘邦说：“他和你年龄谁大谁小？”张良说：“比我大。”刘邦说：“你替我请他进来，我要像对待兄长一样对待他。”张良出去，邀请项伯。项伯就进去见刘邦。刘邦捧上一杯酒向项伯祝酒，和项伯约定结为儿女亲家，说：“我进入关中，一点东西都不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了仓库，等待将军到来。派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢？希望您全部告诉项王我不敢背叛恩德。”项伯答应了，告诉刘邦说：“明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉。”刘邦说：“好。”于是项伯又连夜离去，回到军营里，把刘邦的话报告了项羽，趁机说：“沛公不先攻破关中，你怎么敢进关来呢？现在人家有了大功，却要攻打他，这是不讲信义。不如趁此好好对待他。”项羽答应了。【16 题详解】【详解】本题考查理解诗歌内容，鉴赏诗歌情感的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，逐句翻译并理解诗歌内容；然后抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映；然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领